简介:【摘要】 护理是为患者提供治疗期间的医疗服务以及医学救援,而军事护理与常规护理的不同之处在于其护理的对象更多的是军事人员,并且当前军队医疗与护理均面临着由军事变革而引发的巨大挑战,也对新形势下的军事护理教育工作提出了更高的要求。本文就新形势下军事护理教育体系的前进方向进行简要综述,以期能够为提升军事护理队伍质量与医护水平提供些许帮助。
简介:【摘要】目的:探讨快速康复外科理念在军事训练伤致前交叉韧带断裂围手术期护理中的应用。 方法:选取2022年1月~2023年3月在本院骨科接受关节镜下前交叉韧带重建术的患者82例,随机分为观察组和对照组两组,各41例。对照组予常规围手术期护理,观察组则实施基于快速康复外科理念的围手术期护理。评价和比较两组患者术前及术后2周的膝关节功能(Lysholm评分),比较两组患者的平均住院天数。 结果:两组患者术前Lysholm评分相似,无统计学意义(P>0.05);实施基于快速康复外科理念的围手术期护理后,观察组Lysholm评分显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组平均住院天数显著少于对照组,有统计学意义(P<0.05)。 结论:对于军事训练伤致前交叉韧带断裂患者实施基于快速康复外科理念的围手术期护理,有助于促进膝关节功能快速恢复,缩短平均住院天数。
简介:临床实习教学是理论联系实际的重要环节,既巩固护生的理论知识,又使护生获得基本技能训练。传统的临床实习教学多注重对护生的临床指导,忽视对护理管理、护理教学与科研能力的培养,造就出来的“空腹形”人才与社会经济和医学科学、护理专业发展对护理人才的需求有一定的差距。近几年,我国护理教育在临床护理教学的教学模式、教学方法、课程设置以及师资队伍建设等方面做了很多尝试和改革。2004年5月-2005年7月我院对在我院实习的2004届护理本科生的实习教学方法进行改革,即在传统临床教学方法基础上侧重了教学、管理、科研能力的培养,旨在使护理本科毕业生成为会临床、会教学、会管理、会科研的高素质护理人才。经实践认为多元化、规范化培训,能提高护理本科毕业生教学、管理、科研能力,现报道如下。