简介：摘要：新修订《药品管理法》全面贯彻落实党中央有关药品安全“四个最严”要求，明确了保护和促进公众健康的药品管理工作使命，确立了以人民健康为中心，坚持风险管理、全程管控、社会共治的基本原则[1]。新法同时也给基层药品监带来了新的挑战。本文以南安市为例，根据日常工作情况，结合辖区内监管现状，从新法取消药品GSP认证许可事项，开放互联网销售处方药，明确药品抽样新规定三个方面的变化，简要分析新法实施以来，基层药品监管面临的监管难点。

简介：【摘要】目的：通过分组专题学习的教学模式，研究其对MBBS口腔教学的应用价值。方法：选取本院2018级和2019级两届MBBS留学生130名,分为常规教学模式对照组和分组专题学习教学模式实验组，每组65名学生，实验组采取分组专题学习+常规口腔教学模式,对照组采取常规的口腔教学模式,将对两组学生的课堂出勤情况、课堂表现情况、家庭作业情况以及期末考试成绩进行对比。结果：经对比，实验组学生的课堂出勤情况、课堂表现情况、家庭作业情况以及期末考试成绩明显高于对照组学生，差异有统计学意义P

简介：［摘要］目的 本文将探究在新型冠状病毒肺炎疫情背景下，相关护士群体的心理特征，为临床护理人员开展心理疏导提供有利参考依据。方法 抽取520名临床护理人员作为此次调查研究对象，时间取在2020.2-10月间，针对心理弹性、心理健康相关数据进行问卷调查，由此体现心理特征变化情况，并将不同应对方式下的上述分值予以分析相关因素并做总结性报告。结果 参加调查的520名临床护理人员的心理健康平均分值（21.18±5.86分）、心理弹性得平均分值（27.23±7.32分）、积极应对平均分值（2.19±0.42分）、消极应对平均分值（1.30±0.23分），数据显示三者之间存在一定关系，其相互影响。结论 新型冠状病毒肺炎疫情背景下，需重视临床护士的心理特征，观察其心理弹性、心理健康相关因素，并采取有效措施为临床护理人员减压，维护其良好的心理状态，以确保持有平和心态做好临床护理服务工作。

简介：摘要：随着新教育改革的不断推进和深入，《中药学》作为中医院校在校学生必修的一门课程越来越受到关注和重视[1]。《中药学》的教学内容设计的十分广泛，其中药味数量很多，不同药物的功能特性也大不相同。所以学生在学习的过程中对其掌握也有一定的难度，这就影响到了后续教学的成效和学习的效率。习总书记在全国高校思想政治工作会议中，也重点提出了课程思政是高校教育的新理念和新模式。所以，要从《中药学》课程的特点出发，深入挖掘其中的思政元素，大胆进行创新和改革，探索出适合此门课程特点的思政教学模式[2]。

简介：摘要：学校与医院、药企优质资源整合再加工，共建中药药理教学资源库，不仅可充分吸纳医院、药企的先进用药技术，加强岗位对接，让学生能够把握最前沿的知识动态；还可以为企业、医院等一线人员提供学习服务，实现教学资源库建设的医校企深度共享共建。