简介:摘要:伴随着人们健康观念的日趋完善以及国内外制药企业环境的不断演变,我国制药企业所面临的竞争形势越来越严峻,企业只有寻求创新,降低成本,才能适应和实现新形式下制药企业的有利发展。人力资本已日益成为企业在市场竞争中的必不可缺的制胜因素,建立和完善GMP培训管理体系,是企业可持续发展的道路之一。员工培训最重要的目的就是不断提升员工的岗位胜任能力来为企业的长期健康发展打下夯实的基础,随着知识共享3.0时代的到来,互联网、大数据等现代化、智能化、数字化的科技手段丰富了企业的员工培训体系及具体课程,为员工提供更多元化的选择,但也对企业员工培训有效性提出了新的挑战,如何将培训成果有效转化为工作行为,需要企业管理层及员工共同努力。基于此,本文对GMP制药企业员工培训的要求与挑战的相关问题进行探讨和研究,仅供参考。
简介:摘要 目的 探究体验式教学对低年资护士科研能力培训的影响。方法 选取2019年9月~2020年9月我院的126名低年资护士为研究对象,随机分为对照组(63例)和观察组(63例),对照组采取常规护理教学方式,观察组则采取体验式教学方式,教学结束后比较两组护士得科研能力水平(包括提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标进行综合评定)以及教学效果。结果 对比两组护士科研能力培训得分,发现观察组护士提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组的课堂气氛、师生互动、课余时间以及主动学习能力,发现观察组低年资护士对于教学效果的评分均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 体验式教学有效提高了低年资护士科研能力培训质量及教学效果。
简介:1990年,彼得·圣吉的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》以其对学习型组织诱人而美好状态的描述及到达途径的详尽阐释,使得“学习型组织”这一概念迅速在全世界受到追捧。时至今日,“学习型组织”依然是所有类型企业共同的梦想。药品零售连锁企业因其专业而特殊的特质,从诞生之日起就打下了“终生学习”的烙印,无论市场环境怎样变幻,无论企业发展到哪一个阶段,无论是着重于人的发展还是企业业绩的提升,培训是贯穿连锁药店企业成长始终的旋律。正如老百姓大药房执行总裁石展所说,培训不只是专业知识.服务技能的训练,而是关涉到企业文化的宣传和认知。企业采用什么样的培训理念.培训体系,与企业文化以及企业的价值观密不可分。
简介:目的探讨护士共情能力培训在精神科护理安全管理中的作用。方法选取2017年2月-2019年2月我院工作护士32名及240例精神科患者为研究对象,依据随机均分分配原则将患者分为两组,对照组未对护士实施护士共情能力培训,观察组对护士实施护士共情能力培训,对比两组实施情况。结果实施后,两组所取得共情能力评分高于实施前数值,观察组所取得数值高于对照组数值,观察组所取得风险事件发生率数值0.83%低于对照组数值4.17%,所取得满意度数值98.33%高于对照组数值88.33%,统计学有意义(P<0.05)。结论护士共情能力培训在精神科护理安全管理中的作用显著,值得应用。
简介:21世纪是人才竞争的世纪,人才的竞争其实是人才素质的竞争.在人才素质的培养和提高的过程中,高校辅导员扮演了重要的角色.辅导员的言行无不对学生的人生观、价值观产生一定的影响.尤其在当前,随着科学技术不断进步和教育体制的深化改革,高校迅猛发展,办学规模越来越大,所招学生来自不同区域,基础参差不齐,这对学生管理工作提出了较高要求.没有一支高素质的辅导员队伍,就不可能很好地培养和发展学生的学习兴趣与爱好,就不可能为祖国的建设培养出合格人才.因此,了解辅导员工作的作用,明确辅导员应具备的素质,分析当前辅导员的工作现状,进一步加强高校辅导员队伍建设,在新时期具有重大的意义.