简介:(2. 摘要:目的:对《温病条辨》各方证证治内容进行准确归类、界定及定位,形成温病学证治分类框架。方法:本研究采用文献研究法及归纳分析法。结果:首先以方证为线索,对各方证证治单元的主症及辨证要素(病因、病位、病机)、治法、方药进行清晰标注并归并,然后以病因为切入点,将脏腑经络、六经、三焦及卫气营血辨证相互融合和汇通,最后每个方证单元都是病因、病位、病机三位一体的辨证单元,从而形成一个证治分类框架。结论:本研究以方证为主线进行证治内容的系统梳理,补充了吴氏对表证归属的遗漏,纠正了吴氏对某些方证在描述及运用中的错误之处,对吴氏的营分证进行了重新理解,使六经与三焦、卫气营血辨证得到沟通。
简介:【摘要】 目的 探讨全身麻醉患者复苏延迟危险因素,用列线图可视化构建预测模型。方法 选择浙江某三甲医院复苏室收治1201例全麻患者,按8:2的比例随机分为训练组和验证组。采用单因素分析、Logistic回归分析筛选出全麻患者复苏延迟独立危险因素,根据Logistic回归结果构建模型,采用列线图可视化展示结果。采用受试者操作特征曲线(receiver operating characteristic curve,ROC)下面积检验模型的预测效果,采用验证组数据进行验证。结果 患者年龄≥66岁,普胸外科手术、神经外科手术,麻醉时间≥120分钟为全麻患者复苏延迟独立危险因素。风险预测模型准确值为92.3%,霍斯默-莱梅肖检验P=0.783,受试者操作特征曲线下面积为0.835(95%CI:0.792-0.878)。验证组检验受试者操作特征曲线下面积为0.821(95%CI:0.737-0.909)。结论 本研究构建的预判模型的灵敏度与特异性表现良好,有助于预测全麻患者苏醒延迟的发生,为临床护理干预措施的制定与实施提供参考。
简介:【摘要】目的 研究基于快速康复外科理念,构建胫骨平台骨折ACTED康复护理模式的应用效果。 方法 我院2023年4月-2024年4月期间收治胫骨平台骨折患者中挑选60例患者,分为对照组(n=30,常规护理)和实验组(n=30,快速康复外科理念+ACTED康复护理)。对比患者膝关节恢复情况。 结果 干预后,实验组患者的膝关节功能恢复较对照组更优(P<0.05)。 结论 快速康复外科理念联合ACTED 康复护理模式能明显改善胫骨平台骨折术后患者的膝关节功能。
简介:【摘要】目的 本研究旨在探讨护士出勤主义行为、工作疏离感量和工作投入之间的关系,验证工作疏离感在出勤主义行为和工作投入之间的中介效应。方法 采用一般人口学资料调查表、出勤主义行为量表、护士工作疏离感评估量表以及工作投入量表测量工具,对2022年12月-2023年2月驻马店市3所三级医院516名护士进行调查,采用Pearson相关分析和结构方程模型中的路径分析方法分析护士出勤主义行为、工作疏离感和工作投入的作用路径。结果 护士的出勤主义行为和工作疏离感、工作投入之间呈显著相关(P<0.01)。工作疏离感在护士出勤主义行为和工作投入之间起到完全中介的作用。结论 护士的工作投入水平会因为出勤主义行为的发生而降低,应关注护士身心健康、优化工作环境,减少护士出勤主义行为,降低工作疏离感。
简介:摘要:本研究通过借鉴国外护士毕业后培训经验,依据国家层面的相关规定与要求,同时结合新入职护士规范化培训的现状与培训需求调查结果,构建了盘锦市中心医院新入职护士规范化培训的课程体系,该课程体系内容包含了新入职护士的胜任力特征,具有实用性、合理性和可行性的特点,为教师授课提供了完整的备课指引,有助于保证培训实施的规范性和科学性。
简介:摘要:目的:本研究旨在构建一个针对恶性肿瘤病人的人文护理质量评价体系,通过量化指标来全面评估护理质量,以提升患者满意度和生活质量,为临床护理实践提供指导。方法:研究于2023年5月至2024年5月期间进行,选取50例恶性肿瘤患者为样本。通过综合文献分析、专家访谈及临床护理实践,确立人文护理质量评价的指标体系。该体系涵盖疼痛控制、心理关怀、信息交流、环境舒适度以及家属参与度等关键维度。采用问卷调查及结构化访谈收集数据,对各项指标进行量化评估。结果:经过一年的数据收集与分析,成功构建了包含五个维度的人文护理质量评价体系。具体得分情况如下:疼痛控制平均得分85分(满分100分),心理关怀平均得分82分,信息交流平均得分87分,环境舒适度平均得分80分,家属参与度平均得分84分。整体而言,护理质量的综合评价得分为83.6分,显示出护理质量处于较高水平。结论:本研究成功构建了恶性肿瘤病人的人文护理质量评价体系,并通过实际应用验证了其有效性。该体系能够客观地评估护理工作的人文关怀程度,为提高临床护理质量提供了有力的工具。未来,可进一步推广该体系,以促进护理服务质量的全面提升。
简介:摘要:目的:探讨通过整合临床和转化医学促进眼科医学教育成效。方法:选取2022年12月1日至2023年12月31日间采集的120份患者,分为对照组与观察组。对照组给予传统医学教育模式进行教育,观察组给予临床和转化医学整合教育模式。结果:观察组病例疗效显着高于对照组。结论:临床和转化医学一体化教育模式可有效促进眼科医学教育成效。