简介：摘要：随着我国经济的不断发展，各行业的技术水平也在不断提高。创新药物和创新医疗技术的研发在我国政策的支持下得到快速发展，中国自主的创新药和创新医疗器械不断涌入市场， 患者的治疗结果得到了显著的提升和改善。随着现代化医改方案的不断推进，医药行业中的相关工作人员对医药代表及团队管理的重视程度也在不断提高。在医药行业整体改革的趋势下，医药企业管理者应当对医药代表以及团队实施更加高质量的管理，这样才能够在复杂的工作条件下，促进我国现代医疗环境水平的不断提升。本文通过对当前医药代表及团队管理存在的问题进行相应的阐述，论述了做好医药代表以及团队管理的具体措施，以期能够有效提高当前对医药代表及团队的整体管理效率。

简介：【摘要】目的：分析急诊护理管理中应用团队管理模式的效果。方法：将44例急诊患者选择，观察组将团队管理模式实施，对照组将常规管理模式实施。结果：对比对照组，观察组护理满意度更高、护理质量评分均更高、不良事件发生率更低，组间对比结果是P＜0.05。结论：急诊护理管理中应用团队管理模式，效果满意。

简介：【摘要】目的：研究静脉输液治疗团队在规范静脉输液治疗中的应用效果。方法：选取我院200例在2020.9月-2021.9月接受静脉输液治疗的患者作为研究对象，并采用抽签分组法，将上述患者划分成对照组、研究组，两组中各有100例患者，前者予以常规静脉输液护理，另一组接受静脉输液治疗团队的护理，比较两组经干预后的静脉输液治疗不良事件发生率及患者的静脉输液满意度。结果：研究组的静脉输液满意度优于对照组，而静脉输液治疗不良事件发生率研究组低于对照组，P＜0.05。结论：静脉输液治疗团队参与到患者静脉输液治疗当中，会减少静脉输液过程中各类不良事件的发生，并提高患者对静脉输液治疗的满意程度。

简介：摘要：目的了解实施团队负责制整体护理模式后临床护士的心理体验。方法于2019年5—10月，采用目的抽样法，选择本院实行团队责任制整体护理模式病区的22名护士，采用质性研究中的现象学研究方法对其进行半结构式深入访谈，运用Colaizzi7步分析法进行资料的整理与分析。结果团队负责制整体护理模式下临床护士的心理体验归纳为两大主题：积极感受与消极感受。积极感受包含4个方面：增进了护患沟通、激发了主动服务与学习意识、促进了护士的团队协作、减轻了护士的工作压力。消极感受包括4个方面：感知人力支持不足、身体疲劳与情绪紧张、价值体现不足的挫败感、激励机制带来的困惑。结论护理管理者应重视在团队负责制整体护理模式下工作护士的真实感受与体验，通过分层培训提升护士综合素质，健全支持保障系统以减轻护士工作负荷，多措并举来保障临床护理工作的顺利进行，从而提高临床护理质量。

简介：【摘 要】目的：分析在血液净化中心建设血管通路核心护理团队的效果。方法：本实验所包含的对象是在我院接受血液透析的患者，病例选取时间介于2019年7月-2020年5月，患者总数140例，以单双数法为客观依据将患者完成研究、对照组的划分，每组包含患者70例。对照组患者进行常规护理，研究组患者进行专科护理，比较两组患者并发症发生情况以及护理前后焦虑、抑郁评分，分析在血液净化中心建设血管通路核心护理团队的效果。结果：对比研究发现，研究组患者并发症发生率低于对照组患者，且焦虑、抑郁评分优于对照组患者，组间差异具有显著性特征（P

简介：摘要：目的 对2型糖尿病社区团队管理和全科门诊治疗的疗效进行探析 方法 选取B市F医院在2019年期间接诊的共100例2型糖尿病患者，分为观察组和对照组各五十人作为研究对象。对对照组使用全科门诊取药的治疗方法，而观察组则使用家社区团队管理的方法来进行治疗，对两组患者的疗效进行对比。结果 使用社区团队管理管理的一组患者疗效要明显比另外一组更加优秀。结论 使用家庭医生团队签约患者规范管理这一治疗方式能够在一定程度上提升2型糖尿病的疗效，应该在临床上得到进一步的应用。

简介：【摘要】目的：糖尿病管理中，对以社区全科医师团队为主体的管理措施进行分析，研究其临床价值。方法：100例（奇偶分组法）糖尿病患者作为本次研究样本，以2019年1月-2020年4月为样本入选时间，分为两组（每组50例），组别：根据实施管理方案将社区全科医师团队为主体管理措施设置为研究组，常规管理管理设置为对照组，对比以上管理措施的有效性及可行性。结果：研究组血糖指标优于对照组，结果有意义（P

简介：

简介：摘要：目的：分析家庭医生团队在社区2型糖尿病管理中的应用价值。方法：以2019年11月~2021年11月为研究背景，以114例社区2型糖尿病患者为研究对象，做简单随机分组后得到对照组与观察组各57例，分别给予常规管理以及家庭医生团队管理，对比两组在管理前后的相关指标，针对患者满意度及护理依从性做差异分析。结果：管理前两组并无显著差异，p＞0.05，观察组在管理后的空腹血糖、餐后血糖以及糖化血红蛋白水平均显著低于对照组，p＜0.05，且观察组患者满意度及护理依从性均显著高于对照组，p＜0.05。结论：家庭医生团队在社区2型糖尿病管理中的应用价值非常显著，主要表现为血糖相关指标得以有效控制且病患的满意度以及依从性也明显高于其他患者等方面。

简介：摘要：探究癌痛护理策略团队在改善老年癌痛患者疼痛和生活质量中的应用。方法：选择我院2020年5月到2020年12月共计100例老年癌痛患者作为研究对象，并按照随机分配的原则将这100例癌痛患者平均分为对照组和观察组，给予对照组常规性护理，给予观众组癌痛护理，观察两组患者的护理效果。结果：得到癌痛护理的观察组患者，其癌痛程度明显低于对照组中的患者，而且生活质量评分比对照组更高。结论：观癌痛护理团队能有效减轻老年癌痛患者疼痛感，有效提高患者的生活质量，十分值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的：老年高血压（EH ）+慢性心衰（CHF）患者实施多学科团队合作模式的效果分析。方法：选取

简介：摘要：目的：探讨健康教育在慢性心衰患者护理工作中的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年6月我院收治的慢性心衰患者50例，将其随机分为两组，每组患者人数均为25例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者在此基础上采用健康教育干预，对比两组患者干预前后的生活质量、情绪状况及护理依从性。结果：经研究发现，观察组患者干预后的社会功能评分、躯体功能评分、物质生活评分、精神面貌评分、SAS评分、SDS评分和护理依从性，与对照组患者干预后的相关数据，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对慢性心衰患者采用健康教育干预，能够显著提高患者的护理依从性，使患者的生活质量和情绪状况均得到较好的改善，值得在今后的临床护理工作中进一步推广。

简介：【摘要】目的：探讨门诊健康教育，让孕妇系统了解妊娠的生理过程，提高围产期保健知识。方法：从早、中、晚期不同阶段，针对不同层次孕妇进行健康教育指导，通过语言与非语言沟通，提高孕妇自我保健能力，降低妊娠并发症发生，及早发现、及早治疗。结果：减少孕妇恐惧心理，并发症减少，从而降低新生儿死亡率，保证围产期的质量。结论：产科门诊健康教育，提高了孕妇自我保健意识，自觉定时接受产前检查，提高孕妇自我护理能力。

简介：

简介：摘要：目的：深入分析消化内科护理中通过健康教育方法所产生的价值和效果。方法：选择我国收治的消化内科患者进行研究，总计80例患者，随机分为观察组与对照组。按照实验标准，对照组采用常规护理方式，观察组则使用健康教育手段，护理结束后，对比两组的护理满意度、睡眠质量等指标。结果：经过两个实验组别对比，发现观察组的各项指标比较优越，满意度和更高，各项数据有统计学差别（P＜0.05）。结论：通过合理的健康教育措施，可以使得消化内科患者消除焦虑、抑郁等负面情绪，促进睡眠质量的提升，让护理工作更加高效的进行，为医学技术的发展奠定坚实的基础。

简介：【摘要】目的：浅析健康教育对慢性胃炎的护理效果。方法：62例慢性胃炎患者自主加入，随机分成对照组（n=31，常规护理）、观察组（n=31，健康教育），比较干预效果。结果：两组比较，观察组深度掌握与基本掌握人数明显较多，未掌握人数明显较少；两组比较，观察组护理认同度较高（P＜0.05）。结论：为慢性胃炎患者予以健康教育，可提高患者对健康知识的掌握程度，有助于护理认同度的提升。

简介：摘要：目的：探讨健康教育护理干预对糖尿病患者的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年12月我院收治的糖尿病患者70例，将其随机分为两组，每组患者人数为35例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者在此基础上采用健康教育护理干预，对比两组患者的护理效果。结果：经研究发现，观察组患者干预后的FBG、2hFBG、SAS评分、SDS评分、正确饮食评分、合理运动评分和正确服药评分，与对照组患者干预后的相关数据，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者采用健康宣教护理干预，可以使患者的情绪状态及血糖水平均得到较好的改善。同时令患者的相关认知水平明显提升，促进护理工作的顺利有序开展。

简介：摘要：《黄帝内经》是中国医学中的经典，这篇文章是笔者通过对这篇巨著的阅读产生的一些感悟，由衷的赞叹先辈们的智慧。在这篇巨著中修养身心是一个非常重要的内容，想要做好养生，恬淡虚无，心态平和是必不可少的，只有内心健康了，身体才能够健康，最终才能够实现我们的养生目标。笔者认为，这一思想可以在社区中推广，开展一些有关于安全教育的活动，让居民们可以通过行之有效的方式预防疾病。

简介：【摘要】目的：对健康教育应用于儿童保健护理中的效果进行研究。方法：选取2019年5月至2020年5月间我院收治的患儿共80例，将其随机分为研究组与对比组各40例，对比组患儿接受常规保健护理，研究组患儿则在常规保健护理的基础上进一步接受健康教育，比较两组患儿的临床护理效果。结果：研究组患儿的护理依从性与患儿家长的健康知识知晓率均明显高于参照组患儿，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿童保健护理中加以实施健康教育，可有效提高患儿的护理依从性，并提高家长的健康知识知晓率，对于提高临床疗效有着积极的意义，值得推广。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，传统的教学模式和以老师为主导的课堂已经不能快速地适应现代化发展的步伐和满足社会对全能型人才的渴求。因此，我们要把课堂从以老师不断输出为中心转变成以学生为主导的模式，让学生从内心深处喜欢上学习，充分调动起学生主动学习的积极性，更好的发挥学生的主观能动性。