简介:【摘要】目的:探讨肾内科护理教学方案。方法:2023年-7月至2024年7月,有60例肾内科护理实习生参与研究,经抽签法分组,是对照组(常规教学模式,n=30例)、观察组(理论课堂—床边教学一体化教学模式,n=30例)。结果:观察组教学成绩、护理能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:在肾内科护理教学中应用理论课堂—床边教学一体化教学模式,可提高教学成绩与护理能力,值得临床推广。
简介:【摘要】 目的 观察基于思政视野下的“抛锚式”建构主义教学模式在《妇产科学》教学中的实践效果。方法 以皖北卫生职业学院2021级临床专业在2022~2023学年第2学期进行《妇产科学》教学的2个班级作为本次研究对象,抛硬币法抓取其中1个班级作为对照组(n=55),另外1个班级作为研究组(n=58)。对照组采用传统教学模式,研究组则实施“抛锚式”建构主义教学模式。比较两组学生教学后的教学满意度、学习倦怠改善情况、综合考评成绩。结果 (1)教学满意度:除了考核评价方式1项指标组间比较无显著差异外,其余9项教学满意度评价指标研究组均显著高于对照组(P<0.05);(2)教学前两组学生均有轻度学习倦怠情况,但评分无显著差异(P>0.05)。教学后评分均下降,但研究组得分下降更显著,组间比较差异明显(P<0.05);(3)研究组综合考评成绩为(75.05±6.73)分,高于对照组的(71.08±7.65)分,组间比较差异明显(P<0.05)。结论 基于思政视野下的“抛锚式”建构主义教学模式在《妇产科学》教学中对于提升教学满意度、改善学习倦怠情况以及提高学生综合考评成绩具有正向促进效用。
简介:【摘要】目的 分析个体化治疗医学理论在胃外科教学中的应用价值。方法 选取我院2023年度入职胃肠外科临床实习医生20名进行研究,依照随机抽签的方法将实习医生分为两组,常规组10名实习医生进行常规医学理论教学,个体组10名实习医生增加个体化治疗医学理论教学,分析常规医学理论教学与个体化治疗医学理论对20名胃肠外科临床实习医生的影响。结果 个体组实习医生疾病理论知识(89.26±3.29)分、操作技能(95.11±1.15)分、沟通能力(95.51±2.53)分均高于常规组疾病理论知识(75.28±3.22)分、操作技能(80.28±1.13)分、沟通能力(82.41±2.52)分(P<0.05);个体组实习医生满意人数多于常规组,占比分别为100.00%、40.00%(P<0.05)。结论 与常规教学比较,个体化治疗医学理论在胃外科教学中的应用价值更为显著,有利于提高临床实习医生的工作技能能力和对教学方式的满意程度。
简介:(2. 摘要:目的:对《温病条辨》各方证证治内容进行准确归类、界定及定位,形成温病学证治分类框架。方法:本研究采用文献研究法及归纳分析法。结果:首先以方证为线索,对各方证证治单元的主症及辨证要素(病因、病位、病机)、治法、方药进行清晰标注并归并,然后以病因为切入点,将脏腑经络、六经、三焦及卫气营血辨证相互融合和汇通,最后每个方证单元都是病因、病位、病机三位一体的辨证单元,从而形成一个证治分类框架。结论:本研究以方证为主线进行证治内容的系统梳理,补充了吴氏对表证归属的遗漏,纠正了吴氏对某些方证在描述及运用中的错误之处,对吴氏的营分证进行了重新理解,使六经与三焦、卫气营血辨证得到沟通。
简介:摘要:目的:本研究旨在探索中医经络理论在康复医学中的应用效果。方法:采用随机取样法,选择了2022年6月至2023年6月60例患有冠心病、支气管哮喘患者、脑卒中患者作为研究对象。将患者平均分为实验组和对照组,实验组接受中医经络理论在康复干预,对照组接受传统的康复护理。观察指标包括症状改善程度、生活质量和康复时间。通过评估患者主要症状的变化、生活质量的改善以及康复治疗所需的时间来比较两组之间的差异。结果:实验组在症状改善程度、生活质量和康复时间方面与对照组相比呈现出显著差异(p<0.05)。实验组的症状改善程度较高,生活质量得分较高,并且康复时间较短。结论:中医经络理论在康复医学中的应用对改善症状、提高生活质量和缩短康复时间具有显著的优势。这些结果为中医经络理论在康复医学中的应用提供了科学依据,并为患者的康复治疗提供了更好的选择。
简介:[摘要]“龙虎回环”是指通过肝升肺降、中气斡旋作用,左升右降,以中土脾胃为枢轴,全身气机周流运转,是维持人体气机条达顺畅的关键。若“龙虎回环”受阻,肝肺两脏气机升降出入失常则肺叶痰凝血瘀,容易诱发非小细胞肺癌(NSCLC)。因此,基于“龙虎回环”理论,在治疗NSCLC时要重视恢复气机之升降,使坎离交媾,龙虎回环。
简介:摘要:治未病理论作为一种传统的中医理论,近年来在护理领域中得到了越来越广泛的应用和重视。本文通过对治未病理论在护理中的应用进行了综述和分析。首先介绍了治未病理论的基本概念和理论基础,然后探讨了其在护理实践中的具体应用情况,包括疾病预防、健康促进、康复护理等方面。最后,总结了治未病理论在护理中的新进展,并提出了未来研究和实践的方向。本文旨在为护理实践提供新思路和理论支持,促进护理工作的科学化、规范化和人性化发展。