简介：药物化学是药学专业的一门重要课程,其重点内容为药物化学结构、药物性质及分析方法,而药物结构又属重点之重点。笔者采取的课堂教学方法为抓住重点、剖析重点、突出重点、掌握重点、巩固重点的五步法。下面以解热镇痛药阿斯匹林为例,谈谈教学体会。

简介：尿液分析仪做尿蛋白定性,具有简单、快速、敏感性高的特点,可为临床的快速诊断提供可靠的实验数据。但是在工作中我们发现有许多干扰物影响尿蛋白检测的准确性。因此在临床应用时要加以注意。试纸法测定尿蛋白的原理是根据指示剂蛋白误差原理,膜块中主要含有酸碱指示剂溴甲酚蓝(pH3.0～4.6)、枸橼酸缓冲系统和表面活性剂。在pH为3.2时溴甲酚蓝产生阴离子,与带阳离子的白蛋白结合,产生

简介：在有机化学基础课教学中渗透绿色化学的概念，使绿色化学与有机化学有机结合，增强学生的环保意识。

简介：对中国药典（2005）一部中联合选用TLC法和HPLC法检验同一种中药的情况进行了统计分析,并提出改进意见.

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简介：有些中老年人常因急性腰背痛、骨折、急性心肌梗死等原因需长期卧床休养，活动减少可导致皮肤褥疮、肌肉萎缩、骨质疏松、关节挛缩、食欲减退、便秘、肾结石、尿路感染、肺部感染、深静脉栓塞以及焦虑和忧郁等一系列的并发症。所以中老年人有必要掌握一些简单易行的床上运动。

简介：纤维胃镜问世已30余年。迄今为止,常规插镜步骤让病人作吞咽动作,术者顺势将镜插入食管,增加了病人的痛苦,有时出现术者的进镜与患者的吞咽不协调时,造成插镜困难。自1989年11月至1993

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简介：分析化学是医药中专的一门重要的专业基础课,笔者就多年进行医药中专分析化学教学谈几点体会,就教于同仁。一、理论教学1、教学重点要能体现出药学专业特点目前医药中专还没有能反映药学专业特点的分析化学教材,所用教材为中等卫生学校统编教材,其内容的编排和侧重点与药学专业的要求有所不同。我们在使用这本教材时应有所选择,教学内容上要多点“药”味,为以后的专业课学习打下良好的基础。同时特别需要注意以下几个方面:

简介：中药水试鉴別法是中药性状鉴定(就是用眼看、手摸、口尝、水试、火试等十分简便的鉴定方法来鉴别药材的外观性状)方法之一,原理是根据有些药材放入水中能产生特殊现象来鉴别药材的真伪优劣。它具有简单、易行、迅速的特点,现介绍如下:1.大黄:其粉末加碱性水溶液显红色。2.苦参:横切片加氢氧化钠水溶液几滴,栓皮部即呈橙红色、渐变为血红色,久置不消失。3.山豆根:用氢氧化钠水溶液滴于药材表面、颜色由橙红色变为血红色,久置不褪。4.远志:取粗粉0.5g,加热水10ml,强力振摇1

简介：结核病是常见的慢性感染性疾病,我国是全球22个结核病高疫情国家之一.肺结核是结核病中最常见的临床类型,肺结核、尤其是痰涂片检查阳性的病人是主要的传染源,而这些病人多数常首诊于基层医院或各级综合医院,因此,提高肺结核的治疗水平是所有医务人员共同努力的目标.

简介：从泽泻（Alismaorientalis(Sam.)Juzep)块茎中分离得到六个化合物，经理化性质和波谱分析，分别鉴定为：胡萝卜甙（1），1－二十二醇（2）。尿嘧啶核苷（3），β－谷甾醇（4），胡萝卜甙6′-O－硬脂酸酯（5），卫矛醇（6）。

简介：立体化学是有机化学中的一个重要章节,它涉及的领域是分子中原子的空间排列所形成的立体形象对理化性质的影响。其中,静态立体化学研究分子的立体形象对物理性质的影响,动态立体化学则研究分子的立体形象对化学反应过程的影响。函大有机化学中“立体化学”一章的教学目的是使函大生初步掌握立体化学的基础理论和基本知识。所以,重点应放在静态立体化学方面。根据我们数年来参加函大面授教学

简介：患者男，70岁。主因左侧胭动脉切开取拴术后6个月，阵发性左下肢疼痛2个月，于2005年8月12日收入院。诊断为：左下肢缺血，高血压，左髌骨骨折术后，脑梗塞后遗症，2型糖尿病。住院后治疗经过：入院后3d在硬膜外麻醉下行左胭动脉切开探查取栓术，左侧股一胭动脉人工血管搭桥术。术后给予低分子右旋糖酐500ml静脉滴注、低分子肝素钠（法安明）5000IU皮下注射，2次/d，前列地尔（凯时）10μg静脉滴注，1次/d；常规服用二甲双胍、阿卡波糖（拜唐苹）。术后5d患者左足第三、四脚趾皮肤呈黑色、干性坏疽，时常出现疼痛。术后8d天出现低热，加服华法林2．5mg口服，1次/d，

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简介：从苦楝（MeliaazedarachL）果中分得苦楝新醇（melianoninol,Ⅰ）、苦楝醇（melianol,Ⅱ）、苦楝醇（melianol,Ⅲ）、苦楝二醇（meliandiol,Ⅳ）、香草醛（vanillin,Ⅴ）和香草酸（vanillicacid,Ⅵ）。根据波谱（IR.MS.^1HNMR,^13CNMR）分析和理化常数测定，确定了它们的结构。其中苦楝新醇（Ⅰ）为新化合物，对菜青小虫有一定的拒食作用。

简介：21世纪是一个社会经济、科技和文化迅猛发展的时代,也是一个激烈竞争的时代.在新的形势下,培养适应21世纪发展需要、在剧烈竞争中大显身手、能跻身于世界医药发展前列的高级药学人才,必须对现行药学教育模式进行改革.化学课作为药学专业主干课程首当其冲,更有必要进行全面的改革.

简介：分析化学是医药学校一门重要的专业基础课,实验则是分析化学课程中必不可少的重要环节。切实加强分析化学实验教学,无论是对专业课的学习,还是对学生能力的培养都是十分重要的。由于种种原因,学生动手能力的现状不能令人满意。表现在:一是缺少基本的技能训练,理论知识学得头头是道,但面对实验就手忙脚乱;二是科学实验的态度和意识尚未建立,只满足于理论课的学习,对实验采取应付

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