简介:摘要:护理工作是一项集专业性,科学性,技术性为一体的工作,工作质量的好坏直接影响到患者的生命安全。护理人员是各项护理操作的直接实施者,他们更多的是日常工作中的琐事。而在执行各项操作时,注意细节与不注意细节有着天壤之别的差距。很多护理工作人员在自身的工作中可能并没有意识到自己工作上的不足。因此需要质检过程的实施。来保证护理工作的有效完成。护理质量是护理质检工作的核心,也是护理管理工作的重中之重。
简介:摘要:本文通过本县域内医共体建设中我院消毒供应中心社会化服务工作运行模式进行探讨,对工作流程与方法进行分析说明。经过我院消毒供应中心对外服务县域内两家大型公立医院,11家乡镇卫生院实际运行一年多来,统一、规范消毒灭菌物品,降低院感发生率,区域内资源共享,降低县财政医疗支出,提出一些个人的看法,希望能给医共体建设中基层消毒供应中心的运行与发展有一定的参考价值。
简介:摘要:目的 研究分析在妇产科护理工作中发生护理纠纷的原因,并对防范对策进行探讨和总结。方法 分层抽样法将 2019年 1月至 2019年 7月本院你妇产科收治的 200例患者设为研究对象,单双号信封法分组为观察组以及对照组每组 100例。对照组患者开展常规护理,观察组在对护理纠纷原因总结后,开展针对性的防范措施,对比组间护理纠纷发生率以及护理满意度差异。结果 观察组中护理满意度显著高于对照组( P<0.05),护患纠纷率显著低于对照组( P<0.05)。 结论 将护理纠纷防范对策应用于妇产科护理之中,能够有效提高患者及其家属满意程度,降低医患纠纷发生率,维持良好的医患关系。
简介:摘要:目的:探讨实施分层级护理模式对护理工作的提升效果。方法:选择 2017年 1月 -2019年 1月 某市某地区三级医院参与护理工作的 100 名护士为研究对象 , 按分层级护理模式开展时间为节点分为两组。对照组50 名 护士 未落实分层级护理模式;研究组50 名 护士 落实分层级护理模式。比较两组护理工作质量。研究分别从护士自我价值体现、发散思维能力、信息处理能力、工作愉悦感等方面,对比分层级护理模式实施前后护理工作的变化情况。结果:研究组护理工作质量明显优于对照组,差异有统计学意义(P< 0.05)。落实分层级护理模式后,研究组护士在自我价值体现、发散思维能力、信息处理能力、工作愉悦感等方面的均要优于对照组。研究组护士的自我价值体现得分和发散思维能力得分分别为 (94.3±5.2)分、 (94.6±5.4)分,而对照组两项评分分别为 (81.1±7.3)分、 (80.4±6.6)分,差异有统计学意义 (P< 0.05)。结论:在实施分层级护理模式,可有效提高护士发散思维能力、信息处理能力等,更好体现护士的自我价值,提高护理工作质量。
简介:目的:评价分析优质护理服务在内科护理工作中的临床应用效果。方法:以近年在本院内科住院的180例患者为研究对象,随机均分为两组,即观察组和对照组。对照组实施常规护理,观察组按照优质护理要求,对患者进行优质护理。观察两组患者对疾病的知晓率及对护理的满意度。结果:观察组患者的平均住院时间明显短于对照组,并发症明显少于对照组,患者对护理服务满意度和健康教育知晓率明显高于对照组,差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论:内科护理工作中应用优质护理服务能够显著提高护理的综合质量,提高患者的护理满意度,临床效果明显,具有较高的临床推广和应用价值。
简介:摘要:目的 探讨静配中心提高药物调配工作质量和效率的措施及效果。方法 回顾性分析 2019 年 1月— 2020 年 1月该院开展的静配中心提高药物配置工作质量和效率活动临床资料 , 以 2019 年 7月— 2020 年 1月作为研究组 , 执行该院启动的静配中心提高药物工作质量和效率活动实施方案 , 与 2019 年 1 月— 2019 年 6 月 (对照组 ) 进行对比 , 观察实施前后静脉药物调配质量与效率改善情况。结果 工作人员素质欠缺、调配技巧匮乏、人员配置不足是制约静配中心药物调配工作质量和效率提升的主要因素 , 分别占 70.0%、 56.7%和 40.0%。研究组药物配置总量显著多于对照组 (P<0.05) , 研究组药物配置失误率、药品损失率显著低于对照组 (P<0.05) , 组间比较差异有统计学意义。结论 制约静配中心药物调配工作质量和效率提升的因素较多 , 针对调配人员进行专业技能培训 , 丰富调配技巧 , 有助于大大提高调配工作质量和效率 , 值得医院广泛推广实施。
简介:【 摘 要 】 目的: 分析营养指导在儿童保健护理工作中的应用 价值。 方法: 将 2019 年 1 月至 2020 年 3 月在本院体检的 82 例儿童视为研究对象,将其随机编号划入指导组与常规组 ( n=41 )。常规组予以常规保健护理,指导组在此基础上实施营养指导,对比儿童的 生长发育情况及营养相关性疾病的发生情况。 结果: 指导组患儿的语言能力、精细动作、社交能力及大运动评分均相对较高,与常规组评分比较有统计学差异( p < 0.05 )。指导组患儿出现 1 例营养性疾病,常规组患儿出现 7 例营养性疾病,差距对比有统计学意义( p < 0.05 )。 结论: 营养指导可提升儿童保健护理的质量,降低儿童营养性疾病发生率,促进其生长发育,建议推广使用。