简介：摘要：近几年，社会经济不断发展，女性地位不断提高，尊重女性、保护女性的呼声越来越高。以人为本的理念在我们各个行业中推行，特别在服务业更加频繁的提到以人为本的概念。对妇产科护理管理中心来说，将以人为本的理念贯彻落实更十分必要，本篇将以人为本的理念在妇产科护理管理中的实施进行实践和探讨。

简介：摘要：目的：探讨以人为本的价值评价模式在直肠癌放化疗患者中的临床应用价值。方法：选取2020年4月-2021年6月本院收治的直肠癌放化疗患者70例作为研究对象，按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组，针对对照组实施常规护理方法，针对观察组而言，是在对照组的基础上有效融入以人为本的护理与管理模式，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及不良反应发生率等都要显著优于对照组，（P

简介：摘要：随着医学水平的不断提高，护理模式不断升级，在儿童的护理中逐渐呈现出以家庭为中心的护理模式。这一模式通过家长的参与，使儿童的护理能够充分达到预期效果。因此，在儿科中应用这种新型护理模式对儿科的医学临床工作有着深远意义。本文将从这种新型护理模式的概念出发探析其在儿科的应用现状。

简介：

简介：摘要 护理是一门以关怀为本质的学科，是一门自然科学与人文学科相结合的学科。护士在接受受有助于心智成熟与精神成长的人文学教育中培养多种能力，以更好地为患者提供高品质的人文关怀。在教学中探索有助于培养护生能力的人文护理教育模式，为人文护理教育的教学创新与改革提供借鉴。

简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的产科优质护理对于产后抑郁患者的影响，并对其进行分析。方法：在2019年6月~2020年6月收治的产后产科患者中，随机选取80例，在取得患者同意后开展此次研究，按照患者入院的先后顺序以及不同的护理方式，分为两组，并开展护理。一段时间后，对两组患者各项相关指标的变化进行评估。结果：通过此次研究结果，能够看到接受护理后，两组患者均有了好转的趋势。但相对而言，观察组患者的好转趋势更胜一筹。在各项数据的对比中，两组患者的各项数据均存在差异，p>0.05，在统计学中有意义。结论：根据此次研究结果，能够得出结论，这种以家庭为中心实施的优质护理，对于患者的病情控制而言，有着一定的帮助。能够很大程度的提高患者的生活品质，是一种较为有效的护理方法，值得进行推广。

简介：摘要：目的：评价以家庭为中心的麻醉护理模式对患儿全麻效果的影响。方法：便利取样法选取２０１９年５－１２月于某三级甲等医院拟行腹腔镜下疝修补术的１４４例患儿及家属为研究对象，按手术时间先后分为对照组（７６例）和观察组（６８例）；观察组干预措施为家庭参与式术前访视与干预、患儿主要照顾者陪伴麻醉诱导及麻醉苏醒，对照组患儿实施常规护理。比较两组患儿的全麻效果和护理满意度。结果：观察组患儿手术及苏醒后焦虑评分、麻醉诱导期合作评分均低于对照组，患儿家属麻醉照护满意度总分及分维度得分均高于对照组，差异均有统计学意义（均Ｐ＜０．０５）。结论：实施以家庭为中心的麻醉护理模式，能够明显改善患儿的健康结局，提升患儿家属满意度。

简介：【摘要】目的：分析儿童重症监护室采取以家庭为中心的护理的应用价值。方法：选取我院2019年7月至2020年6月儿童重症监护室收治的200例患儿，回顾临床资料随机对照组研究，对照组予常规护理，观察组予以家庭为中心的护理，观察两组应用效果。结果：与护理前相比，两组患儿护理后心理状态均有明显改善，且观察组心理评分均低于对照组，差异明显（P

简介：摘要：目的：本文旨在分析以团队为基础的学习方式在老年护理学教学中的运用价值。方法：本次实验随机选2017级与2018级内272名护理本科学生作为研究对象，按照随机分配的方式将护生分为实验组与对照组，每组136例。其中对照组护生接受传统教学方式，实验组护生接受以团队为基础的学习方式，对比两组护生最终教学效果。结果：实验组学生学习积极性、知识巩固以及协作能力均较对照组更为理想，实验组学生理论知识成绩与实践能力成绩分别为（90.45±3.42）分、（9.36±3.51）分，均高于对照组，组间数据差异显著（P＜0.05）结论：针对老年护理教学课程而言，教师可尝试采用以团队为基础开展教学工作，效果更为显著，可以有效提高护生对有关理论知识以及实践操作能力的掌握率，同时有助于提高学生自主学习能力以及团队合作能力，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析小儿哮喘住院患儿应用家庭为中心护理模式的影响。方法：选取我院2020年7月至2021年9月收治的80例小儿哮喘住院患儿，按护理模式的不同均分为对照组和研究组，分别实施常规护理干预和家庭为中心护理模式干预，观察实施效果。结果：观察组生活质量评分高于对照组，差异明显（P

简介：【摘要】目的：探究以职业素质为核心进行基础护理学教学改革的方法。方法：在我校2020级护理专业中选取100名学生作为研究对象，分为两组，对比不同教学方法的教学效果。结果：在期末实测中，实验组学生平均成绩与对照组平均成绩对比更高，P＜0.05，差异显著。结论：通过对护理专业学生实行以职业素质培养为核心的基础护理学教学，可以满足护理专业岗位需求，提高实操能力，具有应用价值。

简介：摘要：脂肪酸氧化代谢性病（FAODs）在临床实践中是一种比较典型的疾病类型，是一组临床和生化异质性疾病，患者所呈现出的症状和体征变化都有着十分显著的差异性，往往会出现乏力、肝大等相关方面的问题甚至出现猝死，对患者的生命健康造成严重影响。基于此，本文重点分析以脂肪肝为临床表现的脂肪酸氧化代谢病等相关内容，希望为患者临床诊疗工作提供一定的参考。

简介：【摘要】目的：探究以家庭为中心的护理模式对肺癌首次化疗患者睡眠质量的影响。方法：选取我院自2018年9月至2020年10月收治的238例肺癌患者为研究对象，将其随机均分为调查组与对照组，两组患者各119人。对照组患者采取常规护理措施，调查组患者在常规护理的基础上采取以家庭为中心的护理模式。对比两组患者护理前后的睡眠质量。结果：护理前，两组患者PSQI评分无明显差异，护理后，调查组患者PSQI得分为（9.47±2.03），低于对照组的（13.25±2.36），差异符合统计学意义（P＜0.05）。结论：在肺癌首次化疗患者的护理中，采取以家庭为中心的护理模式能够使患者的睡眠质量更高，更有助于化疗后的恢复，值得推广使用。

简介：摘要：随着当前军队深入改革，部队医院的工作改革也受到一定重视。军队医院在新形势下需要重视为兵服务的工作总是，提高为部队服务质量水平，在创新思维以及新形势下优化部队医疗保健服务。因此，对新形势下部队医院如何做好为兵服务工作的分析有着重要意义。

简介：【摘要】目的 本文将探究以家庭为中心的护理干预模式为目的，分析此方案护理效果以及影响价值体现。方法 研究时间选取自我院 2019年9月-2021年 3月期间，研究对象为在我院孤独症患儿80例，征得其家属同意后，将其以入院的先后顺序分成实验组、参照组，观察两组护理效果，得出结论。结果 实验组均显优且此组护理方案护理效果显佳，患儿家属对其护理满意度高达100%，较另一组各数据评分，引用统计学予以分析，差异性较大且检验结果P＜0.05。结论 以家庭为中心的护理干预模式对比基本常规护理效果较理想，以家庭护理为核心，并在其自理能力、沟通能力、反应能力、感知能力等全方面入手，有效促进患儿康复进程，以达到护患关系和谐发展的目的，提倡推广，值得采纳。

简介：摘要：目的 探讨以家庭为中心的护理干预模式在小儿哮喘护理中的应用价值。方法 对我院2019年6月~2020年12月间儿科接收的96例哮喘患儿随机分为家庭组48例以及对照组48例。对照组采取常规护理，家庭组在此基础上应用以家庭为中心的护理干预模式，对比两组患儿生命质量以及复发率。结果 干预前，两组PAQLQ评分比较无显著差异性（P>0.05）；干预后，两组PAQLQ评分较干预前均存在一定幅度上升，但家庭组水平明显高于对照组（P

简介：【摘 要】目的：分析以家庭为中心的儿科护理实施于小儿川崎病护理中的临床价值。方法：选取50例于2020年6月-2021年5月被我院所收治的川崎病患儿加以研究，以随机的方式分为观察组与对照组，对照组实施常规护理，观察组则以家族为中心实施儿科护理，比较两组患儿的护理情况。结果：观察组患儿的退热时间与住院时间明显短于对照组，同时，观察组的生活质量评分与护理满意度评分均要高于对照组，差异对比大，数据有统计学意义P＜0.05。结论：以家庭为中心的儿科护理运用于小儿川崎病护理中可缩短患儿的住院时间，提升生活质量，可被临床推广使用。

简介：【摘要】目的：研究以家庭为中心的护理用于小儿支气管肺炎的价值。方法：2019年7月-2021年6月本科接诊支气管肺炎患儿84名，随机均分2组。试验组采取以家庭为中心的护理，对照组行常规护理。对比FVC等指标。结果：针对FVC、FEV1和FEV1/FVC值，试验组分别是（4.15±0.34）L、（

简介：【摘要】目的：探讨以家庭为中心的护理在心肌炎患儿中的实施效果。方法：选择本院于2020年1月至2021年1月间收治的84例心肌炎患儿为研究对象，采用随机抽签的方式进行分组，分为实验组和对照组，每组各42例，对照组采用常规护理方式，实验组采用以家庭为中心的护理方式。结果：护理后，在

简介：【摘要】目的：探讨患者为中心的优质护理在门诊分诊护理中的应用效果。方法：将350例患者分为观察组（以患者为中心的优质护理）和对照组（常规护理）各175例，对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度（97.71%＞92.57%，χ2=5.008）高于对照组（P＜0.05），观察组患者的焦虑自评量表（SAS）评分[（38.42±4.09）分＜（46.17±5.18）分，t=15.534]低于对照组（P＜0.05），分诊时间[（5.01±1.12）min＜（7.43±1.28）min，t=18.822]低于对照组（P＜0.05）。结论：在门诊分诊护理中，以患者为中心，给予其优质的护理服务，充分满足患者的诊疗需求，让患者获得舒适、满意的诊疗体验。