简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨肢体语言结合言语对小儿护理质量的影响。方法：研究于2020年至2021年在我院进行，分为实验组（采用肢体语言结合言语）和对照组（仅使用口头语言）。每组包括30名患儿，性别分布差异不显著，年龄在1岁至5岁之间。我们通过评估患儿的理解能力和合作程度来衡量沟通效果，并跟踪疾病症状的缓解和康复速度来评估治疗结果。使用独立样本t检验进行数据分析。结果：实验组患儿表现出更高的理解准确率和更积极的合作程度（P < 0.05）。他们的疾病症状缓解时间显著短于对照组，康复速度也更快（P < 0.05）。结论：肢体语言结合言语在小儿护理中具有显著的正面影响。它提高了患儿与医疗工作者之间的有效沟通，促进了疾病症状的缓解和康复速度的加快。

简介：【摘要】目的 研究早期语言康复护理搭配手部训练法对脑卒中失语症患者语言功能恢复起到的效果。方法 选取我院2021年5月~2022年4月期间的78例脑卒中失语症患者作为本研究的主体，随机分为研究组与对照组。研究组39例，对照组39例。对对照组患者实施早期语言康复护理，研究组实施早期语言康复护理基础上加入手部训练法，观察两组患者语言功能恢复评分。结果 研究组患者语言功能（口头表达、阅读能力）评分较对照组高，两组数据对比数据具有统计学意义（P

简介：摘要：护患关系中的交往、沟通艺术是现代护理工作中的要素之一，是门诊护理工作中不可忽视的问题，是融洽护患关系的基础，也是体现护士素质修养、水平高低的标准。在门诊工作中，运用适当的语言，丰富的专业知识，以端庄的仪表、文雅的举止、整洁的服饰来服务于患者。内强素质，外塑形象，定能赢得患者的信赖和配合，从而使患者得到理想的治疗效果。

简介：【摘要】目的：研究肢体语言沟通在小儿哮喘护理中的价值。方法：本次研究选取了我院从2021年5月至2022年5月收治的哮喘患儿65例，根据护理方法的不同将其分为研究组与对照组，研究组30例，对照组35例。对照组患儿给予常规护理，研究组给予常规护理基础上添加肢体语言沟通，观察两组患儿的护理效果。结果：经过护理后，研究组患儿的护理依从性及护理满意率都优于对照组，差异呈P<0.05。结论：在小儿哮喘护理中应用肢体语言沟通效果显著，有助于患儿早日康复，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究非语言沟通对儿科临床护理的影响。方法：选取本院收治的92例患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各46例。对照组实施常规护理方法，观察组在常规护理的基础上实施系统性的非语言沟通护理。对比2组的临床护理满意度。结果：经过临床护理干预，观察组患者的护理满意度达到91.30%，明显高于对照组患者（76.09%,P

简介：摘要：目的：探讨肢体语言沟通在儿科护理中的应用。方法：2022年6月至2023年6月期间基于肢体语言沟通方法的儿科护理实践的效果，并采用对比法进行分析。收集100例患儿的相关数据，通过对比分析前后肢体语言沟通应用的差异，评估其对患儿的健康结果和护理体验的影响。结果：肢体语言沟通应用在儿科护理中具有积极的效果，能有效促进医护与患儿之间的交流与理解。然而，研究也揭示了一些挑战和限制，如对护理人员的专业技能要求和患儿个体差异等。结论：肢体语言沟通应用在儿科护理中是一种有价值的方法，但仍需进一步研究和探索以优化其应用。

简介：摘要：目的：研究非语言沟通对儿科临床护理的影响。方法：选取本院收治的92例患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各46例。对照组实施常规护理方法，观察组在常规护理的基础上实施系统性的非语言沟通护理。对比2组的临床护理满意度。结果：经过临床护理干预，观察组患者的护理满意度达到91.30%，明显高于对照组患者（76.09%,P

简介：　　摘要：目的：通过这次试验观察非语言性沟通在儿科护理中的临床效果，为之后的儿科护理提供更多的借鉴经验。方法：在这次试验中，选取在2021年1月～2022年12月在本院接受儿科护理的患者52人作为本次试验对象，在进行试验的过程中，将52人分成两组，每组26人。一组在进行试验的过程中主要采用常规的护理方法，这组称为观察组;一组在进行试验的过程中在常规护理的基础上加入非语言性沟通，这组称为对照组。试验结果的分析标准主要有两个：一个是治疗依从性，一个是家长的反馈。结果：经过一段时间的试验，在使用常规护理方法的观察组中，孩子的治疗依从性明显提高的有13人，家长对护理反馈良好的有9人;在常规护理中加入非语言性沟通的对照组中，孩子的治疗依从性明显提高的有21人，家长对护理反馈良好的有23人。结论：从以上数据中可以明显看出，非语言性沟通在儿科护理中可以发挥很大的作用，在之后进行儿科护理的过程中可以考虑继续使用。

简介：摘要：目的:探讨非言语交际在儿童保护中的作用。方法:选取2022年1月至2023年1月在我院儿科住院的患者60例，随机分为观察组和对照组，对患者进行非言语沟通护理，并对其护理满意度进行评分。结果:对照组患者满意度远低于观察组。结论:由于非言语交际的应用，临床在儿保护理中的应用更加有效和有意义，评价也较好，可广泛应用。

简介：摘要：目的：研究非语言沟通对儿科临床护理的影响。方法：选取本院收治的92例患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各46例。对照组实施常规护理方法，观察组在常规护理的基础上实施系统性的非语言沟通护理。对比2组的临床护理满意度。结果：经过临床护理干预，观察组患者的护理满意度达到91.30%，明显高于对照组患者（76.09%,P

简介：摘要：自由体位待产是指孕妇在分娩过程中可以随意改变体位，以寻找最舒适的姿势。本文探讨了世界卫生组织对自由体位待产的推荐以及自由体位待产对自然分娩的重要性。研究发现，自由体位待产可以减少使用助产器械的必要性，降低产妇感受到的疼痛程度，缩短分娩过程的持续时间，同时也减少了分娩并发症的发生率。自由体位待产的优势不仅在于提升产妇的舒适感，还有助于促进分娩进展，降低剖宫产率，并对母婴健康造成积极影响。综上所述，自由体位待产是一种推荐的分娩方式，有助于促进自然分娩的顺利进行，减少分娩并发症的发生，提升母婴健康水平。

简介：【摘要】目的：分析脑梗塞患者应用早期康复护理对其语言、肢体功能的影响。方法：以2021年7月～2022年7月期间收治的80例脑梗塞患者作为研究对象，应用随机信封法分为对照组及研究组，各40例。对照组实施常规护理，研究组实施早期康复护理。应用语言能力量表（Language proficiency scales，Scale）、Fugl-Meyer 评估表（Fugl-Meyer assessment scale，FMA），对比两组护理后语言功能及肢体康复情况。结果：护理后，研究组Scale、FMA评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：早期康复护理在脑梗塞患者中实施，可有效促进患者语言、肢体功能康复，提升患者预后效果。

简介：【摘要】目的：讨论早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童康复状况的影响。方法：选择儿童保健科在2021年1月至2023年1月，门诊就诊的88例语言发育迟缓患儿，随机分组各44例。对照组接受常规护理，研究组接受早期康复护理，比较两组的干预结局。结果：研究组护理满意度（97.73%）高于对照组（84.09%），P＜0.05。干预前两组的Gesell评分差异不明显，P＞0.05。干预后的Gesell评分高于干预前，P＜0.05。干预后研究组的Gesell评分高于对照组，P＜0.05。结论：早期康复护理可改善儿童语言发育迟缓的病症。

简介：摘要：目的 分析在对脑卒中非运动失语患者护理时开展脚本语言功能训练的目的。方法 在2022年2月至2023年4月本院脑卒中非运动失语患者中选择60例为对象，数字表随机排序划分对照组（30例，常规护理支持）和观察组（30例，开展脚本语言功能训练）。分析两组患者语言功能恢复情况等。结果 对比两组干预前后语言功能量表评分，干预前无差异，干预后观察组高于对照组，P<0.05。对比两组非运动失语改善用时，观察组低于对照组，P<0.05。结论 在对脑卒中非运动失语患者护理时开展脚本语言功能训练，可以提升患者语言功能，有助于患者恢复。

简介：摘要：目的：分析肢体语言沟通在雾化吸入治疗小儿哮喘患儿中的应用价值。方法：以本院于2022年2月～2022年10月收治的72例哮喘患儿为研究对象，经抽签法分为对照组（n=36）和观察组（n=36），前组采用常规护理，后组在常规护理基础上采用肢体语言沟通，对比两组应用效果。结果：观察组护理依从率及护理后FEV1%pred、FEV1、FVC%pred均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对哮喘患儿采取肢体语言沟通护理可显著提高其护理依从性，改善肺功能指标。

简介：摘要  目的：探讨基于手术室正性暗示语言在非全麻手术患者中的应用。    方法：纳入本院手术室2021年1月~2022年12月的接受非全麻手术的患者128例，随机分为两组，各64例。对照组予常规手术室护理，观察组则在对照组基础上予以手术室正性暗示语言。两组患者手术前及术中焦虑水平的评价和比较采用状态—特质焦虑问卷（STAI—T）。   结果：实施手术室正性暗示语言后，观察组患者手术前及术中焦虑水平均显著低于对照组，有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析早期护理干预在脑出血患者语言、肢体康复的影响。方法：选取我院在 2020年 7 月-2022 年 7 月期间收治的 60例脑出血患者为研究对象，将上述按不同护理方案分为干预组和对照组，分别予以早期护理干预和常规护理，对比两组恢复情况以及满意度。结果：干预组语言、肢体功能评分均优于对照组；统计护理工作的满意度干预组比对照组更高，组间对比存在统计学意义，P＜0.05。结论：脑出血患者接受早期护理干预，能够提高语言、肢体功能的康复效率，保障预后，促进患者满意度上升。

简介：摘要：目的：分析儿科护理工作中的非语言沟通技巧的作用。方法：以从医院内部随机抽取的100例住院患儿为研究对象，以住院编号为依据将其分为护理组和对照组，将两组患儿的护理效果和护理满意度进行对比，结果护理组患儿以98%的治疗依从性明显高于对照组的68%。护理组患儿家属的满意度高为100%，对照组的护理满意度较低为60%。结论：非语言沟通技巧起到的护理效果较好，对患儿治疗依从性有利，还提高了患儿家属的满意度，应该应用于儿科临床护理中。

简介：摘要：目的：探讨将心理护理与语言沟通融合在精神疾病护理当中的价值。方法：收集100例精神疾病患者，采用统计学软件SAS中的随机数模块随机分为2组，对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组患者分组后组内进行常规护理，观察组患者组内常规护理中纳入心理护理，语言沟通等。对比不同护理模式对患者简明精神病量表（BPRS）评分、心理情绪评分、治疗依从性、生活质量及家属护理满意度的影响，并对护理模式的实施效果进行分析。结果：护理前，2组BPRS评分比较，无显著性差异（P>0.05）；观察组患者护理后BPRS评分低于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：研究聚焦解决模式联合语言沟通在焦虑症患者护理中的应用。方法：选于2021年2月-2022年2月期间来我院就诊的焦虑症患者68例，按照医院系统随机将其分为普通模式组与联合模式组，每组各34例。其中，对于普通模式组进行常规措施，而联合模式组在常规措施基础上实行聚焦解决模式联合语言沟通措施。对两组患者各个领域评分情况进行统计分析。结果：经分析，联合模式组患者各个领域评分情况明显优于普通模式组。数据均有显著差异（P＜0.05）具有统计学意义。结论：聚焦解决模式联合语言沟通在焦虑症患者护理中的应用中有显著作用，改善患者焦虑症状。