简介:摘要目的探讨提高妇产科临床教学实践与创新能力的方法,为妇产科临床教学提供理论依据。方法本研究选取了2013年4月至2014年4月在我院实习的30名临床医学专业本科生作为研究对象,将30名学生随机分为对照组和观察组,每组各15名,对照组学生采用常规方法进行妇产科教学,观察组学生在对照组教学的基础上采用实践创新法进行妇产科教学,对比两种方法的教学效果。结果常规教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(35.4±4.6)分,(29.5±3.9)分;实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(46.9±5.0)分,(44.6±4.4)分,实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分较常规教学组明显提高(p<0.05)。结论实践创新教学法能明显提高妇产科学生的临床实践与创新能力,值得推荐。
简介:
简介:摘要在生命科学快速发展的今天,免疫学发展也是突飞猛进。如何在秉承传统的基础上,激发学生的创新性思维,培养其创新能力,是免疫学实验教学中不断追求的。我们科室长期以来注重在实验课中调动学生的主动性培养其创新思维。引导式授课模式和学生开放式实验教学在我们的教学实践中得到很好的应用,教学互长,取得一定的成效。
简介:摘要目的对外科护理工作中应用细节管理的效果及体会展开探讨。方法选取我院外科收治的94例患者为研究对象,根据随机原则分为对照组与观察组,给予对照组临床常规护理,观察组患者在常规护理的基础上,接受细节管理服务。对两组患者的护理满意度,并发症发生情况,以及护理差错率、患者投诉率进行统计并比较。结果观察组患者的护理满意度显著高于对照组,压疮发生率、感染发生率、护理差错率以及患者投诉率则明显低于对照组,数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论将细节管理应用在外科护理工作中,可有效促进患者对护理满意度的提升,在减少压疮、感染等并发症发生率的同时,充分提升患者的生存质量,值得临床推广应用。
简介:摘要目的针对社会慢病管理,提升居民身体素质的社区卫生定位服务效果进行分析研究.方法随机选择我市的一个社区在2013年12月~2014年12月期间,进行慢性病调查确诊为慢病患者的320例,将其作为本次研究的对象,针对该社区的居民进行社区慢病知识调研,并实施社区卫生定位服务,加强社区慢病管理.针对社区卫生定位服务实施前后的居民慢病知识知晓率和治疗依从性进行观察比较.结果在本次研究中,该社区慢病患者定位服务实施前的慢病知识知晓率与实施后的慢病知识知晓率比较,P<0.05,具有统计学意义.实施前慢病患者的治疗依从性与实施之后的治疗依从性比较,P<0.05,具有统计学意义.结论在社区慢病管理中,实施社区卫生定位服务,可以提高居民的慢病认知,提高居民的慢病治疗依从性,可以将社区居民的身体素质提高.关键词慢病管理;社区;定位服务中图分类号R197文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1168-02