简介:摘要:目的:此次研究主要针对临床医学专业学生的培养方式展开讨论,通过使用互助式学习管理的方式提升学生对理论知识和实践活动的掌握情况,保障学生的学习效果。方法:此次研究主要选取2020年12月至2021年7月该时间段来本院进行实习的学生34例展开研究,为了更好地对互助式学习管理方式的应用结果进行观察,将采用常规的学习管理方式与其进行对比,并将其中的17例学生作为此次研究中的A组,剩余的17例作为此次研究中的B组,参与此次管理的人员在研究的过程中对学生的表现情况以及最终的考核结果进行对比研究。除此之外,在对选取的所有学生进行管理研究之前,要先将此次研究的内容和目的进行说明,保障在其了解且知情的情况下,将此次的研究结果进行公示。结果:通过使用上述常规和互助式两种学习管理方式进行研究后发现,使用互助式学习管理的17例学生的整体表现都优于常规管理的17例学生,并且最终的考核结果显示,无论是对理论知识的掌握程度还是对实践内容的掌握,互助式小组的学生都处于领先的地位,使用常规学习管理方式的一组学生的结果相对来说是比较差的。且两组学生最终的研究数据都存在一定的差异,可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:从研究的结果上来看,使用互助式学习管理的方式对学生进行管理,无论是理论考核还是实践考核都具有一定的优势,且该种管理方式更受学生和管理者的欢迎。因此,想要更好地提升学生临床的专业程度,应积极的推荐并使用互助式的学习管理模式,进而全方位提升学生的专业素养。
简介:摘要目的探讨新疆民族地区临床互助献血用血的长效机制,缓解用血难的问题。方法依托军队医院与血站联合建立互助献血点工作模式,分析总结2013-2016年献血点保障临床互助用血的一些成功经验、具体做法和实际效果。结果4年来,我院献血人数逐渐增多,其中社会无偿献血占47.5%、亲友互助献血占35.6%、军人献血占16.4%、Rh(-D)阴性占0.9%。另外,4年来,我院用血总人数、献血总人数以及献血量均逐渐增加,但临床用血量逐渐减少。结论新疆民族地区医院与血站共建互助献血点模式,能缓解临床用血需求压力,亲友互助献血已成为该地区无偿献血的主力,共建模式值得推广应用。