简介：[摘要]目的 分析脑卒中专科护理团队的建设与实践效果。方法 选取院内神经内科护理人员为观察对象，结合脑卒中护理工作特征及科室实际情况，建设专科护理团队，并制定规范化培训计划及持续流程优化方案。观察专科团队建设实践前后脑卒中护理工作质量。结果 实施后护理人员工作能力与护理配合及服务意识等评分均高于实施前；观察组护理满意度95.00%，高于对照组70.00%。结论 建设专科护理团队及持续改进，有助于提升脑卒中护理工作质量。

简介：【摘要】：现今社会各方面均得到快速更新、发展，群众针对医疗机构的护理服务水平具有较高要求，进而为医院组建护理队伍实现推动效果。在现今竞争力较大的状态下，医院需将组建护理团队和提升整理护理质量作为工作的中心，并予以高度重视。医院管理人员更加重视护理工作的安全管理状态，需保证护理人员均具备较高的综合素质，进而营造舒适的工作环境，树立积极正面的工作目标。现对护理相关流程制度予以完善，将护理文化建设力度加强，使护理团队整体建设水平提升，进而保证了护理人员自觉依照相关规章制度实施工作，将自身和团体工作积极性提升，随之更好的落实相关安全管理制度，使护理质量得到良好保证。

简介：[摘要] 目的：探索以家医护理团队为骨干，对脑卒中患者社区康复管理进行模式探讨及效果观察。方法：选取本中心就诊的脑卒中患者109例，随机分为管理组55例和对照组54例，管理组以家医护理团队为骨干实施个性化、多维度康复管理，对照组常规康复管理。比较康复效果。结果：干预后2组各项评分均有提高，但管理组的得分明显高于对照组(P＜0.05)。结论：家医护理团队为骨干的社区康复模式，能有效提高脑卒中患者的肢体运动功能和日常生活能力，该模式具有可推广性。

简介：【摘要】目的：探讨多学科合作团队护理模式在肺康复实践中取得的效果。方法：通过组建肺康复多学科合作团队，将推行多学科合作模式前收治的54例肺康复患者作为对照组，推行后收治的54例患者为观察组。比较与观察多学科合作模式推行前后两组日常生活自理能力、健康知识水平掌握情况、运动功能情况及护理满意度等。结果：多学科合作护理模式运行后，推行后与推行前相比，观察组知识掌握率与对照组比较相对提高，两组间日常生活能力与运动功能评分结果，均有显著性差异（P＜0.05）。结论：多学科合作护理模式的引用，对肺康复患者具有积极性作用，且能促进护患关系的维护，提高护理人员专业能力。

简介：摘要：目的 对多学科团队护理模式在急诊脑卒中患者中的应用效果进行讨论。方法 选择我院在2019年12月至2020年12月收治的98例急性脑卒中患者，随机分成对照组和研究组，每组49例。对照组采用常规护理模式，研究组采用多学科团队护理模式，对两组患者疾病知识度和运动功能进行比较。结果 研究组在各方面疾病知识的认知度上，均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；护理前的Barthel指数和FMA评分，研究组和对照组没有明显差异（P＞0.05）；护理后，研究组Barthel指数和FMA评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 多学科团队护理模式可以促进急性脑卒中患者疾病认知度和运动功能的显著提升，应当作为重要的护理模式，在临床上广泛推广。

简介：摘要：目的：探讨对抑郁症患者采用团队心理游戏护理的效果。方法：本研究课题的开展主要围绕我院2020收治的相关患者，从中筛选出60名符合此次研究要求的患者，将其按照随机分组的方式分为普通组和干预组，对前者在治疗中采用传统的心理干预进行护理，对后者在治疗中应用团队心理游戏的方案进行管理。结果：相对于普通组患者而言，干预组中的患者整体治疗效果更加，患者在治疗期间的整体感受更好。通过对患者的各项功能进行评分发现干预组患者各项功能的平均分均高于普通组患者（P＜0.05）。结论：抑郁症患者在治疗期间可能会出现明显的情绪波动，严重情况下可能会极大的干扰治疗的开展。而通过采用团队心理游戏对患者不良情绪进行引导能够改善其不良心理状态，提高治疗的整体效果[1]。

简介：【摘要】目的：探讨急诊护士团队复苏在心脏骤停患者抢救中的应用效果。方法：选择2017年5月-2021年5月期间本院急诊发生的心脏骤停102例患者作为研究对象。依照回顾性分析，将参与抢救的护士人员分为A团队（4名护士）和B团队（2名护士）。其中A团队完成复苏58例，B团队完成复苏44例，对两团队中心脏骤停患者的复苏结果做分析比较。结果：A团队复苏成功率为48.33%，B团队复苏成功率为11.67%，两组组间比较差异明显存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：本文旨在分析以团队为基础的学习方式在老年护理学教学中的运用价值。方法：本次实验随机选2017级与2018级内272名护理本科学生作为研究对象，按照随机分配的方式将护生分为实验组与对照组，每组136例。其中对照组护生接受传统教学方式，实验组护生接受以团队为基础的学习方式，对比两组护生最终教学效果。结果：实验组学生学习积极性、知识巩固以及协作能力均较对照组更为理想，实验组学生理论知识成绩与实践能力成绩分别为（90.45±3.42）分、（9.36±3.51）分，均高于对照组，组间数据差异显著（P＜0.05）结论：针对老年护理教学课程而言，教师可尝试采用以团队为基础开展教学工作，效果更为显著，可以有效提高护生对有关理论知识以及实践操作能力的掌握率，同时有助于提高学生自主学习能力以及团队合作能力，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探究急诊快速反应团队用于严重创伤患者护理中的临床价值效果。方法：回顾性选择我院于2019年2月至2020年2月期间收治的94例严重创伤患者，根据其入院时间不同，将其分为参照组（n=47）例和研究组（n=47）例，参照组实施常规护理模式，研究组实施急诊快速反应团队护理模式，比较两组各项护理时效指标、并发症发生率以及护理满意度。结果：经护理，参照组各项护理时效指标均显著长于研究组，两组比较具统计学意义（P＜0.05）；参照组并发症发生率（19.14%）显著高于研究组（4.25%），两组比较具统计学意义（P＜0.05）；参照组护理满意度（82.97%）显著低于研究组（97.87%），两组比较具统计学意义（P＜0.05）。结论：急诊快速反应团队用于严重创伤患者护理中的临床价值效果显著，能有效提高患者的检查时间，止血药使用时间等各项护理指标的时效。缩短患者的救治和康复时间，减少器官损伤、血栓、感染等并发症的发生率，同时也大大的提升了护理满意度。

简介：摘要：目的：研究分析多学科团队合作改善卒中后吞咽障碍患者营养状况。方法：选取自2020年1月至2021年1月间，于我院接受治疗的卒中后吞咽障碍患者共200例，通过抽签的方法将所有患者分为观察组与对照组各100例，对照组采用常规治疗方法，观察组采用多学科团队合作法治疗，将两组治疗前与治疗后BMI以及各项相关指标进行对比，并在管理前、后一周、一个月以及三个月进行SSA（吞咽功能）评分并对比。结果：治疗前两组患者的BMI以及各项指标对比无明显区别(P>0.05)，治疗后观察组的BMI以及各项指标均明显优于对照组（P0.05）,干预后观察组的SSA评分明显优于对照组，且结果对比具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：主要探究在食管癌手术患者日常护理中关于临床护理方式的多学科团队协作护理模式的有效运用。方法：我院选取2019年2月至2021年3月份在我院临床首次收治的食管癌手术患者中90例患者作为实验研究治疗对象，对其采取电脑随机分组，针对不同组别分别采取不同护理干预措施，对采取常规形式护理措施的组别对其设定为常规对照组，在采取常规形式护理措施方式上，结合给于相应多学科团队协作护理模式干预措施的组别，设定为实验对照组，两组分别拥有45例参与患者。针对相同干预时间，不同操作方式下，两组参与患者得到的最终护理效果。结果：相同干预时间，不同操作方式下，不同组别得到的实际护理效果均存在不同，可发现实验对照组参与患者所得到的实际护理效果优于常规对照组得到的实际护理效果，且上述差异均具有重要统计学事实意义(p

简介：摘要：目的：研究结构化创伤团队护理对多发性创伤患者抢救时效性、满意率、有效性的影响。方法：取71例研究对象（即：我院2020.01-2021.03抢救的多发性创伤患者），等差数列法分组，行常规护理（常规组）和结构化创伤团队护理，对比抢救时效性、成功率及家属满意率。结果：观察组整体抢救用时比常规组短，常规组护理缺陷率11.11%，抢救成功率80.56%（29/36），前者比观察组0.00%（0/35）高，后者比观察组97.14%（34/35）低，同时，对比家属满意率，观察组94.29%（33/35）比常规组77.78%（28/36）高，P＜0.05。结论：结构化创伤团队护理具有缩短抢救用时，减少护理缺陷，提升抢救有效性、抢救成功率的作用，患者家属对此护理模式具有较高认可度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析不同护理路径在脑卒中失能老年患者护理中的应用，探究康复护理团队延续性护理对其自护能力及生活质量的促进作用。方法：调取出2019年1月-2021年5月时段的临床资料，对我院收治的脑卒中失能老年患者进行回顾性分析，将随机抽取的100例患者均分为观察组与对照组，进行对比试验，其中对照组行常规护理，观察组在其基础上行康复护理团队延续性护理，针对自我护理能力评分、各项生活质量评分、 Barthel 分值及不良事件发生率等观察指标进行对比。结果：（1）对比各项生活质量评分，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；（2）对比护理前后的自我护理能力评分及Barthel分值，护理前无明显差异，护理后观察组明显优于对照组（P＜0.05）；（3）相较于对照组，观察组的不良事件发生率相对较低（P＜0.05）。结论：脑卒中失能老年患者通过康复护理团队延续性护理能够有效提高自护能力及生活质量，降低并发症发生风险，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】：多发伤为急诊科临床中极为常见的一种急危重症，主要因车祸、高处坠落及打架斗殴等因素所致，是导致青壮年残疾及死亡的一项重要因素。及时有效的救治对于急诊多发伤患者预后改善而言有重要意义。本文主要针对多学科协同治疗模式护理团队在急诊多发伤患者中的应用价值展开综述，详细内容整理如下。

简介：【摘要】 目的：观察团队管理式延续性护理干预对牙髓炎患者遵医行为及生活质量的有效性分析。方法：将2020年6月---2021年6月间在我院就诊的牙髓炎患，采取自愿参加试验的方式，选取了100例做为此实验的对象，按就诊时间将其平均分为实验组和对照组，采用常规的延续性护理干预的设为对照组；此基础上增加了团队管理式延续性护理干预的为实验组。观察两组患者的遵医行为及经生活质量。结果：数据显示实验组患者的遵医行为明显高于对照组患者（P

简介：

简介：　【摘要】随着市场经济的持续发展与民众生活质量的提升，大家对于生活地健康问题也更加的重视起来，并增强了自我保健意识，疾病的早期预防、科学保健，追求健康是人们共同的目标。健康体检指的是以健康为中心的身体检查，受检人员通过医学方法与手段实施相关的检查，以此来了解自身的健康情况，再针对检查结果对其体征异常进行分析，及早发现健康隐患与疾病线索。

简介：摘要：目的探讨门诊病人沟通,对门诊 病人促进和阻碍沟通及健康教育进行分析,制定相应的措施.方法对我院2010年1月～2010年4月门诊部分病人进行调查随访.结果门诊护士增强沟通能力 及健康教育意识,让门诊病人在有限的时间里得到科学健康医学常识,提高门诊护士的综合素质.结论通过加强门诊病人沟通及健康教育工作,满足了患者心理,生 理以及对健康知识所需,融洽了门诊护患关系.

简介：摘要：目的：了解肾内科住院患者的健康教育需求，制定有针对性的护理对策。方法：选择2019年1-6月肾内科住院患者120例，采用自行设计的问卷调查健康教育的形式和内容。结果：共发放问卷120份，有效回收120份，有效回收率100%。调查结果显示，面对面教育、微信公众号和健康公告栏居前三位，调查结果显示，疾病诊断、病因、用药方法、有害因素和疾病预防居前五位。结论：肾内科住院患者的健康教育需求具有一定的特点。患者希望获得更多的疾病预防控制知识，希望通过面对面教育、微信公众号、宣传栏等方式得到教育。根据这些需要，做好护理管理工作，满足患者健康教育需求，提高患者的认知和行为，提高患者的生活质量。

简介：