简介:【摘要】本文主要从探究BOPPPS教学模式的评价与反思进行阐述说明。BOPPPS教学模式是一种结构完整、注重学生学习活动参与以及教学反思的教学模式,BOPPPS教学模式有效的弥补了传统护理学教学当中的不足,并且摆脱了缺陷,促进了教师教学水平的进一步提升,不仅可以有效的激发学生的学习兴趣,BOPPPS教学模式在高职护理教学当中的运用可以转变传统教学的局限性,从而促进课堂教学评价与反思
简介:摘要:目的:探讨PBL结合CP在神经外科护理教学中的应用价值。方法:选择2018-2019年医院尝试采用PBL结合CP教学法对50名神经外科护生进行教学(观察组),并与50名护生采用传统教学法(对照组)的教学效果进行对比,评价理论知识和实践技能的考核结果,以及对教学效果的自我评价。结果:观察组理论知识考试优秀率80%,及格率100.0%,高于对照组理论知识考试优秀率58%,及格率94%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实践技能考试优良率和通过率分别为73.6%和96.2%,高于对照组的53.8%和84.6%,差异有统计学意义(P<0.05);各自评项目观察组得分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL结合CP教学法在神经外科护生教学中的应用,有利于护生综合能力的提高,能有效提高护理教学效果,值得推广。
简介:摘要: 目的:研究PBL联合CBL教学模式教学模式在非医学专业大学生急救技能培训中的应用效果。方法:选取非医学专业大学生100名,采用随机数字表法分成两组,观察组与对照组各50例。观察组采取PBL联合CBL教学模式,对照组采用传统的教学模式。两组教学内容相同,为心肺复苏和海姆立克急救法。通过比较两组学员理论考试成绩、技能考试成绩、对培训的认同度以及满意度来评价PBL联合CBL教学模式在非医学专业大学生急救技能培训中的应用效果。结果:观察组理论成绩总分(86.8±3.1)分,高于对照组(83.2±4.3)分,观察组技能成绩总分(94.67±2.83)分,高于对照组(88.63±4.17)分,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探讨PDCA护理模式在声带息肉患者中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院进行声带息肉治疗患者
简介:【摘要】目的:研究分析早期康复护理模式用于脑梗死患者的效果。方法:在2019年2月到2020年12月期间,收集148例脑梗死患者,在其同意参与研究的前提下,设为研究对象,动态随机分组为研究组74例,参照组74例。研究组给予早期康复护理模式,参照组给予常规护理模式。观察两组患者的改良Barthel指数MBI评价。结果:参照组的改良Barthel指数MBI评价低于研究组,组间差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的:对优质护理服务模式在产程中的应用价值进行研究。方法:本次实验对象为自然分娩产妇1120例,所选产妇入院时间分别为2018年1月至2018年6月、2019年1月至2019年6月,对照组实施常规产程护理,干预组实施优质护理服务模式,对两组产妇出血发生率、会阴侧切率及满意度进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,干预组产妇出血发生率下降幅度相比对照组较大,数据之间差异较为凸显,(p<0.05);对本次实验进行系统的分析,干预组产妇会阴侧切率下降幅度相比对照组较大,数据之间差异较为凸显,(p<0.05);对本次实验进行系统的分析,干预组产妇满意度提升幅度相比对照组较大,数据之间差异较为凸显,(p<0.05)。 结论:优质护理服务模式在产程中有着较高的应用价值。
简介:摘要:目的:分析探讨参与管理模式在护理管理中的应用效果。方法:将我院2021年3月至2021年5月接诊的122例住院患者作为研究对象,利用抽签分组法均分为研究组(参与管理模式)和对照组(常规护理管理),对两组护理管理后的查对制度、病区管理、基础护理、消毒隔离各项指标的合格率和护理管理投诉情况进行比较。结果:研究组查对制度、一级护理、病区管理、基础护理、消毒隔离各项指标的合格率高于对照组;研究组的护理管理投诉率低于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:将参与管理模式应用于护理管理中,可以提高护理管理相关指标的合格率,降低护理管理投诉率,在护理管理中应用效果显著。
简介:摘要:临床护理路径在。近年来的医疗环境中得到了较为广泛的应用,这是一种在疾病中专门建立的一套标准的治疗模型和程序,是临床上应用较为广泛的综合临床医疗模式,通过医学指南的方式规范医务人员的医疗行为,有助于使护理质量得到进一步的提升,并且还能最大限度地降低患者的医疗成本,对于临床疾病的管理以及控制来说极为重要。在临床路径中,医疗指南中的内容较为详细并且十分简单易学,有助于医务人员对特定疾病进行有效的管理,并且与其他科室开展配合。具有高效、科学的特征,本文中简单针对临床路径流程进行相应的分析探讨合理的管理方案,旨在为我国现代化的医疗护理管理工作提供帮助与参考。
简介:摘要:目的:深入分析产科护理环节母婴床旁模式的优势。方法:选择在2017年度之内进入到我院分娩的120例产妇展开分析,将其分为对照组、观察组,每组有60例产妇参与研究。对照组产妇选择应用的是常规护理干预的措施,观察组应用的是母婴床旁的护理模式,对比两组护理满意度指标,同时对于产妇的临床掌握技能方面进行调查和分析。结果:应用不同的护理模式,观察组满意度为90%,高于对照组的80%;对于产妇的技能掌握来说,观察组为91.7%,而对照组只有70%,观察组均优于对照组,且数据有统计差异(P<0.05)。结论:对于产妇分娩过程来说,应用母婴床旁的护理干预措施,可以有效的提升护理的满意度,掌握技能的水平也有所提升,对于护理质量的提高有着重要的价值和意义。
简介:摘要:目的:骨科护理要求较高,需要对护理方法进行深入探究,故提出优质护理的方法,分析其效果,为骨科护理质量的提高提供参考。方法:研究中患者的选取均是从骨科患者中选择,与2020年9月至次年9月纳入研究的患者共90例,同时设定两个小组,分别是参照组(采用常规护理)、研究组(采用优质护理),将患者依据先后顺序分别分至两组,各分得