简介:摘要:了解大竹县中学生对新冠肺炎防控知识及态度现状,为更好地开展新冠肺炎知识宣传教育工作提供依据。方法:采用分层整群抽样方法选取大竹县在校中学生进行问卷调查。结果:有效调查3219例,仅有26.8%(864人)的调查对象正确知道新冠肺炎的传播途径,新冠肺炎相关知识得分普遍不高,平均分为53.5分。部分调查对象尚不能正确掌握新冠肺炎传播途径。流感疫苗的接种率为47.8%,影响流感疫苗接种与否的主要原因是不知道有流感疫苗,其次是认为自己身体好,没必要去接种。未接种流感疫苗的调查对象中有74.7%(969人)尚不清楚有流感疫苗。结论:大竹县中学生的新冠肺炎相关知识普遍缺乏,对生活中新冠肺炎病毒感染方式存在认识误区;随着网络科技的发展,中学生可以更多更快的了解新冠肺炎相关信息,流感疫苗接种率较低,且仍有部分人尚不清楚有流感疫苗,这一现状应当引起相关部门的重视。
简介:【摘要】目的:本篇文章主要在于研究基于ERAS理念下的日间手术镇痛模式的效果。方法:本文选取2019年1月至2021年1月的100例患者,经过患者同意后将其分为两组,对照组和观察组,每组各50例,
简介:【摘要】目的 探讨全方位护理模式在脑梗患者护理中的临床应用观察。方法 选取本院2019年5月到2020年5月期间收治的178例脑梗患者进行研究,采用随机数字表法把其分成观察组和对照组,各89例,对照组采用常规的护理方法,观察组在常规护理的基础上加入全方位护理干预,并对两组的心理状态情况和护理满意度进行比较。结果 观察组SDS评分、SAS评分均显著的低于对照组,护理满意度显著的比对照组高,两组存在较大差异,有统计学意义(P<0.05)。结论 临床中护理脑梗患者的时候,在常规护理方法的基础上联合使用全方位护理模式,能够显著的改善患者焦虑、抑郁等不良心理情绪,能够使患者对护理效果更加的满意,值得在临床上进行推广和应用。
简介:【摘 要】目的:分析在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。方法:本实验所涵盖的研究对象为2019年10月-2020年10月于我院心内科进行护理实习的80例实习生,根据单双数法将实习生划分为试验组(40例)、对照做(40例)。比照组实习生采用的带教方法为传统带教方法,试验组实习生采用的带教方法为PCMC联合PBL教学模式。将两组实习生对教学满意度、考核成绩进行比较,分析在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。结果:比较研究后发现,与比照组实习生相比较,试验组实习生满意度、考核成绩分数均高于比照组患者,组间差异具有显著性特征(P