简介：摘 要：为了进一步推进健康中国建设，满足大众健康需求，实现卫生资源合理配置，国家卫生健康委2020年发布了《关于推进紧密型县域医疗卫生共同体建设的通知》，文件明确指出工作主要是由政府主导，主旨在资源下沉，提高基层医疗技术和医疗服务能力，进而满足大众健康需求。在现代医共体模式下，技术创新人才自主培养就显得尤其迫切和重要。本文对医共体模式下技术创新人才自主培养研究进行了探讨。

简介：摘要：本研究探讨了以自主患者参与为核心的创新科精神护理模式在精神护理领域的应用。模式强调患者在治疗决策和计划制定中的重要性，通过患者教育、护理计划共同制定和决策参与等要素，提升患者的自主能力和自我管理能力。实施过程中，可能面临患者认知差异、医护团队抵触情绪、时间和资源限制等挑战。为了评估效果，引入定量和定性研究方法分析治疗结果和患者体验。在持续改进方面，提出了个性化护理计划、沟通与协调、信息共享和长期追踪等策略。该研究旨在优化精神护理实践，提高患者治疗效果和满意度。

简介：摘要：目的：下肢静脉曲张患者自主管理方案的长期疗效观察分析。方法：本研究采用随机取样法，选择2021年3月至2023年3月期间共计80例下肢静脉曲张患者，将其分为对照组和观察组各40例。观察组在常规护理的基础上接受了自主管理方案干预，而对照组仅接受常规护理。通过对比两组患者的下肢静脉曲张症状评估、生活质量评估和患者满意度评估，研究观察了自主管理方案的长期疗效。结果：观察结果显示，观察组在下肢静脉曲张的症状评估、生活质量评估和患者满意度评估三个指标上均显著优于对照组，差异具有统计学意义。结论：因此，自主管理方案在改善下肢静脉曲张患者的症状、提高生活质量和患者满意度方面具有显著疗效。

简介：【摘要】 目的：分析心理应激对躯体形式障碍患者自主神经影响。方法：2020年7月至2021年6月在我院就诊的躯体形式障碍患者108例，随机分为氟西汀治疗组和氟西汀联合生物反馈治疗组。2020年7月至2021年6月在我院招募的健康志愿者108名做为对照组。结果：氟西汀治疗组的LF、HF应激变化值较氟西汀联合生物反馈治疗组、正常对照组高，P＜0.05；氟西汀治疗组的LF、HF放松变化值较氟西汀联合生物反馈治疗组、正常对照组低，P＜0.05。结论 躯体形式障碍患者心理应激后自主神经表现为高反应性，弱恢复性。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探索和实践口腔内科教学中，如何培养口腔学生的自主学习能力。通过采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法，对口腔学生的自主学习行为进行分析，并提出相应的培养策略。方法：本研究采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法进行数据收集。首先，通过问卷调查了解口腔学生对自主学习的态度和意愿。然后，通过课堂观察分析学生在课堂上的参与和学习行为。最后，通过个案研究深入了解一些表现出自主学习能力的学生，并总结他们的学习经验和策略。结果：问卷调查结果显示，大部分口腔学生认为自主学习对他们的学习效果有积极影响，并愿意尝试自主学习。然而，在实际操作中，他们常常面临时间管理困难、缺乏学习资源和团队合作机会等问题。课堂观察发现，部分学生缺乏主动性，很少提问或积极参与讨论。然而，一些具备自主学习能力的学生在课堂上展现出出色的表现。个案研究显示，自主学习能力较强的学生具备以下特点：积极主动地寻找并利用学习资源，注重时间管理和任务分解，通过交流合作提升自己的学习效果，善于总结归纳并将知识应用于实践等。结论：本研究通过对口腔学生自主学习能力的调查和观察，发现采取多元化教学方法、激发学生的学习兴趣以及提供适宜的学习资源等策略有助于培养口腔学生的自主学习能力。此外，教师应该注重培养学生的时间管理能力和团队合作意识，使学生在面对挑战时能够更好地应对。

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简介：【摘要】目的：分析补益肝肾汤治疗帕金森病对患者自主神经功能障碍的影响。方法：从2021年1月至2022年10月阶段在我院治疗的帕金森病患者中选取40例，以上对象随机分为2组，包括观察组和对照组，每组各20例。对照组患者给予口服美多巴片，观察组在此基础上同时给予补益肝肾汤内服。结果：观察组患者的治疗总有效率（90.00%），显著高于对照组（65.00%），P0.05；观察组患者治疗后的排尿、体温调节、性功能及SPOCA-AUT总分，均显著低于对照组，P

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简介：【摘要】目的：分析可视化自主学习法用于急性脑梗死恢复期患者居家健康管理中的效果。方法：选取我院2020年3月至2022年5月期间收治的84例急性脑梗死恢复期患者作为探讨对象，以抽签法分为对照组与观察组，每组42例。对照组进行常规健康教育，观察组进行可视化自主学习法，对比两组的神经功能与生活能力、健康行为依从性。结果：护理后观察组神经功能评分低于对照组，生活自理能力评分高于对照组（P＜0.05）；护理后观察组健康行为依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：可视化自主学习法能够改善急性脑梗死恢复期患者的神经能力与生活能力，提高其健康行为依从性。

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简介：摘要：冠心病是一种严重的心血管疾病，而老年冠心病则是在年长者中更为普遍的健康挑战。患有冠心病的老年人需要特别关注慢病管理，以保持心脏健康和提高生活质量。本小课堂将为您介绍老年冠心病的慢病管理要点，帮助您更好地理解如何预防、控制和应对这一常见但严峻的健康问题。通过了解相关知识，我们可以更好地迎接老年冠心病的挑战，以便享受更长寿命和更充实的生活。下文就对老年人冠心病的慢病管理进行科普。

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