简介:【摘要】目的 探讨颌骨囊肿开窗术的围手术期护理方法,以便日后进行临床推广。方法 从2020年 7月~2021年6月,我院开展实验研究,实验对象为我院收治的106例颌骨囊肿行开窗术的患者,按照实验要求分为观察组和对照组各53例,对照组者进行常规护理,对观察组患者在围手术期内采用围手术期护理。对患者护理前后的生活质量、治疗依从性以及护理后并发症发生率进行对比。结果 对照组护理前治疗依从性高的21例,治疗依从性一般的22例,评估有效率为 81.1%,观察组治疗依从性高的28例,治疗依从性一般的23例,评估有效率为 96.2%。对照组依从性高的19例,依从性一般的14例,依从性差的20例,观察组患者依从性高的29例,依从性一般的19例,依从性差的5例,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 于行颌骨囊肿开窗术患者护理中应用围手术期护理,可保证患者生活质量,提升患者治疗依从性,加快患者预后恢复速度,值得临床实践 。
简介:【摘要】:目的设计一款可开窗抗反流引流袋,临床护理中,盆腹腔外科手术常需留置盆腔、腹腔引流管,盆腹腔引流管是腹部外科手术中较常用且重要的管道之一,用来引流出盆腔、腹腔内存积的渗液,血液等,以便于观察病情,及早发现有无腹腔出血及术后吻合口瘘等并发症,并可减少外科吸收热的发生[1]。但引流管周围常有渗液,会从引流管和局部腹壁戳孔之间出现渗漏,腹水、引流液或者消化液经此溢出,敷料衣被易被污染,且刺激局部皮肤甚至溃烂,给患者及医护人员带来了诸多困扰和不便,持续渗出使患者盆腹腔引流管周围皮肤出现红肿、皮疹、糜烂甚至造成引流管处感染,引起细菌沿引流管向腹腔内深部迁移,造成继发感染,增加了患者生理、心理和经济负担,甚至会引发医疗纠纷,为此我们提出一件式可开窗抗返流引流袋来解决上述问题[2-3]。
简介:摘要目的:观察延续性护理在开窗减压术治疗颌骨大型囊性病变患者中的应用效果。方法:选取2017年2月-2019年11月于合肥市口腔医院口腔颌面外科就诊的颌骨囊性病变患者60例(包括 23例含牙囊肿、21例牙源性角化囊性瘤、16例单囊型成釉细胞瘤),数字法随机分为对照组30例,实施常规术后健康指导;观察组30例,实施常规健康指导和延续性护理服务。观察组患者在术后 12月内按时复诊率、坚持配戴囊肿塞、囊腔正确冲洗维护、依医行为、医护满意度均显著优于对照组。结论:延续性护理对患者的按时复诊率、坚持配戴囊肿塞、囊腔正确冲洗维护、依医行为、医护满意度均显著提高。
简介:【摘要】目的 探讨颌骨囊肿病症患者开窗减压术后应用个性化囊肿塞的临床效果。方法 选取2018年1月~2020年8月我院收治的60例颌骨囊肿病症患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例,两组患者均择期行开窗减压手术治疗,其中观察组患者术后应用囊肿塞进行治疗。评价两组临床治疗效果,记录两组术后并发症发生情况及随访1年疾病复发情况,比较两组患者手术满意度。结果 观察组患者临床总有效率90.00%明显高于对照组的66.67%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者手术满意度100.00%明显高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P
简介:目的探讨悬空式支架在四肢深Ⅱ°烧伤患者植皮术后植皮区的应用方法和效果。方法根据人体四肢功能位置特点设计并制作悬空式支架。选择应用支架的四肢深Ⅱ°烧伤的35例患者为支架组。应用普通胶枕的深Ⅱ。烧伤的35例患者为对照组。应用1W后,观察两组患者四肢易受压部位的植皮区植皮成活情况。结果对照组25例植皮成活良好,6例一般,4例较差;支架组33例植皮成活良好,2例一般。两组植皮成活情况比较,经统计学分析,P〈0.05,差异具有统计学意义。结论悬空式支架使深Ⅱ。烧伤四肢植皮区长期悬空,避免植皮部位受压和移位,减轻患者因皮片不成活而再次植皮手术的风险及病残率,从而提高患者生活质量。
简介:【摘要】目的 探究腹腔镜胆囊肿开窗引流手术的围术期护理效果和为预后带来的影响。 方法 选取2020年12月~2021年6月收治的120例开展腹腔镜胆囊肿开窗引流手术患者,根据掷硬币法将患者均分,各60例,参照组运用传统护理措施,实验组在传统护理措施的基础上,运用强化护理,对比两组护理效果和为预后带来的影响。 结果 实验组生活质量优于参照组(P<0.05);护理前,两组患者住院时间没有明显差异(P>0.05);护理后实验组住院时间少于参照组(P<0.05)。 结论 对行腹腔镜胆囊肿开窗引流手术患者围术期给予强化护理干预,有利于减少患者住院时间,优化患者生活质量,可以积极在临床上进行推广。
简介:目的探讨支架式教学模式对实习护生护理临床操作实践的影响。方法通过样本计算,以2013年进入上海中医药大学附属市中医医院实习的护理本科生30名为对照组,以2014年实习的护理本科生30名为观察组。对照组采用常规带教方法进行临床带教,观察组采用支架式教学进行临床操作实践带教,在实习结束前对两组护生的操作技能成绩、理论成绩、软技能水平和教学满意度进行比较。结果实习结束后,观察组理论考核成绩及操作考核平均成绩高于对照组;观察组软技能水平中,人际关系、自我管理、认知技能和组织管理高于对照组。结论支架式教学能较好地提高实习护生的操作技能,提高临床思维能力,有利于培养护生职业素养、人际沟通、自我管理及分析和解决问题能力。
简介:摘要:目的:观察胫腓骨骨折患者接受骨外固定支架治疗的护理要点。方法:随机选择80例近一年在我院接受治疗的胫腓骨骨折患者为观察对象,并参考随机分组原则将全体研究对象均分为两组,对照组40例;另一组为观察组,40例。两组均接受骨外固定支架治疗,对照组和观察组分别接受常规护理和针对性护理,对比护理干预后的效果。结果:按照对照组-观察组先后顺序,两组骨外固定支架拆除时间、胫腓骨骨折愈合时间及开始功能锻炼时间分别为(44.38±3.64)d、(96.70±4.75)d、(10.37±3.95)d、(20.57±4.72)d、(80.59±5.34)d、(4.27±4.25)d,两两比较差异显著性突出,P<0.05;并发症发病率按照对照组-观察组的先后顺序为27.50%、5.00%,两组对比结果差异相当明显,具有较高的对比价值。结论:临床上可给予接受骨外固定支架治疗胫腓骨骨折患者针对性的护理,这一护理方法效果优于常规护理,各项临床指标更优,加快胫腓骨骨折愈合,并发症很少,可进一步推广。