简介：摘要：我国教育体制改革以来，国家较为重视人才培养，在对人才培养的过程中，教师在其中扮演着较为重要的角色，是教学重要的构成部分。为了提升整体教学质量，需要引进兼职教师，这对各大高职高专院校的发展具有较大促进作用。但是，目前我国较多院校在对兼职教师进行培养的过程中存在一些问题，比如兼职教师教学水平参差不齐、兼职教师队伍不完善等。会对人才培养质量产生较大影响，为此需要在对兼职教师培养的过程中存在的问题进行深入分析，并在此基础上采取有效措施提升兼职教师教学能力，为应用型人才的培养奠定良好的基础。

简介：摘要：德国最先提出“双元教育”的概念，我国近年来才开始引入和推行“双元教育”概念。“双元型”教学模式非常符合职业院校育人教学的需求，既能有效地解决目前应试教育制度中存在的问题，又能让学生有进行实践操作的时间与机会，使其将理论联系实际，从而更好地了解自己所学的东西，并能将其应用得更好。双元育人思想的实施需要企业与企业的合作，企业对学校给予一定的支持，给他们需要的经费来对教育设施进行投入，同时也可以作为一个教育实践的场所，学校要帮助企业在发展中解决各种问题，同时也要为医疗单位储备人才，从而减少人才的引入与培养费用。这种培训方法有利于学生在职业生涯中实现自我身份与观念的转变，从而更快地融入到工作中去。麻醉护理顺应了当今社会大众对提升健康满意度的需求，缓解了患者疾病治疗期间所产生的疼痛，是医学发展的一大跨越。但针对麻醉护理人才的培养，需要学校与医疗机构共同协作基于双元育人机制下，制定教学系统及课程标准，并根据学院的具体需求，开展实训工作。另外，还需要在校企联合办学的指导下，高校在招生、专业设置等方面要方便用人单位，开展“有针对性”的招生和培训。而医疗机构则需要在为毕业生提供实习机会的同时，也要为毕业生的就业工作提供保障。由学院与医疗机构签约，在政府出台相关的相关法律和法规保障的基础下，允许合作学院毕业的学生可以直接进入到医院实习，并由医院为实习生提供最基础的生活保障。另外，医疗单位的高级专家也可以以业内专家老师的身份进入到学校，进行教学，将有关的实际经验和技巧传授给学生，学院的教授也可以进入到医院中来，成为医院和医疗单位之间的互惠双赢，促进国家的麻醉护理事业的快速发展。双元育人思想和目前我国所提倡的“产教融合”的教学方法是一致的，两者都是为了提高学生在工作中的胜任能力，从而培养出适合于时代发展的复合型的技术和技能人才。目前，国内的麻醉护理学专业人才的培训还刚刚开始，无论是教学方法还是实习基地的构建，都存在着一定的不足。所以，本文试图就“双元教育”的麻醉护理专业人才的培养途径展开深入探索。

简介：摘要：社会经济快速发展背景下，人们生活水平大幅度提升的同时，对医疗质量的要求不断升高，故而，提升医疗技术水平及服务质量工作尤为重要。青年医师为我国医疗事业发展中不可或缺的人才储备力量，重视青年医师的培养，提升青年医师专业能力，是促进医疗质量提升的重要途径之一；因此，重视青年医师的培养，实施高效培养路径对医疗水平的提升而言有重要意义。医务科在医院管理工作中有监督作用，能够保障院内医师的医疗水平及其医风医德。本文针对轮转医务科培养方法相关内容进行综述，旨在为提高青年医师的培养效果提供参考。

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简介： 【摘要】目的：分析干部保健疗养中实施个性化疗养路径系统方案的临床价值。方法：本次从干部保健疗养中心共计选取疗养员100例入组，通过数字随机法分组。考察组50例，均实施个性化疗养路径系统方案，常规组50例，应用常规保健疗养方法，本次对比保健疗养满意度。结果：考察组保健疗养满意度与常规组保健疗养满意度对比，对比意义显著（P＜0.05）。结论：在干部保健疗养中采取个性化疗养路径系统方案实施效果理想，可提高疗养员服务满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的研究母乳喂养路径干预对自然产后256例计划性剖宫产产妇的护理效果，并做计划性剖宫产产妇对护理的满意度调查，为产妇的产后护理做出参考。方法选取256名在我院生产后的计划性剖宫产产妇作为本次研究的对象，将以上产妇分为对照组与观察组。在对计划性剖宫产产妇产后护理的方式选择中，对照组采用的普通护理的方法。观察组则是采用了母乳喂养路径的方法。对比分析两组不同护理方式的计划性剖宫产产妇的自然产后护理前后的焦虑程度及对护理的满意度。结果经对比研究发现，观察组的母乳喂养路径方法计划性剖宫产产妇的产后抑郁度低于对照组P﹤0.05，对照组的护理方法产妇对护理的满意度高于观察组P﹤0.05。结论为计划性剖宫产产妇应用母乳喂养路径可以降低产妇焦虑，计划性剖宫产产妇对护理的满意度较高，适用于临床推广。

简介：

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