简介：摘要：目的：分析急性左心衰竭病人临床护理常规模式。方法：选本院于2021年8月至2022年7月期间接收的90例急性左心衰竭患者作为本次研究对象，利用随机分组法将90例患者平均分成两组，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施循证护理。对比分析两组患者的临床护理效果。结果：对比分析得知，观 察组患者的心功能指标改善情况明显优于对照组。结论：急性左心衰竭病人临床护理常规使用具有显著应用价值，有助于改善患者心功能、有利于降低患者并发症的发生率，为提升患者临床治疗与护理成效发挥积极作用。

简介：【摘要】目的：分析经腹与经阴道超声在异位妊娠诊断中的应用价值。方法：选择2019年1月～2021年12月本院收治的82例异位妊娠患者，按照奇偶数法分组，各41例。对照组实施经腹超声诊断，实验组实施经阴道超声诊断，比较两组诊断方式符合率，比较两组胚芽、附件包块、盆腔积液、假孕囊、原始血管搏动等超声图像检出率等。结果：实验组经阴道超声诊断的符合率为95.12%高于对照组经腹超声诊断的符合率80.49%，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组胚芽、附件包块、盆腔积液、假孕囊、原始血管搏动等超声图像检出率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在异位妊娠诊断中，经阴道超声的诊断价值更高，有助于提高诊断符合率，可为异位妊娠提供有效可靠依据，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨经阴道超声检查联合经腹部超声检查诊断妇产科急腹症的应用效果。方法：以我院妇产科收治98例急腹症患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组49例给予腹部超声检查，观察组49例给予经阴道超声检查。结果：检查后，观察组在确诊时间评分上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：我院对急腹症患者治疗中，采用阴道超声检查，治疗效果显著，值得临床推广和使用。

简介：摘要：目的：探析ICU急性左心衰患者实施整体护理的效果分析。方法：选取我院ICU2022年1月到2022年10月收治的80例急性左心衰患者作为研究对象，按照数字疗法将其分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规护理，观察组则实施整体护理干预，对比两组患者住院时间及并发症发生率。结果：观察组住院时间明显短于对照组，并发症发生率明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察综合护理在急性左心衰患者急诊护理中的效果。方法：我院2020年4月-2021年4月收治的46例急性左心衰患者为本次研究对象，按照患者急诊护理中是否开展综合护理将患者分为对照组（23例：常规护理）与实验组（23例：综合护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者并发症发生率（4.35%）低于对照组,此外，实验组患者抢救成功率（95.65%）高于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要目的：一例右颈部鳞癌伴高血压，呼吸衰竭患者的总结护理方法。方法：针对右颈部鳞癌伴高血压呼吸衰竭的疾病特点及患者的个人情况制定相应护理措施及护理要点。结果：患者预后良好，康复出院。

简介：摘要  总结1例维持性血液透析患者发生急性左心衰的护理体会，主要护理措施为改善呼吸功能、增加心输出量、减少水钠潴留、增加活动耐力、饮食护理、心理护理等，密切观察病情，预防并发症的发生，经精准个性化护理后患者病情得到了有效控制，8天后顺利出院，恢复规律的血液透析治疗。

简介：摘要：目的：探究护理风险管理对急性左心衰竭患者护理质量的影响。方法：选取我院心血管内科收治的急性左心衰竭患者共72例作为研究对象，采取随机分组措施将本批次患者平均分为观察组及对照组，对照组应用常规护理，观察组采取护理风险管理，对比两组的差错事件、护理纠纷事件及患者护理满意度。结果：观察组护理差错事件、护理纠纷事件显著少与对照组（P＜0.05），观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：护理风险管理对于急性左心衰竭患者的护理质量提升具有良好的效果。

简介：摘要:目的：探究急性左心衰应用常规护理模式与急诊综合护理干预效果差异性。方法：具体落实的护理手段不同，将急性左心衰患者分为2组，常规护理（对照组30例）与急诊综合护理（探究组30例），较比2种方案的临床护理效果。结果：以两组护理满意度方面互比，探究组高于对照组，P＜0.05。结论：急性综合护理效果确切，临床应用价值高，针对急性左心衰疾病应用对于患者生理与心理健康均有着积极性影响，提高其护理满意度。

简介：摘要：基础护理学作为护理专业的核心课程，在为社会培养护理人才的教学过程中，专业技能与思想素养同样重要。因此将课程思政纳入专业教学，以立德树人为目标，不断提高学生的思想水平和职业素养显得尤为重要。基于此，本文结合基础护理学的教学实践，从多个角度探讨了基础护理学课程思政建设的实践路径，以期为广大专业教师提供一定的教学参考。

简介：【摘要】目的 分析在困难气道患者纤维支气管镜插管采用右美托咪的麻醉效果。方法 本次研究选取的对象共80例，均为我院收治的接受纤维支气管镜插管的困难气道患者，随机将其分为40例对照组（采用瑞芬太尼麻醉）、40例观察组（在对照组基础上采用右美托咪定），比较两组麻醉效果。结果 与对照组相比，观察组在T1~T3时HR更优，差异显著（P＜0.05）；与对照组相比，观察组Ramsay评分显著更优，差异显著（P＜0.05）。结论 对接受纤维支气管镜插管的困难气道患者采用右美托咪定联合瑞芬太尼麻醉能取得良好效果，其具有的优势值得推广使用。

简介：

简介：摘要：随着素质教育不断的发展，课堂思政成为当代教育主题。课程思政与医学人文都强调以人为本，具有价值导向上的一致性。以立德育人为根本，把人才培养作为核心任务，在加快形成高水平人才培养体系这一新时代高等教育的重大命题上答好问卷，强国之志，生生不息。坚持理论和实践性相统一，是增强思政课亲和力和针对性的内在要求，是思政课最终目标的重要保证。

简介：【摘要】目的：探究急性心肌梗死后并发急性左心衰竭护理对策及效果。方法：2021年9月到2022年12月，以急性心肌梗死后并发急性左心衰竭患者60例为对象，随机分为两组，对照组实施常规护理，观察组实施护理对策。结果：护理后观察组不良情绪评分低于对照组（P＜0.05），观察组护理满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：急性心肌梗死后并发急性左心衰竭患者实施护理对策，可减少不良情绪，提高护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的:研究应用呼吸法治疗急性左心衰竭患者的效果。该方法选择2021年12月至2022年12月期间在我院接受治疗的70例急性左心衰竭患者为实验研究对象，并根据患者入院日期(每组35人)成功分组，采用呼吸护理方法，采用实时护理因此，试验组患者的呼吸道感染率明显低于试验组患者，护理效率较高，有统计意义(p < 0.05)。结论呼吸护理可预防急性左心衰竭患者呼吸道感染的发生，患者的护理满意度高，值得应用。

简介：摘 要: 急诊医学的教学主要在医学院校内开展，学生相对需要学习较多的专业知识，故对思想教育方面的重视有所不足，主要体现在课程设计上的分离、教研室重视度不够等方面，故需在医学教学中融入课堂思政理念。随着信息技术的发展，可以从急诊医学教学课程思政教育目标、教学设计进行入手，将微课、翻转课堂等混合式教学有机融入进去，在混合式教学中实现急诊医学教学课程思政的有效探索与进一步实践。从这个结果进行出发，混合式教学是在建构主义和交际法理论基础上建立的一种教学模式，强调以学生为中心，目前已在我国急诊医学教育中得到应用和推广，为培养现代化时代化全面化的医学人才奠定了坚实的基础。

简介：

简介：[摘要]目的：分析内科护理学案例融入式课程思政设计与实践。方法：选取某医科大学2019级全日制本科护理学专业学生为教学对象，共有500名，并采取抽签的顺序分为对照组与观察组，对照组采取常规的教学方式，观察组应用内科护理学案例融入式教学，分析两组患者的教学结果。结果：观察组学生在接受教学后对于课程思政的认识有明显的提升，并且由于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：内科护理学案例融入式课程思政教学已经取得了一定的成效，学生们对这种教学方式的认同程度很高，在后期将进一步丰富内科护理学教学。

简介：

简介：摘要：目的：提高护生护理能力，将学生培养成具有专业素养的护理人才。方法： 2020-2021年度，我院护理教研室2018级在读护理大专生，共2个班级，80人为研究对象，按班级分组为对照组和实验组，每组40人，对照组使用常规消化系统护理教学法，干预组实施消化系统思政护理教学法。课前课后对对照组班级及实验组班级发放四个量表进行调查，分别为情绪智力量表、护士团队合作测评量表、临床沟通能力量表、人关怀评价量表，采用问卷星进行调查。结果： 使用课程思政教学后在情绪智力量表和团队合作量表中得分均高于使用前（p值分别为0.002和0.029，均p<0.05）。 结论 ：在内科护理消化系统中开展课程思政教学，不仅有助于教师师德师风的培养，还有助于提高学生情绪智力和团队合作能力。