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  • 简介:文章作者署名应符合GB7713的有关规定。依据GB/T16159参照ISO690并经国家语言文字工作委员会认可,中国作者姓名的汉语拼音采取如下写法,姓前名后,中间为空格。姓氏的全部字母大写,复姓应连写。名

  • 标签: 作者署名 署名说明
  • 简介:1.修改稿请用Word文档以附件的形式发送至本刊电子信箱。2.作者应严格按编辑部提出意见修改,如果对某些意见修改确有困难,应作出适当解释。如果修改不合格,要再行退回修改,因此而延误文章刊出,作者自行负责。3.修改稿还需终审,因此文章即使修回,仍可能退稿。

  • 标签: 意见修改 修稿 电子信箱 不合格 文献排序 作者简介
  • 简介:1.修改稿请用Word文档以附件的形式发送至本刊电子信箱。2.作者应严格按编辑部提出意见修改,如果对某些意见修改确有困难,应作出适当解释。如果修改不合格,要再行退回修改,因此而延误文章刊出,作者自行负责。3.修改稿还需终审,因此文章即使修回,仍可能退稿。4.参考文献应书写完整,按论文中引用出现的先后进行参考文献排序,并在文中相应的引用处标出序号。

  • 标签: 作者 WORD文档 参考文献 电子信箱 编辑部
  • 简介:作者在投稿时,应写明单位名称具体到科室。如已归属于综合大学的单位,应按顺序列出大学、医院、科室名称;单位的英文名称应根据所在单位统一的英文名称书写;由不同单位作者共同撰写的文稿,各个单位的名称均须分别列出,并由第一作者所在单位科研部门开具文稿推荐信并加盖单位公章。如文稿作者为集体作者

  • 标签: 作者单位 英文名称 书写 论文 综合大学 科研部门
  • 简介:作者在投稿时,应写明单位名称具体到科室。如已归属于综合大学的单位,应按顺序列出大学、医院、科室名称;单位的英文名称应根据所在单位统一的英文名称书写;由不同单位作者共同撰写的文稿,各个单位的名称均须分别列出,并由第一作者所在单位科研部门开具文稿推荐信并加盖单位公章。

  • 标签: 英文名称 作者单位 书写 论文 综合大学 科研部门
  • 简介:作者投稿时,首先应列出单位名称的全称,如已归属于综合大学的单位,应先列出大学名称,之后列出医学院名称或医院名称、科室名称;单位的英文名称应根据所在单位统一的英文名称书写;作者在向本刊投稿时,单位科研部门开具文稿推荐信上的公章内容,须与文稿中所书写的单位名称一致;由不同单位共同撰写的一篇文稿,各个单位的名称均须分别列出,有第一作者所在单位开具文稿推荐信;如文稿作者为集体作者,应列出本文稿第一整理者(即第一执笔者)的姓名及工作单位;如文稿第一作者在投稿后工作单位有变动,作者单位项中,应同时列出第一作者的原单位及现在单位。关于书写论文作者单位名称的要求@本刊编辑部

  • 标签: 书写论文 作者单位名称 单位名称要求
  • 简介:1.来稿必须附第一作者单位的推荐信,并加盖公章,只在稿件上盖章无效。2.介绍信的内容必须包括该稿作者姓名及文章全称,要求稿件内容真实;不涉及保密;无一稿两投;作者署名及顺序无争议。3.在稿件处理期间,因故增减作者或必须更改作者署名顺序者,需由第一作者出具书面说明,变更前后所有作者签名,由原出具投稿推荐信的单位证明,并加盖公章。另外,论文若属国家自然科学基金项目或军队、部、省级以上重点课题,请写出课题号,并附由推荐单位加盖公章的基金证书复印件。

  • 标签: 作者姓名 国家自然科学基金项目 作者署名 一稿两投 稿件 介绍信
  • 简介:目的了解学龄前儿童家长对儿童忽视的认知和健康教育需求状况,为开展适宜的防治儿童忽视的健康教育提供科学根据。方法采用自行设计的调查问卷,对东莞、惠州、中山、佛山市3~6岁学龄前儿童家长621人进行儿童忽视的认知和健康教育需求调查。结果仅5.4%的家长听说过儿童忽视、也知道内容;55.9%的家长以前从来没有获得过防治儿童忽视的知识;90.5%~90.7%的家长需要、也愿意接受防治儿童忽视的相关知识;94.6%~97.4%的家长认为应该也需要进行防治儿童忽视的教育和宣传;77.0%的家长期望的健康教育方法是正规宣传手册、书报及杂志,55.6%期望对家长或老师开设预防儿童忽视教育课程,49.1%期望专题讲座等;70.5%的家长认为应该在幼儿园集中培训家长,61.4%认为应在公共场合宣传,59.6%认为应集中培训幼儿园老师,通过这些形式对儿童忽视防治知识进行广泛宣传。结论学龄前儿童家长的儿童忽视相关知识严重匮乏,但需求迫切,应加强并有针对性地开展适宜于家长的内容、地点、形式、方法和途径的防治儿童忽视的健康教育

  • 标签: 儿童忽视 认知 健康教育 学龄前儿童 家长
  • 简介:幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后,情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键,孩子性格特征的优劣,直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。看看下面的15个问题,再对照一下自己的宝贝,然后回答:“是”或“否”。

  • 标签: 幼儿心理 健康测试 性格特征 心理健康 心理状态 社会化
  • 简介:同一种食物,烹调的方法不同的话,对营养成分的影响就不一样。1.主食的烹调精米、精面的营养价值不如糙米及标准面粉的高,因此孩子的主食要粗细措配,以提高其营养价值。(1)淘大米时尽量用冷水淘,最多3遍,且不要过分的用手搓,以免大米外层的维生素损失过多;(2)煮米饭时尽量用热水,有利于维生素的保存。

  • 标签: 烹调方法 维生素损失 健康 营养价值 营养成分 标准面粉
  • 简介:蔬菜虽然不是什么高蛋白,然而它却是宝贝生长发育不可缺少的营养。那么,蔬菜对宝贝的身体健康都有哪些作用呢?如果宝贝不爱吃蔬菜1影响肠道对营养的吸收蔬菜中的纤维素可促进肠道中有益菌生长,抑制有害菌繁殖。如果经常不吃蔬菜,就会破坏肠道内有益菌的生长环境,从而影响肠道对营养的吸收功能。

  • 标签: 身体健康 蔬菜 VS 生长发育 吸收功能 肠道内
  • 简介:宝宝出生24小时后,体内会排出一些黑绿色、黏稠的焦油状物质,我们叫做“胎粪”。出生后,在他开始正常的消化之前,需要把这些物质先排出体外。宝宝进食后,他的消化系统慢慢适应他所吃的食物,大便也开始转变颜色。

  • 标签: 信号 健康 粪便 消化系统 进食后 慢适应
  • 简介:睡眠对于儿童来说尤为重要,特别是婴幼儿,他们绝大多数时间是在睡眠中度过的,良好的睡眠是小儿的体格和神经发育的基础,因此小儿的健康状况也可以以睡眠质量来衡量。正常情况下,小儿睡眠应该是安静、舒坦,头部微汗,呼吸均匀无声,有时小脸蛋上可以出现各种表情。

  • 标签: 睡眠质量 健康状况 小儿 神经发育 婴幼儿
  • 简介:古有云:“吃饭皇帝大”,对于孩子而言,更是如此。因为“吃”对他们来说,不只是一种获取营养和能量的手段,更是一门通往健康大道的重要课程。合理的饮食能够保证中枢神经系统及各种组织器官发育的重要营养素供给,让孩子越吃越聪明。

  • 标签: 饮食 健康 中枢神经系统 营养素供给 器官发育 孩子
  • 简介:游戏目的通过按摩刺激宝宝的右脑,使宝宝感到舒适和愉快,同时还可促进宝宝的血液循环。游戏准备在宝宝睡醒或换尿布的时候,妈妈可以给宝宝做做按摩操。

  • 标签: 亲子游戏 健康宝宝 按摩 血液循环 换尿布
  • 简介:俗话说,百味盐为主。食盐可谓调味品中的老大,饭菜不放盐或太淡,吃起来总让人觉得索然无味,所以很多妈妈也会想当然地在孩子的饮食里加些盐,认为能调节口味,促进孩子食欲。殊不知,盐给孩子带来的危害却不容小视。最近,保健专家就指出,无论是健康的孩子,还是体弱的孩子,均不宜摄入过多的盐,饮食应该以清淡为主。

  • 标签: 孩子健康 食盐 调味品 饮食
  • 简介:妈妈们都知道宝宝吃太多零食不利健康,可零食是宝宝的最爱,不给宝宝吃零食,宝宝会哭闹,妈妈又觉得心疼。怎么办呢?

  • 标签: 零食 饮食健康 婴儿 营养学