简介：

简介：目的探讨儿童少年与成年躯体形式障碍患者的临床特征。方法采用自制的一般情况、临床症状和诊疗状况调查表对42例儿童少年期躯体形式障碍患者与40例成年患者的发病诱因、临床症状及治疗情况进行对比分析。结果儿少组男性患者多于女性，成年组女性患者多于男性（χ2=10．9，P〈0．01）。儿少组阳性家族史高于成年组（χ2=8．34，P〈0．01）。儿少组发病诱因以精神因素为主，其中自主神经紊乱、抑郁情绪、疼痛障碍多见；成年组以躯体诱因为主，其中呼吸、循环、泌尿生殖系统症状及疑病多见，两组比较差异均有显著性（P〈0．05）。成年组抗焦虑、抗抑郁药物应用及心理干预显著高于儿少组（P〈0．05）。结论儿童少年期躯体形式障碍有一定特点，应重视其早期心理干预。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探讨躯体形式障碍患者功能损害及相关影响因素分析。方法：2020年7月至2021年6月在我院就诊的躯体形式障碍患者108例为实验组。同期在我院招募的健康志愿者108名为对照组。结果：治疗前，实验组的各项自评量表评分显著高于对照组，p＜0.05。治疗后，实验组的各项评分低于治疗前，但仍显著高于对照组，p＜0.05。治疗前，实验组的认知功能评分显低于对照组，P＜0.05，t=30.17。治疗后，实验组评分降低，但仍高于对照组，P＜0.05，t=24.36。病程、年平均发作次数、HAMD焦虑量表评分是影响认知功能的独立危险因素，P＜0.05。结论：躯体形式障碍患者普遍具有认知功能损害，并且受到病程、年平均发作次数、HAMD焦虑量表评分的影响。

简介：摘要目的探讨躯体形式障碍治疗中运用认知领悟疗法治疗的临床效果。方法选择我院心理科门诊2015年1月-2016年4月期间收治的70例躯体形式障碍患者为研究对象，根据数字随机法分为两组，其中给予对照组氢溴酸西酞普兰治疗，而观察组在此基础上，再运用认知领悟疗法治疗，对比两组疗效。结果与对照组相比，观察组的治疗有效率较高，组间比较差异明显（P<0.05）；同时，相比较对照组而言，观察组的SCL-90症状自评量表得分均较低，组间对比有明显差异（P<0.05）。结论临床上给予躯体形式障碍患者认知领悟疗法治疗，能够改善症状，提高疗效。

简介：【摘要】目的：探讨多形式健康宣教在职工健康体检中的应用效果。方法：以2021年1月至2021年12月一年度内接受职工健康体检的120位职工作为研究对象，利用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组平均60位职工，其中对照组选用常规健康体检及健康宣教，观察组在常规体检基础之上进行多形式宣教。对比两组职工的健康知识掌握情况。结果：使用多形式健康宣教的观察组体检职工之后的健康知识掌握情况数据要高于对照组职工，数据对比存在明显差异（P

简介：

简介：

简介：

简介：目的探讨综合医院中医科门诊就诊的患者中自区体形式障碍（SFD）的流行病学情况、临床分型与临床特点。方法以DsM-IV作为诊断工具，以《躯体症状自评量表》作为症状评估工具，对三家综合性医院中医科门诊就诊的患者进行调查。结果中医科门诊就诊的患者中约有32．71％的患者存在躯体形式障碍，与对照组相比，躯体形式障碍患者中高龄、低文化程度、离婚／丧偶的患者的比例更高，就诊次数更多，主要以躯体化障碍和疼痛障碍为主要临床亚型，多数患者表现出≥2种的躯体症状。结论sFD是综合医院中医科门诊常见的疾病，正确的诊断与治疗，及时的转诊与会诊非常重要。

简介：

简介：摘要：目的 针对临床在为小儿骨折患者提供护理干预过程中引入多种形式进行功能锻炼的康复效果进行评估。方法 筛选医院在2023.2-2023.9期间收治的到院接受小儿骨折康复治疗的100名患者，基于患儿的入院顺序分成普通组和研究组，每组都有50名患儿。针对两组患儿的康复治疗，普通组采取常规康复治疗，研究组引入多种形式的功能锻炼，比对两组患儿采取不同方式进行康复锻炼后的康复效果。结果 研究组患儿有更为出色的康复效果，两组患儿的康复治疗效果比对有显著统计学差异（P<0.05）。结论 针对小儿骨折患者的康复治疗而言，要结合小儿骨折患者的具体情况出发，为其引入多形式的功能锻炼，以帮助患儿全面恢复行动能力。多形式功能锻炼引入小儿骨折康复患者的治疗有较好的临床应用价值，值得推广普及。

简介：摘要目的分析多形式健康宣教对提高老年慢性疾病患者疾病知识掌握程度和疾病控制的效果。方法将2013年10月到2014年10月我院老年科收治的100例老年慢性疾病患者随机分为对照组和观察组，临床对对照组患者主要采用常规健康宣教，对观察组患者在常规健康宣教的基础上实施多形式宣教，并观察两组患者健康宣教前后疾病知识掌握程度、疾病控制效果以及治疗依从性和宣教满意度。结果宣教前，两组患者疾病知识掌握情况和疾病控制效果比较差异没有统计学意义（P＞0.05）；宣教后，两组患者疾病知识掌握情况和疾病控制效果均明显优于宣教前（P＜0.05），同时观察组患者疾病知识掌握情况和疾病控制效果明显优于对照组（P＜0.05），观察组患者治疗依从性为96.0%，满意度为96.0%，对照组患者治疗依从性为80.0%，满意度为74.0%，观察组患者治疗依从性和满意度均明显高于对照组，两组比较P＜0.05，差异没有统计学意义。结论临床对老年患者实施多形式宣教模式，不仅能够有效提高患者疾病知识掌握程度，同时对提高患者疾病控制效果，提高患者宣教满意度及治疗依从性也具有重要的作用，值得大力推广实施。

简介：摘要新医改提到要建立基本药物制度，控制药品流通差价率，医院实行药品零差价等政策。医院谋求药品差价补助的外部空间日益减少，只有再造医院内部药品供应链模式，才能提高医院核心竞争力。

简介：摘要目的分析对脑卒中患者实施多种形式健康教育的护理效果。方法所选112例患者为2015年4月~2016年10月间入院治疗的脑卒中患者，将这些患者分对照组及实验组各56例进行组间比较，对照组施行常规康复指导，实验组实施多种形式健康教育，比较分析两组的临床护理效果。结果在实施不同健康教育后，两组在对健康教育知识掌握与对护理满意度的对比上，实验组优于对照组（P＜0.05）。结论对脑卒中患者在临床护理中实施多种形式健康教育可提高患者对相关知识的掌握程度与对护理满意度，改善患者的生存质量。

简介：【摘要】目的：分析健康大课堂形式对大学生艾滋病防控知识的宣教效果；方法：研究以北京某高校100名大学生为教育对象，对全部学生进行随机分组，并建立对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组通过常规课堂进行简单教育，观察组采用健康大课堂形式进行教育，比较两组学生对艾滋病相关知识知晓程度，以及学生对教育方式满意程度；结果：观察组学生对各项艾滋病防控知识掌握程度均高于对照组，且观察组满意率（98.00%）高于对照组（80.00%），组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论：在对大学生进行艾滋病防控知识教育中，采用健康大课堂形式进行教育，可提升学生对相关知识掌握程度，且利于提高学生对教育方式认可程度。

简介：【摘要】目的：分析老年躯体形式疼痛障碍患者采取小柴胡汤联合浮针疗法治疗的效果。方法：选择我院接诊的老年躯体形式疼痛障碍患者作为观察对象，以随机抽签法分组，对照组以浮针疗法治疗，观察组联合小柴胡汤治疗，评价患者疼痛改善情况及生活质量、临床疗效。结果：治疗前，两组VAS评分对比，P>0.05；治疗后，观察组VAS评分低于对照组，p

简介：【摘要】目的：研究老年性白内障手术患者采用多形式化健康教育模式的效果。方法：选取2022年1月至2023年6月到本院接受诊治的80例老年性白内障患者并分为两组，参考组采用常规健康教育，实验组采用多形式化健康教育，比较两组患者的健康知识掌握情况。结果：实验组患者的健康知识掌握情况明显高于参考组（p＜0.05）。结论：对老年性白内障手术患者采用多形式化健康教育模式能够有效提高健康知识掌握情况。

简介：自1979年以来，我中心对1421例1649拇手指不同程度缺损者，选用不同形式的足趾组织移植进行再造与修复，成功1626指，失败23指，成功率达98．6％，获得满意的外形与功能。现就26年来对拇手指不同程度缺损选用不同形式足趾组织移植的再造与修复作一回顾性讨论。

简介：摘要目的研究并分析我国目前人口老龄化形势下的社区护理现状。方法在2017年3月-2017年5月期间随机选取我院周围社区内老年人100例，调查老年人对目前社区护理的满意程度。结果目前老年人对社区护理的满意度仅达到50%，满意度较低。结论目前目前我国社区护理质量较低，需要进一步的发展完善。