简介：摘要：随着生活水平和自我意识的提高，人们对自身的健康越来越关注。牙齿虽然是我们身上很细小的器官，但是却有着至关重要的意义。所以人们对口腔门诊也越来越关注，这就对口腔专科护士提出了更高的要求，不仅需要有较高的护理知识、良好的操作技能、还要具备良好的自我保护意识和高超的服务品质。这样为了保证职业生涯的顺利发展，避免医患纠纷，研究口腔专科护士所面临的风险和准备对策是非常必要的。

简介：摘要目的总结口腔专科护士培训经验,发挥口腔专科护士继续教育效果,提高护士口腔专科知识与技能,帮助护士专业范围由普通护理向口腔专科护理转变,适应口腔医院临床护理工作需要.方法对比我院前后５年口腔护士岗位培训方法举措效果,重点总结近５年来开展口腔专科护士培训与实践方法,通过理论和操作考核、综合考评等作出效果评价.结果近５年服务对象的满意度比前５年明显提高,护士的职业自豪感明显增强,护士离职率近５年比前５年减少３３％.结论通过岗前规范化培训和不同阶段不同重点的综合继续教育方式,完善了护士口腔专科知识,提高了护士专科护理技能,使护理工作变得更加主动高效,间接提高了医生的工作效率,护士扎实的理论基础使健康教育更加深入,个性宣教辐射效应显著,使医生离不开护士,彰显了口腔护士的隐性价值.关键词口腔专科;护士培训中图分类号R４７３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０５１１－０２

简介：[摘要] 目的 笔者分析造成口腔专科护士职业风险的各类因素，提出相应的职业安全管理对策，强调提高口腔专科护士的防护意识，规范操作流程，制定防范措施。方法 结合口腔护理工作特点，分析护士存在的职业风险，提高口腔护士对职业风险的认知，并制定防范措施。结论 针对口腔护士的职业风险因素采取积极应对措施，是保障护士职业安全的关键。

简介：摘要 目的探讨职业安全及风险管理在口腔专科护士中的应用。方法从口腔门诊诊治的患者中选取80例，随机分为对照组和观察组，每组40例。其中对照组沿用该科室常规管理，观察组在此基础上实施职业安全及风险管理，比较两组护理质量、不良事件及护理满意度。结果观察组消毒质量、诊疗管理、基础护理三方面的评分均高于对照组（P＜0.05）。观察组不良事件发生率及护理满意度分别为5.00%、92.50%，均优于对照组的22.50%、75.00%（P＜0.05）。结论职业安全及风险管理在口腔专科护士中应用，有助于提高护理质量和护理满意度，减少不良事件的发生，值得推广。

简介：摘要：随着人民群众对口腔健康保健意识的增强，口腔健康保健需求也日益增长。但部分传统口腔科室或诊所仅有医师，而无专业口腔护士，由医生独立完成操作，存在工作效率不高、医院感染无法严格控制等问题，同时也使医师承担巨大的工作强度。且口腔科部分操作如根管治疗[1]、牙体预备[2]、阻生齿拔除[3]、错颌畸形正畸[4]等技术的开展准备工作繁多，操作时间长，患者等待时间长，不满情绪多，难以提供给患者更好的就诊体验。配备专门的口腔护士既可减少临床医师的工作量，同时也可以改善患者接受口腔诊疗时的紧张情绪，更好的配合口腔诊疗工作的开展，使患者获得更舒适、更安全的就诊体验[5]。现对开展口腔医师-口腔专科护士新型合作工作模式临床工作体会如下。

简介：摘要随着社会经济和文化的快速发展，人们越来越重视对口腔的保健和口腔疾病的预防，拥有一副健康的牙齿已成为人们追求的时尚之一。但自从有人类开始，就存在着各种各样的口腔疾病，而牙齿疾病则是其中最主要的问题之一。本文分析了口腔专科护士离职原因的质性。

简介：摘要随着全民口腔卫生保健的提出，发展口腔专科护士成为必然趋势。本文通过阐述国外牙医助理及口腔卫生士的培养与实践特点以及我国口腔专科护士发展现状，指出我国口腔专科护士发展正处于起步阶段，存在专业教育基础较为薄弱、课程体系缺乏系统性和规范性、考核与认证制度尚未统一、职责范围有待拓展等问题，提出了夯实口腔护士专业教育、开展以岗位需求为导向的口腔专科护士培训、形成统一的口腔专科护士考核与认证制度、拓展口腔专科护士的职责范围等措施，以期能推动我国口腔专科护士的发展。

简介：

简介：【摘要】目的：分析专科护士培养口腔核心能力影响因素。方法：将我院口腔科2021年1月到2022年12月在职工作的专科护士共2名作为本次观察对象，对2名护士进行问卷调查，询问关于护士认为影响自身核心能力的主要因素。结果：本次调查分析可见，护士认为影响其口腔核心能力的主要影响因素包括工作年限、规范化培训与专业方向。结论：专科护士培养口腔核心能力的影响因素较多，科室应提高护士的核心能力培养力度。

简介：摘要中职口腔护理专科护士的发展随着新时代社会环境的变化，人们需求的不断提升，护士工作的价值得到不断拓展。要不断的提升护士自身的护理操作能力、健康教育能力、心理护理能力、咨询服务能力等，有效的发挥护士专业的多样化发展，实现个人价值。

简介：摘要：随着社会的发展，人们越来越重视口腔健康，疾病的三级预防中首先推崇“防大于治”的理念，世界卫生组织建议每半年到一年洗牙一次，目的是维护口腔卫生，预防口腔疾病。我国大陆总人口接近14亿，而执业（助理）口腔医师数量为21.72万[1]，口腔医生数量不足以满足公众日益增长的口腔保健需求，在国外，龈上洁治术由口腔卫生士完成[2]，国内口腔科护士虽类似于国外的口腔卫生士，但是其职责范围较小，没有独立的专业培养体系，也没有单独的专业教材，而国外口腔卫生士是口腔医学教育的重要体系，也是口腔临床诊疗过程的重要组成部分。由于洗牙的技术操作难度不算高，而需求量又非常大，如果我国口腔科护士能够经过正规的培训，可以担任起口腔卫生士的职责，那么公众的口腔卫生维护工作就可以缓堵保畅了，现对口腔专科护士是否可行“龈上洁治术”进行以下的探讨。

简介：摘要：随着时代发展，国家对国民的身体健康、身体素质越发重视，健康中国的打造，不仅仅是一句口号，更应当落实到实处来。在经过医院所开展的各项知识宣教与科普活动后，人们对自身的身体健康也越发重视，重视对各类疾病的预防与控制，提升自身的健康意识。由此，人们也逐渐注意到了自身口腔的健康，口腔科引起了广泛关注，其中口腔科护士的专业性以及核心能力对于口腔行业是非常重要的，口腔专科与其他科室不同，它不仅要求护士具有口腔学临床医学基础，还需要掌握所有护理学知识，以便更好为患者服务。因此，我国各地区医院对于口腔科专科护士的培养都应该更加重视起来，要其提升提升口腔科专科护士的综合素质，本文将就现金口腔科护士的工作现状作出研究，以便更好的培养这方面的人才。

简介：摘要：文章探讨了以岗位胜任力为中心的口腔专科护士培养模式的理论与实践。通过分析口腔专科护士的岗位胜任力要求，该模式提出了培养口腔专科护士应重视职业素养、专业技能和沟通能力等方面。最后，文章探讨了该培养模式的效果评价，包括建立岗位胜任力测评指标体系、评价方法和实施效果分析。本文的研究成果对于提高口腔专科护士的岗位胜任力和促进口腔医疗质量的提升具有一定的指导意义。

简介：【摘要】 目的 探究口腔门诊专科护士个案管理能力培养实践效果。方法 将口腔医院20名门诊专科护士作为研究对象，围绕个案管理能力培养内容进行实践干预，比较实践前后口腔门诊专科护士的专科理论知识、现场管理效果等情况。结果 应用个案管理培养模式培养后的护士专科理论知识、现场管理效果得分均高于实践前，差异有统计学意义（P

简介：

简介：时间：2014年4月16－11月26日地点：北京、杭州联系方式：010-82195350／15001228129（王玥）、13071808950（何银霞）内容：由中华口腔医学会继续教育部和傅民魁口腔正畸研究中心举办的口腔正畸专科培训自2003年以来，受到广大培训医师欢迎。培训300总学时，分各阶段完成，每个阶段间隔6—8个月。每一阶段培训结束，由中华口腔医学会授予I类继续教育学分。300学时完成后，由中华口腔医学会继续教育部和傅民魁口腔正畸研究中心颁发结业证书。

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简介：摘要目的介绍应用口腔专科新护士手册进行规范化培训的方法，评价实施后的效果。方法分别将2015及2016年第一批新招护士设为对照组（29名）与试验组（31名）。对照组采用传统培训法，试验组采用培训手册结合每周考核及集中培训的规范化培训方法。通过两组新护士的理论及技能考核成绩，医护人员对其工作满意度调查结果。结果试验组新护士的理论及技能考核成绩均高于对照组（P<0.05），医护人员对试验组新护士满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论经过应用新护士手册进行规范化培训，新护士的综合业务水平及医护人员对其工作的满意度明显提升，为医院的护理质量及安全提供了基础性保障。

简介：摘要：目的 调查与评价同质化培训在口腔专科护士玻璃离子调拌技术中的应用效果。方法 选用口腔专科临床中最常用的两款玻璃离子水门汀，制定规范标准，采取分层级同质化培训，通过理论授课、操作示范、分层操作练习、分析改进等对某三级甲等108名护士进行培训及考核评价。采用理论知识和操作技能考核调查培训的效果，并进行统计学分析。结果 同质化培训后，护士的理论考核及操作考核成绩有显著性提高（p

简介：摘要：目的：评价口腔专科护士规范化培训示教室在口腔护理带教过程中的实际应用。方法：将30名护理实习生分为研究组15名(实习时间2020年5月一2021年2月)和对比组