简介:目的:探讨心理干预对卵巢过度刺激综合征(OHSS)患者的应用效果。方法:选取2013年12月~2014年8月在我院生殖中心接受体外受精-胚胎移植及其衍生技术治疗且并发OHSS的患者80例,随机分为对照组与观察组各40例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予心理护理,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估治疗前后患者焦虑、抑郁情况,比较两组患者病程、白蛋白用量。结果:观察组平均病程与对照组相比显著缩短(P〈0.05);观察组白蛋白使用量显著少于对照组(P〈0.05)。治疗后观察组SAS及SDS评分分别为(46.15±9.42)分、(47.98±10.42)分,与对照组(51.17±9.62)分、(52.96±11.08)分相比显著降低(P〈0.05)。结论:OHSS患者常出现焦虑、抑郁负性情绪,针对性心理干预对卵巢过度刺激综合征患者的护理效果较好。
简介:目的探讨指力刺激法在缓解急性横贯性脊髓炎患者排便障碍中应用效果。方法选取2012年6月—2015年6月江苏省苏北人民医院神经内科收治的40例脊髓损伤平面为胸腰段急性横贯性脊髓炎的患者为研究对象,均存在排便障碍,根据时间先后顺序,分为对照组22例和观察组18例。对照组采用常规排便护理法,观察组在常规排便护理基础上采用肛门指力刺激法。结果观察组患者恢复自行排便效果好于对照组(Z=-2.795,P=0.005),差异具有统计学意义。结论指力刺激法可改善急性横贯性脊髓炎患者排便障碍的状况,有助于患者建立定时、规律的排便习惯,从而解决患者的排便问题,此方法取材方便、安全、低价高效,值得临床推广使用。
简介:目的制订ICU经口气管插管口腔护理实践指引(以下简称"指引"),探讨其应用效果。方法通过查阅病历资料、访谈医护人员及检索文献等方法,归纳分析经口气管插管口腔护理实践中的常见问题,并依据文献指南、医院内感染制度及临床实践需求制订"指引"。2014年1-10月,便利抽取浙江大学医学院附属第一医院综合ICU两个护理单元的127例经口气管插管患者为研究对象,其中单号楼层为对照组,采用常规口腔护理方法;双号楼层为观察组,在对照组基础上应用"指引"进行口腔护理。比较两组患者第1、3、5天当日首次口腔护理前的Beck口腔评分(Beckoralassessmentscale,BOAS)及呼吸机相关性肺炎(ventilator-associatedpneumonia,VAP)的发生率。结果观察组患者第3、5天当日首次口腔护理前的BOAS评分及VAP的发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。结论经口气管插管口腔护理实践指引有较好的临床指导作用,值得推广应用。
简介:目的调查口腔专科护士参加护理学继续教育(continuingnursingeducation,CNE)学习动机的现状,并分析其影响因素,为护理管理者制定培养计划,提高护理人员学习动机提供客观参考依据。方法采用一般情况调查表和中文版教育参与量表对122名口腔专科护士进行调查,了解其参加CNE的学习动机并分析其影响因素。结果122名口腔专科护士参加CNE的学习动机总分为(70.24±15.25)分,平均分为(2.60±0.56)分,6个维度的得分由高到低排序依次为求知兴趣(3.31±0.88)分、职业进展(3.21±0.90)分、社会服务(3.15±0.85)分、外在期望(2.29±0.58)分、逃避或刺激(2.29±0.50)分及社会关系(1.86±0.45)分;不同年龄、学历、职称、工作年限、平均月收入及婚姻状况的口腔专科护士参加CNE学习动机得分比较,差异有统计学意义。多元线性回归分析结果显示工作年限为口腔专科护士参加CNE学习动机的影响因素。结论口腔专科护士参加CNE的学习动机处于中等水平,参加CNE的学习动机受工作年限的影响,护理管理者应对不同工作年限的口腔专科进行针对性的继续教育。