简介:摘要目的对护理专科生临床带教老师行为及教学能力进行调查,并就调查结果分析如何提高护理专科生带教质量。方法选择金华职业技术学院护理专业2013级74名专科生,在这些专科生实习结束后对其进行问卷调查。结果对带教老师带教水平、师德及整体评价的调查结果显示,带教老师的临床技术过硬,但是教学方法一般,灵活性和针对性较差,学生整体对带教质量评价不高。综合对比教学类医院和综合类医院各项评价指标,前者在带教水平评价方面显著优于后者(P<0.05)。结论目前,临床带教老师在带教水平和教学能力上存在不足,学生的整体满意程度低,对教学质量有不良影响,应予以充分重视,并在临床实践中予以改善。