简介：摘要：在临床药学的教学实践中，传统的实习带教方法强调以教师讲授为主，学生习惯于被动地接受知识，缺乏积极性和主动性以及分析和解决问题的能力，不能利用书本的理论知识解决临床实际用药问题，因此改革传统的教学方法非常必要。新“医改”注重临床药师的人才培养，构建完善的临床药学实践教育模式是新“医改”背景下加强临床药师队伍建设的需求。新时代临床药学实践教育也应为学生提供优质的、满足学生个性学习需求的教育。

简介：摘要：在临床药学的教学实践中，传统的实习带教方法强调以教师讲授为主，学生习惯于被动地接受知识，缺乏积极性和主动性以及分析和解决问题的能力，不能利用书本的理论知识解决临床实际用药问题，因此改革传统的教学方法非常必要。新“医改”注重临床药师的人才培养，构建完善的临床药学实践教育模式是新“医改”背景下加强临床药师队伍建设的需求。新时代临床药学实践教育也应为学生提供优质的、满足学生个性学习需求的教育。

简介：[摘 要] 讲授法仍然是我国临床医学理论课的主要教学方法，为克服传统讲授法的不足，本文探索将阈值概念（threshold concepts, TCs）在外科学理论授课中的应用。阈值概念的主要特征包括：变革性、不可逆性、整合性、界限性、麻烦性，识别、确认某一学科或主题的阈值概念的是采用阈值概念教学的难点与重点，以“急性弥漫性腹膜炎”为例说明阈值概念教学法在外科学理论授课中的是可行的。

简介：【摘要】：目的：评价建构主义教学理论在消化内科护理教学中的应用优势。 方法：选取2019年30名消化内科实习护生和2021年30名消化内科实习护生作为研究对象，前者纳入对照组，采取传统教学模式，后者归为观察组，在教学方案中应用建构主义教学理论。比较两组考核成绩、评判性思维能力以及教学评价结果。 结果：实习结束时，观察组实习护生理论、操作考核成绩都高于对照组，且观察组护生评判性思维能力评分更高，本组对教学评价更高（p＜0.05）。 结论：在消化内科护理教学中应用建构主义教学理论，可以提高护生综合能力，提高带教质量。

简介：【摘要】：目的：评价建构主义教学理论在消化内科护理教学中的应用优势。 方法：选取2019年30名消化内科实习护生和2021年30名消化内科实习护生作为研究对象，前者纳入对照组，采取传统教学模式，后者归为观察组，在教学方案中应用建构主义教学理论。比较两组考核成绩、评判性思维能力以及教学评价结果。 结果：实习结束时，观察组实习护生理论、操作考核成绩都高于对照组，且观察组护生评判性思维能力评分更高，本组对教学评价更高（p＜0.05）。 结论：在消化内科护理教学中应用建构主义教学理论，可以提高护生综合能力，提高带教质量。

简介：摘要 目的：探究在精神分裂症康复护理中应用积极心理学理论的效果。方法：从我院近两年内收治的精神分裂症患者中选取62例，平均分为A（对照组）、B（研究组）两组，各31例，两组患者在康复期内采取不同的护理方式，比较两组患者在心理健康恢复情况及患者满意度方面的差异。结果：B组患者的心理健康恢复情况优于A组，患者满意度更高，（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者康复护理中采用积极心理学理论有助于改善其心理问题，提高康复护理质量。

简介：【摘要】目的：探究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。方法：选取我院2020.1-2021.1收治的62例精神分裂症患者，按随机分组方法分为对照组（31例，常规护理）与观察组（31例，积极心理学理论护理）。比较两组患者自测健康评定量表SRHMS评分。结果：观察组患者SRHMS评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在精神分裂症康复护理中实施积极心理学理论可提高患者身心健康，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。方法：选取我院2019年2月－2021年12月收治的80例精神分裂症患者作为研究对象，随机计数法分为对照组和观察组，每组各40例，对照组采用常规护理，观察组采用积极心理学理论护理，比较两组患者生活质量，满意度。结果：护理前两组患者生活质量评分无显著变化（P＞0.05），护理后观察组患者生活质量明显高于对照组（P＜0.05），观察组患者对护理服务的满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果显著，值得推广。

简介：【摘要】 目的  探究积极心理学理论的干预对改善网约护士的心理健康状况的效果。方法  选取2021年5月-2022年10月本院62名网约护士作为研究对象，按照心理干预模式的不同，将所有网约护士分为观察组（积极心理学理论干预）和对照组（常规心理干预）两组。再将两组网约护士使用症状自评量表（SCL-90）评估，通过评估结果，比较分析积极心理学理论的干预对改善网约护士的心理健康状况的效果。结果 干预后，观察组网约护士焦虑、抑郁、强迫、躯体化、人际关系敏感和精神病性评分均较对照组低（P＜0.05）。结论  采用积极心理学理论的干预能更大程度的使网约护士的心理健康状况得到改善，值得推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨给予2型糖尿病患者基于积极心理学理论的心理护理对其血糖控制的影响效果。方法2020年6月～2021年6月，选取本院2型糖尿病患者120例进行研究，以随机数表法将其分为观察组与对照组，每组各60例。对照组予以常规护理，观察组除了常规护理还给予基于积极心理学理论的心理护理。两组均干预3个月评估效果，比较两组干预前后血糖指标、负面情绪、生活质量以及护理满意度。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果干预前，两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均显著低于对照组（P＜0.05）。干预前，两组焦虑评分、抑郁评分比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组焦虑评分、抑郁评分均显著低于对照组（P＜0.05）。干预前，两组生活质量各项评分比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组各项评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论基于积极心理学理论的心理护理可有效改善2型糖尿病患者的疾病不确定感、情绪状态、主观幸福感以及血糖水平，有积极的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：分析积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果及对护理满意度的影响。方法：时间选取在2021年1月至2022年1月间，选取来我院开展精神分裂症治疗的40例病人，将其随机均分到研究及对照两组，一组各20例，对照组运用常规护理，研究组在其基础上施加积极心理学理论的护理干预，对比两组病人的SAS、SDS评分以及护理满意度。结果：接受干预前，研究组SDS与SAS评分并没有显著差异；接受护理后，两组各项评分均有所改善，且研究组SDS与SAS评分均更优于对照组（P＜0.05）。研究组护理满意度比对照组高（P＜0.05）。结论：对精神分裂症病人实施积极心理学理论康复护理，具有显著效果，能有效改善病人焦虑、抑郁情绪，提高护理总满意度。

简介：摘要：目的：探讨老年恢复期脑梗死患者接受行为转变理论引导的居家护理干预临床效果。方法：选择收治老年恢复期脑梗塞患者60例，均于2021年1月2021年12月在我院接受治疗，随机划分为实验组和常规组，每组各30例。常规组接受接受常规居家护理，实验组接受转变理论管理模式下的居家护理，对比两组干预效果。结果：干预前两组NIHSS评分对比差异无统计学意义（P>0.05）。干预后实验组NIHSS评分显著低于常规组（P0.05）。干预后实验组上肢功能评分、下肢功能评分均显著高于常规组（P

简介：

简介：

简介：【摘要】为前牙缺失或缺损患者开展口腔修复治疗，不仅要关注患者牙齿使用功能的恢复，还要满足患者的美学需求。本文基于前牙美学修复出发，探究修复前牙的整体策略和细节，以提高最终的前牙美学修复效果。

简介：摘 要：随着科技的发展，数字化技术的应用在口腔修复病例中提高了医师操作准确性、修复体制作精度、降低病人就诊不适感及简化了治疗流程，对于口腔修复来说，数字化的应用是未来发展的方向，了解及掌握数字化技术对于口腔科医师来说意义重大。本文主要列举上前牙数字化美学修复应用案例，梳理过程，总结体会。

简介：【摘要】 目的 分析在老年人群中的体检工作中，对其接受健康教育的影响因素进行分析，并提出相关对策。方法 选择我选近1年开展的老年人群的体检工作作为本次研究时间段，例数选择50例，设立对照实验作对比分析。对照组用常规护理，观察组在经过对影响因素分析后，提出针对性护理。结果 通过本次研究的开展，统计结果显示，影响老年人体检接受健康教育的因素包括老年人不良心理状态、老年人自身的理解能力、护理人员专业性的缺乏。通过针对性护理的实施，观察组的健康知识认知率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨面瘫患者接受中医针灸分期治疗的面部神经恢复效果。方法：选择近两年在我院治疗的76例周围性面瘫急性期患者作为本次的研究对象，随机分为两组展开研究，其中38例对照组患者采取中医针灸联合康复治疗方法进行治疗，38例观察组患者采取单纯中医针灸的方法治疗。观察、对比两组患者治疗前后的Portmann评分、中医证候积分、生活质量评分及治疗后的总有效率、治疗满意度。结果：治疗后，观察组患者的Portmann评分、GQOLI-74评分、治疗满意度较对照组明显提高，中医证候积分比对照组明显下降（P＜0.05）。结论：在周围性面瘫的急性期采取中医针灸联合康复治疗，能够更好地发挥治疗效果，可以明显缓解患者的临床症状，改善患者的面部功能。

简介：【摘要】目的：研究分析接受静脉输液治疗的患者实施优质护理的作用。方法：选取2019年12月-2020年12月本院所接受静脉输液治疗的88例患者为研究对象，按照随机数字分组法均分为对照组和观察组，每组各44例，其中对照组采用常规护理，观察组采用优质护理，对比两组患者的应用效果。结果：观察组患者的治疗依从性与护理依从性均明显高于对照组，观察组患者的护理满意度也显著高于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 在治疗急性胆囊炎患者过程中，使用手术方法，且同时给予其围手术期综合护理，分析这种护理模式产生的效果。  方法 110例患者被纳入此次研究中，患者全部为急性胆囊炎，且需要行手术治疗，收治开始时间为2021年4月，结束时间为2022年3月，随机均分，各55例，一般护理措施用于A组，围手术期综合护理干预用于B组，分析两组具体护理情况。  结果 B组手术后并发症发生率低于A组（P＜0.05）。  结论 在治疗急性胆囊炎患者过程中，使用手术方法，且同时给予其围手术期综合护理，有利于提高手术的安全性，避免患者手术后出现各种并发症。