简介:【摘要】目的:探讨多模式健康教育在2型糖尿病患者胰岛素注射患者中的应用。 方法:选取2023年1月~2023年12月本院内科收治并接受胰岛素治疗的2型糖尿病患者82例,随机分为观察组和对照组两组,每组41例。对照组患者予常规胰岛素注射健康教育,观察组则实施多模式健康教育。要求两组患者在健康教育结束后独立进行胰岛素注射操作,由护士对两组患者的注射技术进行评价和比较。 结果:实施多模式健康教育后,观察组患者的胰岛素注射操作评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:多模式健康教育通过口头、书面、图片、视频宣教及模型模拟练习,有效提高了2型糖尿病患者对胰岛素注射操作的掌握,对保证患者胰岛素用药安全、维持血糖平稳起到积极作用。
简介:摘要:目的:探究基于反馈式教育法的多元化健康教育在脆性骨折患者中的应用效果。方法:选取2023年2月-2024年2月在我院进行手术治疗的62例脆性骨折患者为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和参照组,各31例。参照组采用常规护理联合健康宣教进行干预,试验组采用常规护理联合基于反馈式教育法的多元化健康教育。比较两组应用效果。结果:试验组干预后疾病治疗、基础知识、饮食与休息、康复锻炼评分明显高于参照组(P<0.05);试验组干预后生活能力评分明显高于参照组(P<0.05)。结论:基于反馈式教育法的多元化健康教育在脆性骨折患者中应用效果较佳,可显著提高患者对疾病的认知能力及生活能力,值得推广应用。
简介:摘要目的 为进一步研究健康教育模式对水痘患儿临床症状消失时间、并发症发生情况、家属满意度的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2020.2月至2023.2月间,以我院32例水痘患儿为此次研究样本,结合病例信息将其分为两组,在本次研究的过程中,整合分析两组不同干预方案的效果。结果 观察组患儿临床症状消失时间均明显缩短,且仅有2例并发症发生,占比率1/16(6.25%),由此患儿家属满意率高达100.00%,以上数据引用相关统计软件进行计算得出组间数据P值均<0.05,符合对比意义。结论 对水痘患儿实施科学性、严谨性健康教育模式,将教育指导工作融入基础服务流程中,对该类患儿临床症状的缓解、并发症发生几率的控制上均发挥重要的影响意义,实现了整体服务质量的提升,同时获得较高满意度评价,故可在医疗工作中推广、运用。
简介:【摘要】 目的:观察分析对麻醉手术患者实施麻醉恢复室优质护理联合健康教育的临床效果和应用价值。方法:选择我院于2022年1月至2023年6月内就诊的70例麻醉手术患者,随机分为对照组(35例,常规护理)和实验组(35例,麻醉恢复室优质护理联合健康教育),收集分析护理效果。结果:实验组苏醒质量评分更高,苏醒所需时间更短,不良事件发生率更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:麻醉恢复室优质护理联合健康教育可以有效减少麻醉手术患者不良事件发生率,促进麻醉后恢复,缩短苏醒时间,有较高应用价值。
简介:摘要:目的:采用对比分析的方法分析常规护理和姑息护理与健康教育,以此来探究姑息护理与健康教育对肺癌晚期的实际应用效果。方法:于2022年12月-2023年12月期间,抽取医院收治的80例肺癌晚期患者作为本次研究的主要对象。将以上患者采用随机分组的方法分为对照组(40例,常规护理)和实验组(40例,姑息护理与健康教育),经过一段时间护理之后,对比两组的生活质量、负面情绪等关键指标。结果:生活质量方面,实验组患者整体情况更优,在负性情绪方面,经过护理后实验组患者的焦虑与抑郁情况明显下降(P< 0.05)。结论:对肺癌晚期患者合理利用姑息护理以及健康教育值得临床推广应用。
简介:摘要:目的探讨护理风险管理在骨科患者中应用的临床价值。方法选取2020年1—12月医院骨科实施常规护理的380位患者为对照组,选取2021年1—12月实施护理风险管理的380位患者为观察组,对比2组骨科护理水平、护理不良事件、患者护理满意度评分。结果实施护理风险管理的2021年度护理人员专科理论、技术操作、教育沟通、风险预防考核评分高于实施常规护理的2020年度护理人员相关评分(P<0.05);观察组护理不良事件发生率为2.63%,低于对照组的5.53%(P<0.05);观察组患者护理流程、服务态度、环境管理、健康教育评分高于对照组(P<0.05)。结论护理风险管理应用于骨科病房中,能提高护理水平,降低护理不良事件,还使患者对护理工作满意度明显提高,值得临床应用。
简介:【摘要】目的 探究孕期健康教育用于产科护理的可行性。方法 将2022年11月至2023年11月我院96例孕妇分为实验组(48例,应用常规护理+健康教育)、对照组(48例,应用常规护理)。对比两组护理满意度、母婴结局、不良情绪评分、分娩知识掌握情况。结果 实验组总满意度(97.92%,47/48)高于对照组(83.33%,40/48),P<0.05;实验组产后出血、巨大儿、低体重儿、剖宫产发生率均比对照组低,纯母乳喂养率比对照组高,P<0.05;实验组SAS评分(23.15±4.03)分、SDS评分(26.26±4.46)分,均比对照组低,P<0.05;实验组饮食知识评分(18.03±1.32)分、自然生产知识评分(17.88±1.05)分、胎动知识评分(18.26±1.14)分、运动知识评分(18.14±1.03)分,高于对照组,P<0.05。结论 积极开展孕期健康教育,利于孕妇对孕期知识的有效掌握且不良情绪改善明显,可优化母婴结局,孕妇护理满意度显著提高。
简介:【摘要】目的 观察高血压患者接受临床护理及健康教育的效果与影响。方法 截选2023年01月至2023年12月30例高血压患者,予以临床护理及教育干预,比较护理前后患者血压指标与健康行为。结果 本试验中,30例患者临床护理及健康教育后收缩压、舒张压指标水平对比护理前显著降低,差异有统计学意义(P〈0.05);临床护理及健康教育后吸烟、饮酒行为对比护理前显著改善,在规律服药、科学饮食及适当体育锻炼和保持乐观心态方面的占比显著提高,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论 实施临床综合护理及健康教育,不仅有助于改善高血压患者血压控制效果,还能够进一步强化患者生存质量。