简介：摘要：目的：本文主要是探讨家医团队对社区居民糖尿病患者的健康教育的效果。方法：本次研究的70例样本均为我社区收治的糖尿病患者，采用随机数字表法分为两个小组，将常规护理干预、家医团队式健康教育干预分别施以常规组（n=35）、研究组（n=35），分析两组患者的血糖控制情况及自我管理能力。结果：评测两组患者血糖控制情况及自我管理能力得知：研究组患者的血糖控制情况及自我管理能力评分均优于常规组（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者实施家医团队式健康教育干预，可显著提升患者的血糖控制效果和自我管理能力，临床应用十分显著。

简介：有一个雕塑家，有一天发现自己的面貌越来越丑了。“丑”并非指肤色、五官（他原来长得很不错的）．而是指神情、神态．怎么就那样的“狡诈”、“凶恶”、“古怪”．以至于使面相本身也让人可恶可怕。

简介：该文分析了中外合作办学英语教学现状和教学特点，总结了丽水学院护理专业合作办学英语教学经验．从课程设置、教学方法、师资3个方面探讨护理专业中外合作办学英语能力培养的新模式。

简介：[摘要] 目的：探索以家医护理团队为骨干，对脑卒中患者社区康复管理进行模式探讨及效果观察。方法：选取本中心就诊的脑卒中患者109例，随机分为管理组55例和对照组54例，管理组以家医护理团队为骨干实施个性化、多维度康复管理，对照组常规康复管理。比较康复效果。结果：干预后2组各项评分均有提高，但管理组的得分明显高于对照组(P＜0.05)。结论：家医护理团队为骨干的社区康复模式，能有效提高脑卒中患者的肢体运动功能和日常生活能力，该模式具有可推广性。

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简介：【摘要】目的：研究个家课在儿童孤独症训练中的效果。方法：选取2019年5月～2019年7月期间在我院进行康复训练的120例孤独症儿童为研究对象，根据访谈了解家长是否能配合完成个家课任务分为对照组和观察组，各60例。对照组给予综合康复治疗，观察组在对照组基础上增加个家课。对比两组孤独症儿童的治疗效果。结果：观察组的效果优于研究组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个家课训练是儿童孤独症辅助治疗的有效手段之一，可改善孤独症儿童语言、认知、社交等行为能力，促进孤独症儿童的康复发展。

简介：【摘要】目的 探讨护理质控在社区家医团队护理服务中的应用效果。方法 文章研究时限定为2020年9月到2021年9月，共有研究对象100人，均为我社区家庭医生签约有结对服务的重点人群，这些结对对象分类为80岁以上老人、优抚对象、失独家庭、残疾人。加入研究队伍的护士，需满足加入家医团队≧一年的工作经验，并每人有结对服务对象≧10人。结合病例信息随机分组，每组50人、组间差异在于对照组在整个治疗期间实施常规社区护理、观察组予以护理质控下社区护理，比对两组患者干预前后健康知识知晓率、生活质量评分及护理满意度。结果 干预前组间健康知识知晓率、生活质量评分差值低，干预后观察组健康知识知晓率、生活质量评分均提高，且与对照组比较分值更高P＜0.05，同时护理满意度、及护士业务素质测评高于对照组。结论 社区护理服务对居民有着重大意义，期间实施护理质控管理，可有效提高结对对象满意度，极大程度提高其生活质量，并建立良好的护患关系，和提升社区护士职业认可度，值得被推广。

简介：目的了解上海某区域基层医疗机构消毒供应中心现状,为提高区域消毒供应中心的建设和管理提供实证依据。方法采用问卷调查、实地调查的方式,对区域内25家基层医疗机构消毒供应中心进行调查。内容包括CSSD面积、布局、设备设施、清洗灭菌、质量追溯等。结果25家基层医疗机构,仅有8%床位/建筑面积比达标,52%机构布局不合格;基本硬件配备合格率20%;人员配备不足,年龄结构老化,培训合格率34%;质量管理薄弱。结论区域内基层医疗机构的消毒供应与行业标准存在较大差距,基层医院主管应加强对消毒供应中心的重视,加快人才储备和设施建设,CSSD管理人员要拓宽思路,规范管理,尝试建立区域化集中消毒供应中心,提高清洗消毒灭菌质量,保障医疗安全。

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简介：摘要：随着我国的不断发展，由于教育是人才培养的重要保障，国家也对教育提出了更高的标准。同时，在现代教育理念的影响下，各种先进的教育模式和方法已经应用于实际教学，其中叙事教育以其独特的优势广泛运用于教学，护理教育也不例外。在此背景下，了解叙事教育在护理教育中的各类应用具有重要的现实意义。基于此，本文将以日常护理教学为切入点，探究叙事教育在护理教育中的各种应用，以期为相关的实践活动提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要   目的  了解江西省某市驻市、市直及县（市、区）医疗机构消毒供应中心管理现状，为规范集中管理，达同质化管理提供参考依据。 方法  采用调查问卷及现场实地调研的方法，对16家医院集中消毒供应管理情况进行调查与分析。结果 16家医院复用器械均采用集中管理模式，医院消毒供应中心本科以上学历人员占比60.82%，高级职称占比只有9.28%，所有灭菌员均取得压力容器操作证，做到持证上岗，75%医疗机构配置了清洗消毒设备，所有医院均配置了压力蒸汽灭菌设备，68.75%以上医院压力蒸汽灭菌生物监测能在3小时内培养出结果，87.50%过氧化氢低温等离子体灭菌生物监测能在1小时内培养出结果，37.50%的医院配置了信息追溯系统，专科重点监测指标设置及数据收集方法不统一，尚无统一的质量评价标准。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：【摘要】：在社会经济不断发展的新背景下，我国社会管理的方针也在不断改进，提出了高校法治教育与德治教育融合的新制度。为加强高校对学生的法制道德教育与提供优秀的师资   力量，树立“依法治国，以德治国”的理念，现阐述法制教育与德治教育融合的意义，从实   践中探寻法治与德治融合的有效途径。

简介：[目的]调查ICU护士的专业培训需求，探讨不同层次对ICU护士的专业培训需求的影响。[方法]采用横断面描述性的设计方法，于2008年2月～2008年3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的622名护士进行问卷调查。[结果]ICU护士的专业培训需求评分2．20分±0．63分，表示ICU护士对专业培训处于需要水平；单因素方差分析显示不同ICU层次护士的专业培训需求不同，多元回归分析显示不同层次是ICU护士的专业培训需求的影响因素。[结论]ICU护士对专业培训处于需要水平，ICU护士专业培训内容应针对ICU护士的不同层次。

简介：目的了解手术室护士孕期非病理性原因休假的相关影响因素。方法应用自行设计的手术室护士孕期非病理性休假影响因素调查表对浙江省4家三级医院和3家二级医院的119名手术室护士就孕期非病理性休假情况及其相关因素进行调查，并将孕期在手术室工作与孕期不在手术室工作的护士（含未育）进行比较。结果孕期在手术室工作的护士超过50％有非病理性休假情况发生，并赞成给予孕期适时休假、避免上有放射线的手术等照顾；孕期在手术室工作与孕期不在手术室工作的护士（含未育）对孕期非病理性休假的相关态度差异均无统计学意义（P〉0．05）；64％以上护士同意孕期给予一定照顾性措施情况下，应下调奖金比例。结论手术室护士孕期非病理性休假较为普遍。孕期前3个月安排一定休假，孕期给予一定照顾性措施，并适当下调奖金比例，有助于降低手术室护士孕期非病理性原因休假的发生率。

简介：医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求，以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要，加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高，不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索，取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

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