学科分类
/ 2
27 个结果
  • 简介:目的研究鄂西鹿药的化学分。方法采用硅胶、SephadexLH-20等色谱技术进行分离纯化,理化性质和波谱数据进行结构鉴定。结果从该植物中共分离鉴定了8个化合物:槲皮素(1)、二氢槲皮素(2)、木犀草素(3)、山柰酚(4)、β-谷甾醇(5)、胡萝卜苷(6)、henryiosideA(7)、henryiosideB(8)。结论化合物1~6为首次从鄂西鹿药植物中分离得到。

  • 标签: 鄂西鹿药 化学成分 结构鉴定
  • 简介:从岗松(BaeckeafrutescensL.)枝叶正丁醇萃取部位分离鉴定了12个化合物,分别为:槲皮素(1),杨梅素(2),槲皮素3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷(3),杨梅素3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷(4),槲皮素3-O-α-L-呋喃阿拉伯糖苷(5),槲皮素3-O-β-D-吡喃木糖苷(6),槲皮素3-O-α-L-吡喃阿拉伯糖(7),槲皮素4′-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(8),山柰酚3-O-α-L-呋喃阿拉伯糖苷(9),山柰酚3-O-α-L-吡喃鼠李糖苷(10),myricetin3-O-(2′′-O-galloyl)-α-Lrhamnopyranoside(11),myricetin3-O-(3′′-O-galloyl)-α-L-rhamnopyranoside(12)。其中化合物5~12为首次从该植物枝叶中分离得到。

  • 标签: 岗松 化学成分 黄酮类
  • 简介:对植物内生真菌团青霉的大米发酵产物进行化学分研究,从其乙酸乙酯的提取物中分离得到9个已知化合物。通过波谱手段、理化常数以及与文献对照的方法,化合物被鉴定为6-acetyl-2α,5-dihydroxy-2-(2-hydroxypropyl)-3α,8-dimethylchroman(1),communolB(2),communolE(3),communolG(4),4-phenylcarbostyril(5),viridicatol(6),3-Omethylviridicatin(7),trans-ferulicacid(8),1,2-benzenediol,4-(2-methoxyethenyl)(9)。其中化合物1和5–9为首次从团青霉的大米发酵产物中首次分离得到。

  • 标签: 团青霉 化学成分 结构鉴定
  • 简介:银杏Ginkgobiloba的叶片和果实分别被《中国药典》收载,主要含有银杏黄酮、萜类内酯、酚酸类、异戊烯醇、甾体类等多种化学分。以银杏提取物或有效成分开发的制剂有片剂、胶囊、颗粒剂、口服液、注射剂、滴丸、糖浆剂、酊剂等类型,临床上多用于心脑血管疾病的治疗,但也出现过敏、腹泻、出血、肝肾毒性等不良反应报道。对近年来有关银杏及其制剂的化学分、剂型种类和临床出现的不良反应进行综述,以期为其深度开发与合理利用提供参考。

  • 标签: 银杏 银杏黄酮 银杏内酯 白果内酯 金纳多注射液 舒血宁注射液
  • 简介:绞股蓝皂苷为绞股蓝的主要活性成分,属于达玛烷型四环三萜,其在药材中含量高、容易获得,主要生物活性体现在抗肿瘤、降血糖、降血脂、心脑血管保护等方面。绞股蓝皂苷易受酸、碱、酶的影响而降解,水解后不仅脱去糖生成次级苷,而且苷元的结构也会发生变化。查阅近年来国内外文献并进行归纳总结,综述绞股蓝皂苷水解产物化学结构与药理作用的研究进展,为寻找结构新颖、活性更强的先导化合物提供参考。

  • 标签: 绞股蓝 绞股蓝皂苷 水解产物 三萜类化合物 达玛烷
  • 简介:针对实际教学工作中药学专业化学课程教学内容繁多而学时偏少的情况,整合无机化学、有机化学、分析化学、物理化学内容,实施一体化教学改革,让学生形成整体化学的观念,节约教学资源,提高教学效率。

  • 标签: 药学 化学课程 教学改革
  • 简介:目的建立UPLC-MS/MS法检测中成药及保健品中非法添加的10种抗风湿类化学分的含量。方法以ACQUITYUPLCBEHC18(50mm×2.1mm,1.7μm)为色谱柱,以含0.1%乙酸0.02mol/L醋酸铵溶液-乙腈为流动相梯度洗脱,体积流量为0.3mL/min;质谱采用电喷雾离子源(ESI),多反应监测(MRM)模式进行定性定量分析。结果10种化学物质的质谱检测线性范围宽,线性关系良好,r≥0.9961,平均方法回收率为92.5%~101.8%,RSD为0.9%~3.1%,检出限为0.0015~0.018μg,定量限为0.0045~0.55μg,27批样品中有10批样品检出了非法添加的化学物质。结论本方法操作简单,灵敏度高,结果准确,可作为抗风湿类中成药及保健品中非法添加化学物质的测定方法。

  • 标签: UPLC-MS/MS 抗风湿 中成药 保健品 非法添加
  • 简介:目的提高医院用药错误和接近失误上报案例的主动性,防止或减少类似错误的再发生。方法2016年7月至2017年3月,按PDCA循环的分析工具,完善医院用药错误和接近失误的上报程序,树立员工主动上报的观念,并统计分析已发生的用药错误和接近失误,制订改善措施,持续改进。结果医院用药错误和接近失误的上报例数逐月上升并趋于稳定,医院已发生的用药错误和接近失误后期有明显改善。结论提高用药错误和接近失误的上报以及针对性改进措施可明显改善医院用药安全问题。

  • 标签: 用药错误和接近失误 PDCA循环 改善措施
  • 简介:现有的药物化学教材体系已经不能适应培养创新型人才和从事新药研究开发工作的需要,仅凭局部调整和教学方法的改进无法从根本上解决问题.分析存在问题,提出改革思路和具体建议,讨论改革可能面临的困难.

  • 标签: 药物化学 教材体系 教学改革
  • 简介:目的:分析实行抗菌药物处方专项点评对医院抗菌药物处方合理性的效果。方法:抽取2011年7月2016年6月间每月随机抽取25%的门诊抗菌药物处方(共40865张处方),评价和比较每年门诊抗菌药物使用情况。结果:门诊抗菌药物处方不合理率逐年下降,而合理率呈逐年上升趋势;门诊抗菌药物使用不合理情况居前3科室,分别为急诊门诊、儿科门诊和妇科门诊。结论:2011年7月1016年6月间医院门诊抗菌药物处方用药是合理的,其处方用药的合理率逐年上升,表明实行抗菌药物处方专项点评工作对医院门诊抗菌药物的合理使用起到了显著地促进作用。

  • 标签: 抗菌药物 门诊处方 专项点评 合理用药
  • 简介:新药研发概论整合(中)药学专业的多门专业理论知识和政策法规,具有综合性和实践性很强的特点,采用传统教学模式很难达到理想的教学效果。案例讲解结合任务驱动教学模式,对于激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主性、研究式学习,培养学生分析问题和解决问题的能力具有一定的优越性。

  • 标签: 新药研发概论 案例讲解 任务驱动 教学模式
  • 简介:日前,四川省教育厅、省卫计委、省中医药局联合发布《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的实施方案》,提出将调整医学教育结构,进一步提升医学专业学历教育层次,明年起不再新增中职医药卫生类学校,逐渐缩减现有中职层次相关专业的招生规模。

  • 标签: 医药卫生类 四川省 中职 学校 医学教育改革 医学教育结构
  • 简介:通过驱护舰艇卫勤调研既往文献复习,经过对随舰执行训练、护航任务卫勤工作总结,提炼出驱护舰艇卫勤设施现状特点,提出舰艇医疗核心区"三室一厅"及医疗辅助区"三房一舱"建设整修概念。分析了舰艇卫勤设施平时的共用性以及战救保障的必要性。提出满足平战伤病服务保障、实现战救信息互联互通、加强设施装备维护保养、充分发挥舰艇卫勤平台保障效能的建议,为建设强有力的舰艇卫勤体系提供理论支持。

  • 标签: 驱护舰艇 卫勤设施 建设
  • 简介:根据国家标准GB3100~3102--1993《量和单位》,《药物不良反应杂志》对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下。1.化学元素符号使用罗马(正)体,首字母大写,在符号后不加圆点。

  • 标签: 化学元素 书写 核素 论文 药物不良反应 国家标准
  • 简介:根据国家标准GB3100—3102-1993(量和单位》,《药物不良反应杂志》对论文中化学元素与核素符号的书写规定如下。1.化学元素符号使用罗马(正)体,首字母大写,在符号后不加圆点。2.核素的核子数(质量数)标注在元素符号的左上角。

  • 标签: 化学元素 核素 书写 论文 药物不良反应 元素符号
  • 简介:结合药物化学实验的特点,采用学导式教学法、综合性实验和综合性考核方式等对药物化学实验教学进行改革,通过小组和个人独立等方式进行实际操作,在实践中锻炼学生分析和解决问题的能力,提高学生综合技能。

  • 标签: 药物化学 实验教学 综合技能
  • 简介:虚拟仿真实验作为一种新型实验教学模式,对提高实验教学质量、培养学生创新精神、促进实验教学的改革与发展有着重要的意义.结合实验教学的实际工作,分析医学基础化学实验教学现状及存在问题,结合高校教学改革新经验及教学实践经验,对少数民族地区高校医学化学实验教学开展虚拟仿真实验建设进行探讨.

  • 标签: 医学化学实验 虚拟仿真实验教学 必要性 特点 建设
  • 简介:心脉病症的治疗在中国有着悠久的历史,心脉不等同于西方医学概念中的心脏。中医学的发展受中国传统文化与传统哲学观的影响,提倡整体观念与辨证论治,因而心脉疾病既包含了现代医学的"心",如"胸痹心痛"、"心悸",又包含中医整体哲学观的内容,如"身心"、"神明"、"五脏五志"。

  • 标签: 心脉疾病 中医 西医 生理 病理 心脏康复
  • 简介:目前,国内部分院校的实验课程设计与药物研发的实际应用缺乏有机融合,药学拔尖人才的培养目标与药物研发的实际需求尚有一定距离。探索药物研发链与专业课程链相融合、将专业课程设计与药物研发实际相结合的创新教学模式应用在药物化学实验教学中的实践及所面临的问题,为科研与教学交融平台的创设与实践提供可参考手段与方法。

  • 标签: 药物化学实验 “双链”融合 教学改革