简介:目的探讨评教评学模式在肿瘤外科护理带教中的应用效果。方法将2014年1月至2015年1月实习护士80名作为对照组,2015年2月至2016年1月实习护士80名作为观察组。对照组接受传统的传、帮、带的教学模式,观察组接受评教评学双向评价的教学模式,比较两组带教老师和学生在综合能力以及实习护士出科理论成绩考核、技能操作考核成绩。结果观察组实施评教评学教学模式后,带教老师综合能力得到显著提高,其职业态度和价值观、临床护理能力、护理教育能力、专业知识与技能以及管理与专业发展能力高于对照组(P<0.05),观察组实习护士综合能力各评价指标高于对照组(P<0.05),观察组护士出科理论考核和技能操作考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论评教评学模式有助于及时发现临床带教工作中存在的问题与不足,充分调动带教老师和护生的学习热情与工作积极性,有助于提高临床护理教学质量。
简介:摘要 【目的】调查护理本科实习生的临床能力,比较实习生自评和临床带教老师他评之间的差异,发现教育教学中的薄弱点,为进一步改革护理本科教育指明方向,提高护理本科教育质量。 【方法】采用目的抽样法选取我校 68对 2018届护理本科实习生及其临床带教老师,使用周厚秀等人研制的《护理本科生临床能力测评表》进行自评和他评。【结果】实习生临床能力评价中自评平均得分为 7.85±0.99( `x±s),他评平均得分为 8.48±0.89,均为良好及以上水平。 【结论】我校护理本科实习生临床能力水平得到实习生本人和临床带教老师认可,自评低于他评,护理沟通能力、临床管理能力和职业心理素质相比其他能力更为突出。
简介:目的探讨评教评学模式在临床带教中促进教学相长的作用。方法将2009届和2010届毕业实习护理专业学生作为研究对象,2010届毕业生为试验组,2009届毕业生为对照组。试验组在实习过程中采用评教评学模式教学,对照组采用传统带教模式。由科室及护理部对两组定期进行技能、理论考核;学生、带教老师定期进行互相考评,对考核、考评成绩进行统计分析。结果试验组的理论考试和技能考核合格率高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01);试验组和带教老师互相评价优秀率提高,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论评教评学模式应用于临床教学中,有利于及时发现教学中存在的问题,充分调动师生双方的积极性,达到提高临床护理教学质量,促进教学相长的目的。
简介:分娩是一个生理过程,是人体的一种自然功能,是人类种族繁衍的本能行为,但目前我国绝大部分医院的分娩室是与外界严格隔离的,产妇自临产送入待产室后即与亲人分开,精神上会感到无依无靠,焦虑与恐惧情绪加重,极易造成心理性难产;另外分娩疼痛也是造成产妇心理恐惧的一个重要因素。导乐分娩是由美国医生克劳斯倡导的促进自然分娩的适宜技巧,“导乐”是希腊文(Donla)的音译,表示一个妇女照顾另一个妇女,现在已被引申为一个有爱心、有生育经历的妇女在整个产程中给产妇以持续的心理、生理及感情上的支持。我院于2006年3月开展导乐分娩,同时还开展了笑气吸入的分娩镇痛方法,取得了很好的临床效果。现报道如下。
简介:【摘要】目的:探讨导乐分娩对产程进展及分娩结局等的影响。方法:选取2020年10月至12月在上海市浦东新区人民医院产科有阴道分娩意愿的80例产妇作为研究对象, 无导乐需求的40例产妇设为对照组,有导乐需求的40例产妇设为观察组。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上,提供助产士一对一个体化护理及家属陪伴。比较两组产妇在产程进展、分娩方式及新生儿等情况。结果:观察组在第一产程、第二产程及总产程,胎儿宫内窘迫及新生儿窒息发生率等方面均明显低于对照组,自然分娩率明显高于对照组。结论:导乐分娩有利于缩短产程,提高自然分娩率,降低胎儿窘迫和新生儿窒息的发生率,同时对产妇心理也有积极的影响。
简介:目的:分析导乐陪伴分娩护理对分娩方式的影响。方法:以2021年1月~2022年12月为限,对100例在本院分娩的产妇进行研究,对其随机分组,其中对照组(n=50)采用常规护理,实验组(n=50)采用导乐陪伴分娩护理模式,对比分娩方式、心理状态分及分娩结局。结果:实验组整体分娩情况优于对照组,P<0.05;实验组在护理期间SAS评分及SDS评分均低于对照组,P<0.05;实验组护理后整体分娩结局优于对照组,P<0.05。结论:导乐陪伴分娩护理对提升自然分娩率、减少产妇不良情绪及改善分娩结局具有积极影响,可进行临床推广。
简介:摘要:目的:探讨导乐陪伴分娩护理干预对顺产产程的影响。方法:选取2020年1月至2020年12月在我院进行生产的顺产产妇40例,将其随机分为两组,每组产妇人数均为20例。对照组产妇采用常规护理方法,观察组产妇采用导乐陪伴分娩护理干预,比较这两组产妇的总产程时间、出血量、VAS评分和护理满意度。结果:经过数据分析可以发现,观察组产妇的总产程时间、出血量、VAS评分和护理满意度,与对照组产妇的相关数据,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用导乐陪伴分娩护理干预,可以显著缩短产妇的顺产总产程时间,降低产妇分娩过程中的出血量和疼痛感。并使产妇对护理工作的满意度显著提升,值得在今后的临床护理中进一步推广。
简介:【摘要】目的:分析导乐陪伴分娩对产时质量的影响。方法:选取在我院进行分娩的孕产妇120例,均等分成研究组和对照组,各60例。对照组实行常规方式分娩,研究组实施导乐陪伴分娩。对比两组孕产妇分娩的产程时间。结果:研究显示,研究组孕产妇的产程时间明显短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:当孕产妇在进行分娩的过程中,实施导乐陪伴分娩,缩短了孕产妇分娩的时间,提高了孕产妇的自然分娩率。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨助产士孕期介入的“导乐”分娩模式对孕妇分娩过程及产后恢复的影响,以期为提高孕妇分娩质量和促进产后康复提供参考。方法:选择我院2022年7月-2023年6月收治的52例产妇参与实验,按照入院的先后顺序,将患者分为两组,各26例,给予对照组产妇常规助产护理,观察组产妇采用“导乐”分娩模式。观察两组产妇的妊娠结局、VAS、SAS、SDS、对分娩模式的满意度。结果:观察组产妇的妊娠结局(新生儿窘迫、宫缩乏力、新生儿窒息)优于对照组(P<0.05);观察组产妇的VAS、SAS、SDS评分均没有对照组产妇高(P<0.05)。结论:助产士孕期介入的“导乐”分娩模式能够有效提高孕妇自然分娩率,缩短分娩时间,减少产后出血量,降低剖宫产率,有利于新生儿健康,同时还能降低产后抑郁发生率,对提高孕妇分娩质量和促进产后康复具有积极意义。建议在临床产科护理中推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨在阴道分娩(VBAC)过程中实施全程导乐助产护理(TDMC)的助产效果。方法本次受试者均为分娩产妇,共80例,分娩方式为VBAC,分娩时间2021.01~2022.10内,按助产时不同护理为2组予以对照,各组均为40例产妇。甲组助产时接受常规护理,乙组助产士接受TDMC干预。分娩后对照产程用时、分娩相关指标及母婴结局。结果分娩后对照第一、二、三等产程用时、疼痛评分、产后2h出血量、住院用时、母婴不良结局,乙组统计所得为最优值(P<0.05)。结论在VBAC过程中实施TDMC的助产效果尤为突出,可缩短产程,减轻疼痛,减少产后出血,促进恢复,可借鉴推广。
简介:目的:探究产妇实施导乐陪伴分娩护理模式对其产后出血情况的影响。方法:把2020.1-2022.10作为本次研究的时间范围,研究对象选取该时间段内本科室接收的产妇46例,通过电脑随机抽样方法进行分组,常规组(常规护理模式)与研究组(导乐陪伴分娩护理模式),分别23例。对比观察2组产妇的SAS(焦虑)、SDS(抑郁)评分,产后出血量。观察比较2组病人的血糖情况、治疗依从性。结果:研究组SAS、SDS评分,明显低于常规组,组间差异明显(P<0.05);研究组产妇的产程及产后出血量,均明显低于常规组,组间差异明显(P<0.05)。结论:产妇实施导乐陪伴分娩护理模式具有重要意义,不仅可以使患者负面心理得到消除,而且可以使产妇产程缩短,减少产后出血量,减轻产妇痛苦,在临床上值得运用。