简介:摘要目的探究不同民族大学新生口腔健康状况,为大学生口腔预防提供参考依据。方法从某地民族大学2016入学新生中选取1500名作为本次的研究对象,参照第三次全国口腔健康流行病学方法,通过问卷调查的形式进行调查,并利用统计软件对结果进行分析。结果藏、蒙、维吾尔等民族学生的龋病发病率高于汉族学生,差异显著,P<0.05,具有统计学意义;在牙龈患病率方面,汉族学生要明显低于维吾尔族学生,P<0.05,具有统计学意义;在牙结石患病率方面,蒙古族和汉族存在很大差异性,P<0.05,具有统计学意义。结论汉族新生的口腔健康度要优于少数民族学生,但是总体健康情况不佳,需要加强口腔健康宣传教育,提升大学生的口腔健康水平。
简介:摘要:目的:通过对我院健康体检的汉、维吾尔、哈萨克三个民族青年健康人群共 407例进行骨密度测量,分析对比本地区汉、维吾尔及哈萨克不同青年人群的 DXA测量骨密度状况。 方法:对伊犁地区20—28岁的汉族、维吾尔族、哈萨克族健康人群的腰椎、股骨及前臂进行 BMD测定。按不同年龄组,每 3岁分为一年龄组,共分为 3组,测得不同年龄段骨密度数值,按照 WHO标准,结果分为正常、骨量减低、骨质疏松,并进行对比分析。 结果:所选取人群汉族、维吾尔族、哈萨克族男性及女性各部位出现骨峰值的年龄段有所差异,成人多数在40岁前骨量持续增加并达到骨峰值,其后随着年龄的增长,患者的 BMD逐渐降低,女性人群在 50岁后 BMD急速下降,而男性未出现加速下降。 结论:本次研究对新疆伊犁地区汉族、维吾尔族、哈萨克族DXA测量常规检查,为今后该地区防止骨质疏松预防诊断提供相应数据,也丰富国内相关研究数据。
简介:摘要目的探讨分析三维超声对少数民族地区女性盆底功能障碍检查中的效果。方法选取2015年11月至2016年11月在我院接受治疗的少数民族地区盆底功能障碍女性患者100例进行研究,按照检查方式的不同分为三维超声组与二维超声组,每组各50例,二维超声组实行经会阴二维超声检查,三维超声组实行经会阴三维超声检查,实验结束后,对比分析两组患者的检查效果以及盆腔器官脱垂检出状况。结果通过对比发现,三维超声组患者的检查效果以及盆腔器官脱垂检出状况与二维超声组相比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论对少数民族地区女性盆底功能障碍患者实行三维超声检查可获取更为精确的诊断参数,准确率较高,值得临床推广应用。
简介:【摘 要】目的:分析一对一助产结合音乐疗法用于顺产产妇护理中的效果。方法:选择我院自 2016年 2月至 2017年 2月期间进行顺产的产妇 30例,依据护理方法差异性均分两组。实施一对一助产的 15例产妇为参照组,实施一对一助产结合音乐疗法的 15例产妇为研究组,最后对两组产妇的护理效果进行统计和总结。结果:经不同方法护理后,研究组产妇的产程时间较比参照组更短,组间数据统计后 P<0.05。研究组产妇的疼痛程度和焦虑情况较比参照组更轻,且产后 2小时内出血量有明显减少,组间数据统计后 P<0.05。结论:顺产产妇予以一对一助产结合音乐疗法,可使患者的疼痛感得以减轻,使出血量有效减少,临床应用价值存在。
简介:摘要目的探讨“一病一优”护理模式对抑郁症住院患者自我效能感的改善作用。方法选择抑郁症住院患者108例,随机将其分为两组,对照组给予常规护理模式进行护理管理,观察组在此基础上给予“一病一优”护理模式进行护理管理,评估并对比两组自我效能感改善情况。结果入院15d,观察组患者和对照组患者的HAMD总评分和GSES总评分相较于入院时均显著改善(P<0.05),入院30d,观察组患者和对照组患者的HAMD总评分和GSES总评分相较于入院时和入院15d均显著改善(P<0.05)。结论“一病一优”护理模式应用于抑郁症住院患者的临床护理中可显著改善其自我效能感。
简介:一、病历摘要患者男性,56岁,因反复咳嗽、咳痰3月,伴胸痛、胸闷,咳粘液浓痰,时有发热,最高38℃,抗炎效果不佳,外院诊断诊断慢性肺脓肿。入院后行平片及CT平扫检查。诊断右上肺脓肿,肺癌待排除,自述于曾于乡镇卫生院抗炎治疗,具体用药不详,既往无特殊病史。体格检查两侧胸廓对称,右上肺扣实音,两肺呼吸粗,两肺可闻及少量啰音,实验室检查无阳性发现。
简介:摘要目的探析孕期助产士一对一全程健康指导护理模式对自然分娩的影响。方法选取2014年8月-2017年1月我院收治的孕产妇35例进行分组研究,按照抽签法分为A组(15例)和B组(20例),A组予以产前常规检查和门诊指导,B组予以一对一全程健康指导护理模式,对2组分娩方式、产程时间进行比较。结果B组与A组的自然分娩率进行比较,两组差异明显(P<0.05);A组第1产程时间、第2产程时间、总产程时间均明显长于B组,组间具有显著性差异(P<0.05)。结论孕期助产士一对一全程健康指导护理模式有利于促进自然分娩,缩短产程时间,值得在临床中全面普及推广。