简介：

简介：摘要：当前的临床教学模式侧重于医学知识与技能的传授，这种教育方式在提升学员的专业技能方面取得了一定的成效。但这种模式在职业行为与人文关怀方面的培养却显得不足，忽视了医疗职业对道德和沟通能力的高要求。因此，本文旨在探索一种新的带教模式，该模式将临床职业行为作为教学的核心，通过具体的教学方法和策略，如情景模拟、角色扮演及多源反馈等，更全面地培养学员的临床能力和职业素养。通过这种全新的教育模式探索，为医学教育领域提供创新思路，促进教学模式与临床实践的有效对接。

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简介：【摘要】目的：分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法：本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究实习护生的数量为100名，分成对照组和试验组，每组实习护生的数量为50名，对照组依托雨课堂智慧教学，试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式，分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果：试验组实习护生的成绩好于对照组，同时该组实习护生的人文关怀能力更高，P<0.05（这个小于0.5，说明存在差异），组间差异存在。结论：在开展护理学导论教学模式期间，开展人文关怀能力的教学模式，在提高实习护生学习成绩的同时，人文关怀能力得到提升。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：讨论及研究以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中的效果。方法:纳入本次研究学生的数量为120名，时间范围2022年1月份至2023年12月份，组别，对照组和实验组，每组60名学生，对照组常规教学；实验组以病例为基础的教学联合情景模拟带教模式，分析两组学生的教学效果。结果:实验组学生的教学成果更佳，学生的学习成绩更高，P<0.05，组间差异存在。结论：在ICU护理带教期间开展以病例为基础的教学联合情景模式，可以提高学生的教学成绩，教学成果更佳，值得提倡。

简介：摘要：目的：观察以风险预见性为基础的护理干预在重症监护室脑梗死患者中的应用效果。方法：选取2023年01月-2023年12月为研究病例时间段，研究对象为我院收治的78例重症监护室脑梗死患者，将其分为对照组（样本量为39）、观察组（样本量为39），一组施行常规护理，另一组采取以风险预见性为基础的护理干预，以护理质量、并发症发生率作为观察指标展开对比分析。结果：观察组经护理工作规范开展后护理质量数据高于对照组，P＜0.05。观察组经护理工作规范开展后并发症数据低于对照组，P＜0.05。结论：在重症监护室脑梗死患者护理期间规范开展以风险预见性为基础的护理干预，在其并发症减少、护理质量提升方面具有积极意义。

简介：摘要：目的：研究慢性阻塞性肺疾病在采用肺康复为核心的延续性护理的效果。方法：选择时间为2022年11月-2023年11月共计100名患者进行实验，将这100名患者平均分成两组，观察组和对照组，其中对照组采用的护理方式为日常常规护理，而观察组采用的护理方式为在对照组的基础上加上肺康复联合延续性护理，最后对比两组患者ASAS 和 CSES 评分、肺功能指标。结果：实验结果显示，与对照组相比，接受肺康复护理联合延续性护理的COPD患者的ASAS、CSES评分及肺功能指数均有较高水平，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：是将肺康复护理与延续性护理相结合，有助于改善COPD患者的肺部状况，增强其护理能力和心理信心。

简介：摘要： 目的：探讨以监护仪、输液泵、注射泵为例的全院级医疗设备集中管理模式的实践效果。方法：选取 2018 年 1 月至 2023 年 9 月在我院使用监护仪、输液泵、注射泵的542设备为研究对象，将 2018 年 1 月至 2019 年 12 月采用传统分散管理模式的218个设备设为对照组，将 2021 年 9 月至 2023 年 12 月采用全院级医疗设备集中管理模式的324个设备设为观察组。比较两组的设备维修率、维修响应时间、设备使用率。结果：观察组的设备维修率明显低于对照组，维修响应时间明显短于对照组，设备使用率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：全院级医疗设备集中管理模式可以提高监护仪、输液泵、注射泵的使用效率和维修效率，降低设备维修率，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的:本文系统分析小儿上呼吸道感染致高热惊厥护理工作中以降温急救护理为基础的综合护理模式的效果。方法：以回顾性方式，选取于2023年5月-2024年5月我院收治的上呼吸道感染致高热惊厥患儿为重点研究对象，研究对象数量为80例，依据“随机电脑排序法”分为对照组（40例，常规护理模式）与实验组（40例，以降温急救护理为基础的综合护理模式），探究两组的症状消失时间、不良事件发生率。结果：经不同方式护理后，实验组患者不良事件发生率较对照组低（P＜0.05）；护理后实验组患者症状消失时间、住院时间明显短于对照组（P＜0.05）。结论：以降温急救护理为基础的综合护理模式对小儿上呼吸道感染致高热惊厥具有显著的干预效果，可作为临床护理实践中的重要参考，有助于提升小儿急救护理的质量和效果，值得临床推广和应用。