简介:摘要目的探讨全科团队强化医疗干预对在糖尿病患者中的应用效果;方法将我院2013年1月至2014年1月收治的168例糖尿病患者按入院时间分为对照组(2013年6月之前)与试验组(2013年6月之后)。结果干预1个月后,试验组疾病知识掌握良好、治疗依从性良好、自我监测行为良好者的比例显著高于对照组,而FPG、OGTT2hPG三项指标均要显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论全科团队强化医疗干预对糖尿病的控制效果显著,可全面改善患者的疾病知识掌握情况及治疗依从性,加强自我管理意识,值得广泛推广。
简介:摘要目的对基于全科服务团队模式下的家庭医生责任制服务的应用效果进行分析研究。方法本社区于2013年1月-2015年1月期间试行基于全科服务团队模式下的家庭医生责任制服务,对实施这种模式前后的86例患者的健康状况、健康意识进行比较。结果干预后患者的血脂指标、血糖指标、肾功能指标以及血压控制情况均显著优于干预前,同时患者的疾病相关知识、饮食控制、运动依从性、药物依从性等健康意识评分均显著高于干预前,组间差异经t检验,有统计学意义(P<0.05)。结论基于全科服务团队模式下的家庭医生责任制服务的应用效果十分显著,患者的各项疾病指标好转甚至康复痊愈,整体生活质量得到大幅度提高,值得在临床实践中大力推广。
简介:摘要目的探讨高血压病教育管理在高血压患者健康教育中的应用效果.方法通过对110名高血压患者实行高血压病教育管理,将其接受教育管理前后的控制目标,如空腹血糖、收缩压、舒张压、体重指数、低密度脂蛋白、胆固醇(LDL—C)以及高血压病健康知识知晓率、患者满意度进行自身前后比较。结果接受高血压教育管理前后,患者空腹血糖、收缩压、舒张压、体重指数、低密度脂蛋白、胆固醇(LDL—C)差异有统计学意义(P<0.05),患者对高血压病健康知识知晓率、患者满意度比较有统计学意义(P<0.005)。结论高血压病教育管理能促进患者自我管理、主动配合治疗、正确认识高血压病,对患者空腹血糖、收缩压、舒张压、体重指数、低密度脂蛋白、胆固醇(LDL—C)的控制起到了关键作用,提高了患者满意度。
简介:目的:探讨量化健康教育与随机健康教育的应用效果。方法选取十堰市西苑医院2012年3~4月收治的200例住院患者,分成两组,即实验组和对照组,每组各100例。实验组采用量化健康教育,对照组采用随机健康教育,分别采用这两种健康教育方式对患者进行教育。结果实验表明采用量化健康教育的实验组患者对教育内容的掌握程度以及学习的主动性和参与性同采用随机健康教育的对照组相比较明显较高,对健康教育工作的满意程度也明显高于对照组。结论对住院患者进行量化健康教育可以明显提高患者对疾病知识的掌握程度,提高他们对护理的满意程度,有助于建立完善的临床健康教育制度,因此量化健康教育值得在临床中应用和推广。
简介:摘要科学计算可视化(VisualizationinScientificComputing)简称为可视化技术,是发达国家在80年代后期提出并发展起来的一个新的研究领域。健康教育是一项重大的系统工程,需要探讨和解决的问题很多,而传统的健康教育方法已不能满足患者的需要,将可视化技术与健康教育相结合,是对传统的教育方法提供强有力的补充与扩展,现将可视化健康教育综述如下。
简介:摘要目的分析声带息肉患者术后健康教育指导。方法选取2013年4月-2014年4月期间收治于我院的声带息肉患者88例为研究对象,随机将其均分成观察组44例以及对照组44例,其中观察组患者采用综合护理指导;对照组患者给予常规指导;比较分析两组患者的并发症发生情况。结果在经过不同的护理后,观察组患者并发症发生率为4.55%(2/44);对照组患者并发症发生率为20.45%(9/44)。观察组并发症明显少于对照组(P<0.05),组间比较差异显著,具备统计学意义。结论针对于声带息肉患者在术后采用综合性健康教育可降低患者的并发症发生率,改善术后情况,临床中值得推广使用。