简介:摘要:BIM技术应用广泛,在工程建设项目的各个环节,如规划、设计、施工、造价、审计等。BIM技术的优势使其成为工程造价管理的重要手段,能够实现工程造价管理工作精细化,有效降低管理成本。工程项目造价管理人员需要运用BIM技术对工程量计算模式进行优化,由此提升工程质量、施工效率和造价控制力。
简介:摘要:目的:探究创伤患者在接受护理时选择标准化换药流程的效果分析其临床可用价值。方法:将2020年12月至2022年10月作为研究时段,在该时段将我院中收入的52例创伤患者的基本资料录入Excel表格中,有系统对患者基本资料进行随机分组,单组内随机挑选26名患者,系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组患者选择常规护理方案,实验组患者则将标准化换药流程应用其中,对两组患者的创面愈合状况,分析组间差异。结果:在本次研究结果中显示相当于对照组来说,实验组患者的创面愈合时间更短,并且实验组内患者的出院时间明显短于对照组,组间各数据对比分析差异显著(P<0.05)。结论:通过对创伤患者进行有效的标准化换药流程,能够有助于对患者的个体状况进行控制,将其应用于创伤患者的护理工作中,能够有助于提升患者的生活质量,使患者的病情得到控制,具有较高的临床可用价值。
简介:摘要:目的:分析清单式教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法:选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象,采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学,观察组需要运营清单式教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比,使用问卷调查完成对教学质量测评。结果:观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分,显著超出对照组(P<0.05)。观察组护士针对教学质量评分,明显超出对照组(P<0.05)。结论:通过在骨科护理教学过程中应用清单式教学方法,能够有效提升学生最终学习效果,提升理论和实践成绩以及提升护理质量,从而提升带教老师个人责任心,提升临床带教的满意度。
简介:摘要:目的:分析清单式教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法:选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象,采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学,观察组需要运营清单式教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比,使用问卷调查完成对教学质量测评。结果:观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分,显著超出对照组(P<0.05)。观察组护士针对教学质量评分,明显超出对照组(P<0.05)。结论:通过在骨科护理教学过程中应用清单式教学方法,能够有效提升学生最终学习效果,提升理论和实践成绩以及提升护理质量,从而提升带教老师个人责任心,提升临床带教的满意度。
简介:【摘要】目的针对急诊中标准化应用胰岛素治疗糖尿病酮症酸中毒(DKA)的实际疗效展开分析研讨。方法:研究将于2022年11月开始,2023年11月结束,取此时段我院急诊科收治的DKA患者为临床样本,选出人数共60例,依据实时治疗方式的不同,将其均分为A、B两组,前者实施方案:常规治疗+胰岛素皮下注射;后者实施方案:急诊标准化补液治疗+结合血糖指标在胰岛素中加入糖水或盐水持续静脉滴注,而后对相关数据展开收集整理,比对分析。结果:两组相较,两种方案相较,B组更优(P<0.05),均可见于以下方面:不良事件发生率、临床病症消退时间、指标恢复正常时间、血糖与血PH值改善结果。结论:在本次实验中,有针对性的对急诊中标准应用胰岛素治疗糖尿病酮症酸中毒的疗效价值展开分析研讨,旨在通过对照形式将其优势性体现,结局所得明确,该方案的应用采纳,对DKA患者影响作用突出,值得引用。
简介:【摘要】:目的:分析清单制管理 在临床护理工作中的应用及意义。方法:随机选择于 2018年 2月 2019年 2月的 200例在医院 临床一线工作的护理人员 为研究对象,再将护理人员 平均分为对照组与实验组,两组护士 采取不同的临床护理操作方式,实验组实施护理清单方式来进行操作,而对照组则采取传统的护理操作方式,结束之后对比两组护士工作中 出现不良事件的概率 ,与护士 操作的效率 。结果:通过比较之后可以发现,实验组中出现不良事件的概率要低与 对照组,而在护士操作的效率 实验组要高于 对照组,且具有统计学意义。结论:清单制管理在临床护理工作中的应用及意义 , 能有效的提高整体的护理质量,提升临床 的满意度与治疗过程中的安全性。