简介：目的检测神经分化因子NeuroD在大鼠耳蜗螺旋神经元顺铂损伤后的表达变化。方法通过免疫组织化学及Real—TimePCR技术，观察耳蜗螺旋神经元损伤1d、3d、5d后NeuroD的表达变化。正常成年SD大鼠32只随机分为对照组（生理盐水5ml／kg，1次／d，腹腔注射，连续5d），用药1d组（顺铂5mg／kg，腹腔注射），用药3d组（顺铂5mg／kg，10Vd，腹腔注射，连续3d），用药5d组（顺铂5mg／kg，1次，d，腹腔注射，连续5d），每组8只，建立顺铂耳毒性模型。采用Real—TimePCR、免疫组织化学染色检测不同时间螺旋神经元NeuroD的mRNA及蛋白表达变化。结果成功建立顺铂耳毒性大鼠模型，随着用药时间的延长，神经分化因子NeuroD在耳蜗螺旋神经元中呈动态变化。NeuroD的mRNA和蛋白表达在用药1d及3d组分别为2．17~0．39、1．15~0．20及7．02~0．69、2．42~0．40，与对照组及用药5d组比较具有统计学意义（P值〈0．01）。结论NeuroD在用药1d后开始增加，3d后达到高峰，5d后下降；在用药早期有一过性表达增强，后期表达下降同时听力损失明显。表明NeuroD可能参与顺铂损伤螺旋神经元后的修复过程。

简介：为进一步推动我国临床听力诊断工作的规范化、科学化,达到听力障碍早发现、早诊断、早干预和有效康复的目的,针对听力诊断工作的规范化和听力诊断干预中的临床实际问题,上海交通大学医学院耳科学研究所、上海交通大学医学院附属新华医院听力中心、卫生部新生儿听力筛查专家组将于2012年7月8日～13日在上海举办“第三届全国听力诊断及干预学习班”。

简介：为进一步推动我国临床听力诊断工作的规范化、科学化，达到听力障碍早期发现、早期诊断、早期干预和有效康复的目的．针对听力诊断工作的规范化和听力诊断干预中的临床实际问题．上海交通大学医学院耳科学研究所、上海交通大学医学院附属新华医院听力中心、卫生部新生儿听力筛查专家组将于2012年7月8日-13日在上海举办”第二届全国听力诊断及干预学习班“。学习班由理论教学和实际操作两部分组成．主要面向全国听力诊治中心听力医师及技术人员、耳鼻咽喉科医师及各省市新生儿听力筛查项目负责人和技术员．参会者可获国家级继续教育学分10分（项目编号：2012-07-01-060）。

简介：目的考察小学生的聆听能力是否存在性别．年级差异，其聆听能力与学业成绩之间是否存在相关。方法选取174名8～12岁三～五年级小学生，其中男生104名。女生70名，采用《双音节词识别词表》对被试进行“听写词测试”，采用（《儿童语音均衡式识别能力评估词表》对被试进行“听选择测试”，记录测试的正确率。结果①三年级和五年级学生听写能力差异极显著；②听写能力存在极其显著的性别差异，女生的听写成绩要好于男生；③听写能力与学业成绩呈弱相关，其中与语文、英语成绩存在一定的相关，与数学的关系不大。结论社会人文类学科比自然科学类学科更容易受到听写能力的影响，教师和家长要关注小学生聆听习惯的培养和建立。

简介：2012年10月19-21日中国·北京由中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科医院、国际耳内科医师学会、中华耳鼻咽喉头颈外科杂志编委会及中国听力医学发展基金会联合主办的＂第三届北京国际耳科论坛暨国际耳内科医师协会（IAPA）第十六届年会＂拟定于2012年10月19-21日在北京隆重举行。第三届国际耳科论坛吸纳了前两届论坛的精髓,涵盖耳科学基础与临床研究及应用的热点领域,

简介：北京大学第三医院耳鼻咽喉科,拟于2012年3月24日至4月29日举办耳科及相关疾病论坛暨第二十期高级耳显微外科颞骨解剖学习班,届时邀请国内外知名专家进行两天专题讨论（学费1000元,招收学员300人）,手术演示一天,尸头解剖训练三天（学费3500元,限招收学员16人）,授予国家Ⅰ类学分10分。

简介：由中国医师协会耳鼻咽喉科医师分会主办,复旦大学附属眼耳鼻喉科医院协办及《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》杂志社承办的2012第三届全国耳鼻咽喉科医师大会将于2012年12月7～9日在上海浦东盛高假日酒店召开。

简介：如何为听障儿童提供全面而专业的听力学服务和管理是听障儿童康复工作者要解决的首要问题。广东省残疾人康复中心从2010年起对中心的听障儿童实施听能管理，并制订了相关服务流程及实施细则。通过一年多的试行，听力师、家长、康复教师各司其职、共同参与、相互配合，使听力学服务得到了有效落实，听障儿童的助听效果和康复效果得到了有效保证。

简介：由杭州雅恩健康教育咨询有限公司与美国创新治疗师国际中心（InnovativeTherapists／TalkTools）合办的“OPT口部肌肉定位治疗-三部治疗方案工作坊”将于2012年9月15日～9月16日在杭州举行。

简介：第二次残疾人抽样调查结果显示我国有听力残疾人2780万，其中0～6岁听力残疾儿童137万。听力学是为听障人群提供服务的重要技术支持，虽然近些年听力学在我国发展很快，但和一些发达国家相比还有较大差距，没有成为一个独立的学科体系，听力9币极度缺乏．

简介：听能管理指通过对听障儿童的听觉状况及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估，使听障儿童的听觉功能始终处于最佳状态，为言语训练及全面康复打下良好基础。