简介：改革药物分析专业英语课程,适应国际交流的需要与经济的发展.根据专业发展更新教材内容,引入新的教学手段与教学方法,并将课堂教学向课外拓展,培养复合型人才.

简介：一、对学生英语写作要求及写作课的教学模式比较根据教育部2000年批准实施的的要求,新生必须能根据提示在20分钟内写出100个左右单词的短文,无严重语法错误,意义表达清楚;能改写课文内容;能书写简单的书信、便条和通知等应用文,格式和行文无严重错误,书写规范.二年级学生应该能够根据作文题目、提纲或图表、数据等在30分钟内写出长度为150～200个单词左右的短文;并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文,做到内容切题,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言通顺,表达得体.

简介：沈阳药科大学是一所具有光荣革命传统的学校，1931年诞生于江西瑞金，是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校占地面积25万平方米，建筑面积32万平方米，教职工1143名。

简介：笔者讲授的'医药科技英语词汇'选修课,使用了自编教材,受课学生3000余人,经过数年的教学实践,积累了一定的经验,现与同道交流.

简介：通过对中国药科大学的500名女生进行问卷调查,查阅她们的体育达标成绩以及其它相关的文献资料,笔者认为女大学生有较高的健身需要和健身意愿,但对健身概念的内涵缺乏正确认识;对健身的多方位功能也有不同程度的认识.

简介：中国药科大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设的高校。学校前身是国立药学专科学校（4年制），始建于1936年，是我国第一所独立设置的高等药学院校。经过近70年的励精图治、锐意进取，学校已发展成为以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学：

简介：复旦大学药学院（原上海医科大学药学院）创建于1936年．是我国最具影响的5所高等药学院校之一。药学院下设12个教研室以及药学研究所和《中国临床药学杂志》社。本院现有教职员工104人．其中教授24人．副教授29人．博士生导师16人．硕士生导师34人。他们多数在药学领域享有较高的知名度．并兼任重要学术职务。药学一级学科拥有博士学位授予权。

简介：“抓建设，促发展”是激烈的市场竞争下医院谋求自身生存和发展的两大主题。求稳定、谋发展，已成为医院经营管理者们最关心的事情，而现代的企业管理又给予医院管理者以很大的启示，想要保持医院的可持绩发展，文化建设极为重要。文化建设在新形势下已经成为竞争的角力点。市场经济的规律推动着整个社会的各行各业，医院同样面临着前所未有的激烈竞争。实践告诉我们：技术是一个平台，服务是一个过程，竞争是一种动力，文化才是一种源泉。没有深厚的医院文化作为发展底蕴，医院的建设将合受到严重制约。

简介：什么是服务，怎样建立医院的服务理念，提高职工服务意识，更好地为病人提供优良的服务，是医院领导需要认真考虑的问题，这就要求医院领导在医院营造一种服务的氛围，把服务融入到医院理念中去。

简介：成都中医药大学峨眉学院暨四川省医药学校，始建于1958年，坐落在雄奇秀丽的峨眉山南麓。学院设施完备、师资精良、特色突出、层次丰富、科研成果丰硕、教育成就斐然。1980年及1999年，学校先后两次被国家教育部确定为全国重点中等专业学校之一；1994年被评为全

简介：复旦大学附属中山医院创建于1936年，是中国人自己创立的第一所综合性医院。

简介：北京大学药学院始建于1941年，原为北京大学中药研究所，1943年以此为基础建立了北京大学医学院药学系，设本草专业和制药专业；1952年医学院独立建院，改名为北京医学院药学系，设药学、药物化学、应用化学（医药）三个专业；1985年随学校更名为北京医科大学药学院，设药学、药物化学、药理学三个专业：2000年4月原北京医科大学和北京大学合并组建新的北京大学，遂更名为北京大学药学院。

简介：

简介：如何实施素质教育是大学素质教育的关键和难点.但在大学素质教育的研究中,对实施环节的探讨,笔者认为是一不够成熟的区域.本文试图通过对大学素质教育实施途径的探讨,引起教育界同行的进一步关注,以期在全面推进大学素质教育中有所助益.

简介：

简介：对于文化的理解，从事具体工作的领导通常有两种片面的认识：一种认为文化工作就是文娱体育活动，抓好文化工作就是抓好群众的文娱体育活动，使人们有一个健康的身心条件；另一种认为文化工作主要是文化教育工作，抓好文化工作就是抓好群众文化学习活动。结果，往往借口工作忙、没有时间而把文化建设的工作放在可有可无、可松可紧的地位上。

简介：医院文化作为医院管理的重要手段、核心竞争力和发展的巨大推动力，对医院的发展所挥的作用日益显现。无锡市精神卫生中心积极创新医院文化，在医院文化建设中引人品牌意识，加强形象战略，提高了医院对患者和社会公众的吸引力，促进了医院三个文明的协调发展。

简介：随着军队干部制度改革,每年都有一批地方医科大学毕业生入伍.这些医科大学生经过部队短期岗前培训后,被分配到团以下基层医疗单位担任军医,一方面充实了基层医疗干部队伍,提高了基层医疗队伍的业务素质.另一方面由于大学生军医对基层医疗工作缺乏了解,不满足于基层医疗条件,感到"英雄难有用武之地",导致工作主动性不高,适应性不强.现就大学生军医如何才能尽快地适应基层医疗工作谈几点粗浅认识.

简介：

简介：随着时代的发展和社会要求的变化。当前教学中本质而艰巨的任务不是教学生以书本知识，而是教学生怎样去学和创造性地解决问题的方法。不管从社会体制方面还是实际效果方面，高教中教师在学生获得这种技能的过程中起主要和关键作用，因而需要教师在教学中积极实践和探索。在教学中采用科学的教学方法。由于某些原因，我们在高教中教师往往还滞留仅教书本知识的水平上。