简介：本文对考试作弊现象发生的主要原因进行了探讨和分析。从改革考试命题、内容和方式，强化考试工作科学性；加强对考试各环节的控制，强化考试管理的严密性；加强宣传教育，努力营造考风建设氛围等三个方面总结了该院在实施“考试周”工作制度中的主要做法和初步体会。

简介：摘要目的研究分析米非司酮治疗部分胎盘植入和部分胎盘粘连的临床效果。方法此次研究的对象是选取部分胎盘植入和部分胎盘粘连患者38例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为研究组和对照组，对照组患者给予缩宫素20U静脉滴注方法治疗，研究组患者给予米非司酮治疗，比较两组患者治疗后的出血情况与胎盘排出时间。结果两组患者治疗后，研究组产后12h、24h的出血量与对照组出血量无显著性差异（P>0.05）；研究组治疗后72h的出血量显著少于对照组（P<0.05）。研究组患者治疗后2周的阴道流血停止例数和胎盘排出时间均明显少于对照组（P<0.05）。结论米非司酮治疗部分胎盘植入和部分胎盘粘连临床疗效显著，不仅降低出血风险及清宫次数，而且安全性高、毒副作用小，值得临床推广和应用。

简介：对南方医科大学2007年级医学检验专业本科生的临床微生物学与检验期末考试,试卷结果进行分析,以促进教学方法和教学质量的提高。试卷难度、区分度和信度分别为：0.77,0.19,0.79;平均分为78.32分,标准差为8.03,试卷整体上有较好的难度和信度。因此,能够较为真实反映学生的实际水平,对改进教学和提高命题水平有重要促进意义。

简介：摘要目的对比腹腔镜和开腹肝部分切除术治疗肝癌的疗效。方法选出我院的84例肝癌病患，根据术式的差异将他们分为研究组A与研究组B各42例，研究组A开展开腹肝部分切除术治疗，研究组B开展腹腔镜肝部分切除术治疗，对照其效果。结果对比研究组A与研究组B病患的术中相关指标，研究组B的手术时间、出血量、切口长度都比研究组A少，差异显著（P＜0.05）；研究组A的并发症出现率以及1年、2年生存率依次是9.5%、88.1%、76.2%，研究组B依次是2.4%、85.7%、73.8%，研究组B均比研究组A低，对比差异显著（P＜0.05）。结论和开腹肝部分切除术相比，腹腔镜肝部分切除术治疗肝癌的疗效显著，其优势主要体现在手术时间短、出血量少、切口长度短、并发症出现率低等方面，可推荐运用。

简介：生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分，它与教学质量的提高及学生能力的培养密切相关，它是步入临床、科研、创造文明方面的桥梁。笔者阐述了生物化学实验教学的目的、实验考试的重要性、实验考试内容和方法以及实验考试后的体会。认为通过加强实验考试，在提升学生的实践操作能力、分析问题、解决问题能力有明显提高。

简介：摘要目的观察分析对慢性肛裂患者实施肛裂切除加外括约肌部分切断治疗的临床效果。方法从2017年4月-2018年3月本院收治的慢性肛裂患者中选取76例患者作为研究对象，采用随机数表法进行分组，对照组患者38例，仅采用肛裂切除手术进行治疗，实验组患者38例，采用肛裂切除加外括约肌部分切断手术进行治疗。对比两组患者的临床指标、治疗效果与生存质量。结果实验组患者的疼痛消失时间、便血消失时间与住院时间均小于对照组；实验组患者的治疗总有效率为94.74%高于对照组的76.32%；实验组患者的生存质量高于对照组，治疗效果显著（P<0.05）。结论与肛裂切除手术相比，采用肛裂切除加外括约肌部分切断治疗慢性肛裂的效果显著，提高了治疗效果，减少了临床症状消失时间，提高了患者的生存质量，具有临床推广应用价值。

简介：探讨现代医学高等教育开卷考试的新模式。通过考试模式的改革，促进学生学习方法的转变，即从被动学习转变为主动学习，从而培养学生良好的学习方法。采用以问题为中心的考试题目，由教师命题，学生抽签决定考试题目，充分利用网上教学资源并结合现代计算机多媒体教育手段，让学生独立完成汇报材料，最后采用多媒体形式或以演讲形式对考题进行汇报，并回答老师和同学的问题，考试成绩由教师和学生按评分规则进行评定。此种考试模式能够真实评价学生对医学免疫学知识的掌握程度和理解水平。

简介：背景对已确诊的严重急性呼吸综合征的病人临床特点进行总结，为以后疑似病例的治疗和护理提供参考价值。方法对香港从2003年2月22日到2003年3月22日被确诊的10名患者(5男5女，38～72岁)进行分析。结果：潜伏期从2天至ll天。所有的患者都表现有发热(体温>38℃，超过24小时)，大多数的患者有寒战、干咳、呼吸困难、周身不适、头痛、缺氧症状。物理检查听诊可有肺泡音、叩诊浊音。9名患者出现淋巴细胞降低。大多数患者出现转氨酶升高。但血清肌酐值维持正常水平。连续进行胸部X线检查，提示进行性充气区减少。两名患者死于进行性呼吸功能衰竭。组织活检表明肺组织内广泛性肺泡损伤。但未找到肺衣原体、肺炎支原体和军团菌感染的迹象。所有的患者都接受了皮质激素和病毒唑治疗。有8位患者接受了β-内酰胺类与大环内酯类药物的治疗，临床症状及x线检查都无明显改善。结论SARS为传染性疾病。发热及继发的进行性呼吸困难是其主要的症状。病原体有待进一步确定。2002年秋冬季，中国广东省报道了305例高传染性的严重呼吸道疾患，表现为在医护人员中的局部流行。2003年2月，美国CDC将其命名为SARS，确定了它的临床表现。2003年3月13日，由于SARS由中国向世界范围内扩散，世界卫生组织发出SARS爆发公告，在全世界范围内进行调查。

简介：本文收集并整理了我院99级军队医学大专改革班人体机能学试卷113份。分别统计出及格率、化秀率、平均分及标准差、各题型的平均难度和区分度。对试卷反映出来的信息进出了综合分析。为客观评价教学效果、总结教学经验、提高教学质量积累了第一手资料。

简介：摘要目的研究分析部分凝血活酶时间及影响因素。方法APTT试验在临床上由于操作简单、迅速及敏感性高等现被临床广泛应用。结果因试验结果受许多因素的影响现对标本的采集、抗凝药物及实验室方法等因素给予探讨。

简介：摘要目的研究分析癫痫部分性发作误诊为精神疾病32例的原因以及其他相关情况。方法选择2015年10月至2016年10月于因癫痫部分性发作于我院就诊误诊为精神疾病的32例患者。对32例患者于我院就诊治疗的相关资料进行研究分析，明确患者的误诊情况以及原因。结果根据研究结果显示，32例癫痫部分性发作误诊为精神疾病的患者中，其中12例患者为单纯部分性发作，20例患者为复杂部分性发作。32例患者中，多为复杂癫痫部分性发作被误诊精神疾病，主要原因是因为复杂部分性发作时的形式复杂多样化，并且具有部分精神疾病的临床特征。结论癫痫部分性发作患者误诊为精神疾病多为复杂部分性发作，主要原因是因为复杂部分性发作时的形式复杂多样化，并且具有部分精神疾病的临床特征，因此临床应加强对癫痫部分性发作的诊断能力，减少误诊与漏诊情况。

简介：医学微生物学是一门重要的医学专业基础课，现有的考试方式存在考试手段单一化、考试内容片面化、考试评价不规范等问题。有必要对现有医学微生物学考试方式进行改革，以达到帮助学生转变学习方式、调动学习的主动性和积极性、提高学生解决实际问题的能力。

简介：摘要目的研究改良垂直部分喉切除术治疗声门型喉癌的临床疗效。方法随机选定本院收治的82例声门型喉癌患者，2015年6月至2017年6月为研究时段，以住院床号奇偶性分组，分试验组、对照组，每组样本容量41例。对照组采纳常规垂直部分喉切除术治疗，试验组采纳改良垂直部分喉切除术治疗。比较治疗效果、喉功能保留率。结果与对照组治疗效果、喉功能保留率比较，试验组较高，具统计学差异，P<0.05。结论改良垂直部分喉切除术可有效提高声门型喉癌的喉功能保留率，减轻临床症状，效果确切，值得借鉴。

简介：摘要目的探讨应用钛网作为喉支架进行喉功能重建的可行性。方法对于合适的喉癌患者，先行喉垂直额侧部分切除，在术中根据喉部缺损的需要应用钛网制作恰当的喉支架，保留胸骨舌骨肌及其筋膜，作为喉支架的衬里，肩胛舌骨肌覆盖钛网喉支架的外侧，进行三明治式的喉腔重建。术后观察患者术后吞咽、呼吸、发音等功能。结果所有患者术后无感染，无呼吸困难，术后吞咽、呼吸、发音功能恢复良好。结论对于合适的声门型喉癌患者，可以应用钛网作为喉支架进行喉腔重建。

简介：摘要目的探讨关节镜下半月板切除术后远期临床疗效。方法回顾性研究我院骨科2011年5月至2014年9月期间住院且行关节镜下治疗半月板损伤37例患者的病例，并与同期经开放手术治疗半月板损伤的41例患者的临床资料做对比，研究关节镜下半月板部分切除的远期效果及其优越性。结果所有病例获随访2年以上，术后12个月和24个月给予Lysholm评分和X线检查评价膝关节功能，可以看出（1）术后12个月、24个月关节镜手术后Lysholm评分明显高于开放手术，P＜0.01，差异有统计学意义；（2）术后12个月、24个月关节镜手术后膝关节屈曲度与伸直度均显著好于开放手术组，P＜0.01，差异有统计学意义；（3）（1）术后12个月、24个月关节镜手术后X线检查评价明显好于开放手术，P＜0.01，差异有统计学意义。结论关节镜手术可以减少治疗的盲目性或半月板的误切，能断定半月板损伤的部位、类型和程度，以合理选择手术治疗方法，并且最大程度保留半月板，以最大限度地保留其功能，术后炎性反应小、远期效果良好。因此，关节镜下半月板部分切除手术将取代开放、半月板全切手术成为临床治疗半月板损伤的常规方法。

简介：摘要目的探讨腹腔镜胃部分切除术治疗胃间质瘤的临床疗效。方法将2016年3月至2018年3月因胃间质瘤于我院行胃部分切除术治疗的80例患者纳入研究并随机分组。对照组40例采用传统开腹术治疗，观察组40例采用腹腔镜微创手术，比较两组手术效果情况。结果观察组术中出血量、手术时间少于对照组，手术切口更小，正常进食时间、肠功能恢复时间更早（P<0.05）；观察组并发症总发生率5.00%（2/40），低于对照组的22.50%（9/40），P<0.05。结论对于胃间质瘤患者而言应用腹腔镜微创手术有微创优势，值得推广。

简介：摘要目的研究分析腹腔镜胆囊大部分切除术在胆囊手术中的应用。方法选择我院2015年2月～2017年2月收治的化脓性胆囊炎、急性坏疽性胆囊炎等复杂胆囊手术的患者80例，进行回顾性分析，根据手术方法分组，对照组采用传统开腹手术，观察组采用腹腔镜胆囊大部分切除术治疗。结果两组手术均成功完成，但观察组手术操作时间、术中出血量、术后离床活动时间、平均住院时间明显少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论针对复杂胆囊结石，可采用腹腔镜胆囊大部分切除术治疗，其具有较高的有效性和安全性。

简介：摘要目的总结并归纳甲状腺大部分切除与药物保守治疗甲状腺功能亢进的临床疗效。方法选取60例甲状腺功能亢进患者为研究对象，使用计算机表法分为两组，观察组和对照组各30例，其中对照组采用药物保守治疗方法，观察组使用甲状腺大部分切除的手术治疗方法，对比两组患者的治疗效果和不良反应发生情况。结果观察组患者的治疗有效率为96.7%，明显高于对照组的66.7%，组间差异明显，P＜0.05，数据从统计结果思考，具有统计意义；观察组的不良反应发生率为3.3%，明显低于对照组的20.0%，组间差异明显，P＜0.05，数据从统计结果思考，具有统计意义。结论对甲状腺功能亢进患者采用甲状腺大部分切除的手术方法进行治疗，治疗效果明显优于药物保守治疗，且不良反应发生率较低，值得在临床上推广使用。

简介：诊断学是医学教学的重要模块,心电图是其中一个重要组成部分,临床应用广、诊断意义大,但也是医学生较难入门和掌握的一个基本临床技能。因心电图知识涉及生理学、物理学和电学等多门专业学科,内容复杂且抽象,故心电图基础理论、基本知识和基本技能一直是临床诊断学教学中的重点和难点。

简介：分子诊断学课程考试制度的改革是培养创新型人才的阶梯，现行的考试模式主要存在考试内容形式单一、时间不够灵活、考教合一、考试管理不够科学严谨等弊端。要建立有利于培养创新型人才的考试制度，必须全面实施考教分离、加强能力考核、采用灵活多样的考试形式和方法、整顿考风等方面进行探索和实践。