简介：摘要：随着优质护理的渐入人心，人们对护理人员的要求越来越高，作为我们医学教育的重要组成部分护理教育，肩负着为医疗单位、社区、养老服务机构培养和输送合格护理人才的任务，近年来护理教育存在许多问题，一是课堂教育与临床实践脱节，二是单一的教学方法，教学模式过于传统，应该强化对人文素质教育的重视，因此，更新教育理念，创新教学方法，优化教学内容，提高护士适应社会和临床的综合能力已成为目前改革教育模式的重心。

简介：摘要：目的：本文主要是探讨家医团队对社区居民糖尿病患者的健康教育的效果。方法：本次研究的70例样本均为我社区收治的糖尿病患者，采用随机数字表法分为两个小组，将常规护理干预、家医团队式健康教育干预分别施以常规组（n=35）、研究组（n=35），分析两组患者的血糖控制情况及自我管理能力。结果：评测两组患者血糖控制情况及自我管理能力得知：研究组患者的血糖控制情况及自我管理能力评分均优于常规组（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者实施家医团队式健康教育干预，可显著提升患者的血糖控制效果和自我管理能力，临床应用十分显著。

简介：摘要医院建设精神文明的过程中，护理人员的工作形象至关重要，必须要重视起来。护士社会威信的构建，护士精神文明程度是重要的渠道，文明礼仪主要在于行动，而精神文明主要重在建设，养成具有一定的难度。作为医院护理人员，既要懂礼仪和学礼仪，又要用礼仪，工作中必须要从点点滴滴做起，将文明礼仪和道德规范在日常的工作中真正地落实和体现，从而使精神文明和人文管理能够在医院空间不断地开展。

简介：摘要：医院建设精神文明的过程中，护理人员的工作形象至关重要，必须要重视起来。护士社会威信的构建，护士精神文明程度是重要的渠道，文明礼仪主要在于行动，而精神文明主要重在建设，养成具有一定的难度。作为医院护理人员，既要懂礼仪和学礼仪，又要用礼仪，工作中必须要从点点滴滴做起，将文明礼仪和道德规范在日常的工作中真正地落实和体现，从而使精神文明和人文管理能够在医院空间不断地开展。

简介：有一个雕塑家，有一天发现自己的面貌越来越丑了。“丑”并非指肤色、五官（他原来长得很不错的）．而是指神情、神态．怎么就那样的“狡诈”、“凶恶”、“古怪”．以至于使面相本身也让人可恶可怕。

简介：[摘要] 目的：探索以家医护理团队为骨干，对脑卒中患者社区康复管理进行模式探讨及效果观察。方法：选取本中心就诊的脑卒中患者109例，随机分为管理组55例和对照组54例，管理组以家医护理团队为骨干实施个性化、多维度康复管理，对照组常规康复管理。比较康复效果。结果：干预后2组各项评分均有提高，但管理组的得分明显高于对照组(P＜0.05)。结论：家医护理团队为骨干的社区康复模式，能有效提高脑卒中患者的肢体运动功能和日常生活能力，该模式具有可推广性。

简介：

简介：摘要：目的 探索骨科护理中的安全管理具体措施及实践发展。方法 针对目前骨科护理中的存在的相关安全隐患进行分析，进而对该院护理安全管理实施之前（2019年1月-2019年12月）及实施之后（2020年1月-2020年12月）的护理情况进行总结。结果 在实施安全管理后，骨科护理的水平及患者满意度得到了明显提高。结论 在骨科护理中运用好安全管理，对于骨科护理水平提升机满意度提升具有重要意义，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理服务在胃肠外科的应用效果。方法：随机选取2018年1月-2021年12月我院接收的64名胃肠外科患者作为本次研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各32名。参照组和观察组分别采用常规护理法、优质护理服务进行规范化护理，对两组患者护理满意度、护理质量情况进行研究比较。结果：观察组护理满意度高于参照组，护理质量评分高于参照组，组间差异明显，具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：研究个家课在儿童孤独症训练中的效果。方法：选取2019年5月～2019年7月期间在我院进行康复训练的120例孤独症儿童为研究对象，根据访谈了解家长是否能配合完成个家课任务分为对照组和观察组，各60例。对照组给予综合康复治疗，观察组在对照组基础上增加个家课。对比两组孤独症儿童的治疗效果。结果：观察组的效果优于研究组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个家课训练是儿童孤独症辅助治疗的有效手段之一，可改善孤独症儿童语言、认知、社交等行为能力，促进孤独症儿童的康复发展。

简介：【摘要】目的 探讨护理质控在社区家医团队护理服务中的应用效果。方法 文章研究时限定为2020年9月到2021年9月，共有研究对象100人，均为我社区家庭医生签约有结对服务的重点人群，这些结对对象分类为80岁以上老人、优抚对象、失独家庭、残疾人。加入研究队伍的护士，需满足加入家医团队≧一年的工作经验，并每人有结对服务对象≧10人。结合病例信息随机分组，每组50人、组间差异在于对照组在整个治疗期间实施常规社区护理、观察组予以护理质控下社区护理，比对两组患者干预前后健康知识知晓率、生活质量评分及护理满意度。结果 干预前组间健康知识知晓率、生活质量评分差值低，干预后观察组健康知识知晓率、生活质量评分均提高，且与对照组比较分值更高P＜0.05，同时护理满意度、及护士业务素质测评高于对照组。结论 社区护理服务对居民有着重大意义，期间实施护理质控管理，可有效提高结对对象满意度，极大程度提高其生活质量，并建立良好的护患关系，和提升社区护士职业认可度，值得被推广。

简介：目的了解上海某区域基层医疗机构消毒供应中心现状,为提高区域消毒供应中心的建设和管理提供实证依据。方法采用问卷调查、实地调查的方式,对区域内25家基层医疗机构消毒供应中心进行调查。内容包括CSSD面积、布局、设备设施、清洗灭菌、质量追溯等。结果25家基层医疗机构,仅有8%床位/建筑面积比达标,52%机构布局不合格;基本硬件配备合格率20%;人员配备不足,年龄结构老化,培训合格率34%;质量管理薄弱。结论区域内基层医疗机构的消毒供应与行业标准存在较大差距,基层医院主管应加强对消毒供应中心的重视,加快人才储备和设施建设,CSSD管理人员要拓宽思路,规范管理,尝试建立区域化集中消毒供应中心,提高清洗消毒灭菌质量,保障医疗安全。

简介：【摘要】：对儿童成长中影响发育的因素进行详细分析，并针对因素拟定相应保健护理措施。在儿童成长发育中，需对儿童实施健康指导，对成长发育具有一定影响意义。儿童生长发育中保健工作意义重大，可使孩子的适应能力提升，将孩子社交能力提升，利于孩子心理和生理健康发育。

简介：摘要：目的：为了深入研究对老年患者实施孝文化护理干预后，改善患者生活质量。方法：选取我院2021年2月至2022年2月期间收治的老年患者共58例，将其随机分组，给予孝文化护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各29例患者。对比两组患者生活质量。结果：干预期结束后，研究组老年患者生活质量显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对老年患者实施孝文化护理干预，可有效改善患者生活质量，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：试论体位垫在小儿骨科护理中的应用效果。方法：选取了60例小儿骨科患者作为研究对象，采用电脑随机分配方式将其分为对照组和研究组，各30例。对照组接受传统护理方法，而研究组在治疗中使用体位垫辅助治疗。观察指标包括疼痛程度和体位稳定性。结果：研究组患者在治疗结束时的疼痛评分明显低于治疗开始时，而对照组的疼痛评分变化不明显（研究组：初次评分 5.2±1.3，末次评分 2.8±0.9；对照组：初次评分 5.4±1.2，末次评分 4.9±1.0）。研究组患者在治疗过程中的体位稳定时间明显增加，而对照组的体位稳定时间变化不明显（研究组：初次稳定时间 12.5±2.3 分钟，末次稳定时间 18.7±3.1 分钟；对照组：初次稳定时间 14.2±2.1 分钟，末次稳定时间 13.9±1.8 分钟）。结论：体位垫在小儿骨科护理中具有显著的应用效果，能够有效减轻患者的疼痛，提高体位稳定性，有助于患者的康复。因此，在小儿骨科护理中推广体位垫的使用具有重要的临床意义，可以改善患者的治疗体验，提高治疗效果。

简介：

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简介：摘要：随着我国的不断发展，由于教育是人才培养的重要保障，国家也对教育提出了更高的标准。同时，在现代教育理念的影响下，各种先进的教育模式和方法已经应用于实际教学，其中叙事教育以其独特的优势广泛运用于教学，护理教育也不例外。在此背景下，了解叙事教育在护理教育中的各类应用具有重要的现实意义。基于此，本文将以日常护理教学为切入点，探究叙事教育在护理教育中的各种应用，以期为相关的实践活动提供一定的参考与借鉴。