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  • 简介:现代数学教育理念强调数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。笔者在教学中运用创设情境、形象演示、动画播放、计算进行数学计算、反馈矫正等方面进行了整合尝试,计算应用技术的运用能有效地辅助数学教学,不再觉得数学枯燥、单调,从而学到了数学知识,也达到了乐学的目的。

  • 标签: 计算机应用技术 数学教学 现代信息技术 教育理念 数学计算 数学知识
  • 简介:摘要医学影像诊断设备是高端精密仪器,在疾病诊断中发挥了关键作用。因此,医学影像设备的质量维护保养是防止医学误诊的重要保证。新版医疗器械监督管理条例第三十六条医疗器械使用单位对需要定期检查、检验、校准、保养、维护的医疗器械,应当按照产品说明书的要求进行检查、检验、校准、保养、维护并予以记录,及时进行分析、评估,确保医疗器械处于良好状态,保障使用质量;对使用期限长的大型医疗器械,应当逐台建立使用档案,记录其使用、维护、转让、实际使用时间等事项。记录保存期限不得少于医疗器械规定使用期限终止后5年。因此,按照标准对在用的医学影像设备进行检验检测是医院必须要做的常规工作。本文以CT举例,介绍CT的常用检测与校准装置、主要参数及其检测校准方法。

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  • 简介:摘要医疗事业的发展,带动了护理模式的日新月异。临床护理、护理管理、护理教学工作面对着庞大的任务量,已经不能单靠传统手段来完成。计算系统具有高效能,运转快的特点,具有良好的客户群反馈。将计算系统应用于护理领域,可提高护理人员工作效率,实现护理工作的信息化。本文从两个方面,就临床护理工作中计算系统的应用展开了探讨。旨在促进计算系统的发展,使其更适用于临床护理工作,更好的为患者提供服务。

  • 标签: 临床护理 计算机系统 应用
  • 简介:近年来,随着多排螺旋计算断层扫描(MDCT)软硬件技术的不断更新发展,64排螺旋CT、双源CT(dualsourceCT,DSCT)、320排螺旋CT等相继问世,并在临床工作中广泛应用,使冠心病的无创检查开启了新纪元[1]。应用无创伤、几乎没有危险和并发症的冠状动脉CT血管造影(CTangiography,CTA)技术,患者在一次屏气的时间(5~15s),甚至更短的时间(1s)内,

  • 标签: 复杂冠状动脉病变 计算机断层扫描 评估
  • 简介:迎接知识经济时代的挑战,需要一大批具有创新意识、创新能力创新人才。作为教育工作者,要深入进行教学改革,以自身的创新意识,创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。

  • 标签: 生化实验教学 培养学生 创新能力 医学检验
  • 简介:随着多媒体计算进入教育领域,增加了临床实习生的感性认识,激发了学生的学习兴趣,从而提高了教学质量,取得了良好的教学效果。多媒体教学以计算技术为核心,在教学中综合运用文字、图像、音频、视频和动画等多种信息载体,能充分刺激受教育者的学习兴趣和积极性,提高学习效率[1]。多媒体课件中附有典型皮损图像,可使学生一目了然,

  • 标签: 多媒体 计算机辅助教学 皮肤病学/教育 临床实习
  • 简介:培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。该文概括了温州医学院医学检验教育多年来立足实践,根据专业的培养目标和特点,不断探索如何培养学生的科研创新能力的过程。文章围绕教育模式与课程计划制定、师资队伍建设、科研硬件平台搭建、制度保障体系构建、崇尚创新的校园文化环境的营造等方面进行探讨。

  • 标签: 医学检验 科研创新能力 培养 探索
  • 简介:当前,缺乏“创新”的氛围在临床医学教学是尤为突出的问题,其严重影响了学生创新能力培养。从未来社会及素质教育对人才培养的要求来看,创新能力已成为临床医学教学的核心目标。本文从学科特点出发,提出在临床医学教学中培养学生创新能力的具体策略。

  • 标签: 教学改革 培养医学生 创新能力 临床医学 课堂教学
  • 简介:创新是一个民族进步的灵魂,是民族兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神和实践能力,不仅是素质教育的基本要求,更是提高人才竞争力的有效途径。面对新世纪的挑战和世界科技发展的新趋势,培养富有创新精神和实践能力的现代科技人才,是当前高校教学亟待解决的首要问题。

  • 标签: 大学生 创新精神 实践能力 培养
  • 简介:临床生物化学检验是医学检验专业的主干课程之一,也是一门发展非常迅速的重要的应用性学科。如何加强对学生创新能力培养,是近年来不断探索和研究的一项工作。我们提出了一些设想和探索,贯穿于整个临床生物化学检验教学的理论和实验改革当中。在理论中针对每章节的特点设计病例,采用以问题、案例为中心的讨论式教学的方法或引导法等方式进行教学,在实验中通过基本操作技能训练、综合性实验和设计性实验,在考核中尝试将综合性实验、设计性实验等,按一定的比例计入课程总成绩,及在其他方面加强对学生创新能力培养

  • 标签: 临床生物化学检验 创新能力 理论和实验改革
  • 简介:分子诊断学是临床检验诊断学专业硕士研究生的必修课,为了在这门课程教学中实现对研究生科研思维能力创新能力培养。笔者经过不断的探索.对教学内容、教学方法和考试方法等进行改革,初步达到了预期效果。

  • 标签: 临床检验诊断学 分子诊断学 教学改革
  • 简介:该文通过分析参与“挑战杯”竞赛可以激发学生的创新热情,训练学生的创新思维,培养学生勇于进取、克服困难的创新精神等,为探索培养医学检验专业学生创新能力教育方式提供了一种新的途径。

  • 标签: 挑战杯 医学检验 创新能力
  • 简介:摘要随着科学技术的不断发展,目前各个行业中都透露着智能化足迹,这些智能化的设备给相应的工作带来了极大的方便,从长远的方向来看,未来是智能化的世界,所有的活动发展都朝着智能化的方向发展。从目前的医院发展现状来看,计算技术的应用已经遍布医院中的各个部门,大规模的医学图像数据采集装置在医院中也有了初步的应用。先进的图像技术和计算技术对医学图像的表达加强,对一些疾病的早期检查有了明显的效果,比如说从CT中观察到肝囊肿病人的异常等等。所以在医院中建立超大规模医学图像数据集及新型智能计算辅助诊断系统对医院的发展具有极大的促进作用。接下来本文将重点分析一些问题。

  • 标签: 超大规模 医学图像 数据采集 新型智能计算机辅助 综合医院 应用研究
  • 简介:自化学分析综合实验室成立以来,一直探索建立新型医学检验实验教学体系。对原有4门实验课进行优化重组,将实验教学内容划分为基表技能实验、检验技能实验、综合性实验和自主设计性实验四大模块。通过课程之间优化组合,按照实验教学规律,对学生进行完整的、系统的医学检验实验课论、方法和技能训练,使实验课成为一门从解决实际问题出发,以实验技术训练和创造性实践能力培养为目标的真正的独立课程,达到培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目的。

  • 标签: 实验室 重组 实验教学 模块 实践能力培养 医学检验
  • 简介:摘要目的探讨护士临床培训的方案,进一步提高培训效果。方法以我院护士为例,采用实证分析法和医学统计学方法对40名护士进行培训,评估培训方案实施前、后学员在专业理论及相关知识、专业技能、临床实践、护理查房、教育与咨询、科研等核心能力方面的变化。结果40名参加培训的学员各项考核均合格;通过培训,学员的核心能力均获得明显提高。结论以核心能力培养护士培训方案具有因需施教与因材受教相结合的特点,是一种行之有效的培训形式。

  • 标签: 护士 核心能力 培养
  • 简介:摘要人文关怀主要护理内容是护理人员对患者生命健康负责,尊重患者的要求,充分满足患者的需求,并给予患者实施权利机会。近年来我国医疗护理行业思维模式和工作方式逐渐由传统型向新型模式转换,在工作中更突显了人文关怀的作用。在护理人员中提高人文关怀能力,可以保证护理人员有健康的身心素质和心理状态,有利于提高工作效率和服务态度,进一步提高护理质量。同时有利于建立和谐健康的护患关系。本文主要分析了人文关怀的概念,在护理中实施的必要性以及具体的能力培养措施。

  • 标签: 护理 人文关怀 能力 培养
  • 简介:病例:例1,男,32岁,发热、劳累后3d出现胸痛。心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF、V2-6ST段弓背向上抬高、肌钙蛋白I显著升高(4.37μg/L),超敏C反应蛋白显著升高(43.20mg/L),心超显示正常。患者于发病后第8天行冠状动脉造影检查,结果显示左冠状动脉(LCA)慢血流,注射硝酸甘油后恢复正常,左心室心尖部收缩活动减弱。

  • 标签: 成人 急性 病毒性心肌炎 ^201Tl-SPECT显像 潘生丁
  • 简介:医学检验专业是实践性极强的相关医学专业。随着科技的发展,医学检验涉及的领域不断扩大,医学检验不断更新,对医学检验专业人才的要求越来越高。在专业理论的基础上提高医学检验专业学生的实践能力是医学发展的需要,更是医学检验专业发展的需要。就如何在职业能力分析的基础上,积极采取有效的措施.从多个方面来完善实践能力培养模式,从而提高学生实践能力进行了初步探讨。

  • 标签: 职业能力分析 医学检验专业学生 实践能力培养
  • 简介:生物化学检验是知识与技能相结合的一门学科,几年来笔者对不同层次检验班学生在教学中采用不同的方法.使教与学、理论与实践有机地结合。既提高了教师的自身素质,也加深了师生间的感情,更激发了学生学习的兴趣和自信心,培养了学生分析问题和解决问题的能力

  • 标签: 生物化学检验 层次 综合能力 培养
  • 简介:课堂教学是培养学生创新精神,实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观,破除传统教育观的心理定势,变数为导;学生变不为思;留给学生自主学习的时间,建立和谐的师生关系,把培养学生的创新精神落到实处。

  • 标签: 课堂教学 创新精神 教育观 教学改革