简介:[摘要] 目的 探讨新生儿甲状腺功能亢进(甲亢)临床特点、误诊原因、防范措施。 方法 方法对新生儿甲亢1例误诊病例资料进行回顾性分析。 结果 本例患儿因“早产生后11天,气促8天,心率快3天”入院,外院诊断为新生儿心力衰竭、房间隔缺损、新生儿肺动脉高压等,曾按新生儿心力衰竭治疗,经治疗后仍有心率快,入院后依据患儿母亲有甲亢病史、促甲状腺受体抗体测定(TRAb)明显升高,查甲状腺素(T4)及游离甲状腺素(FT4)明显升高,促甲状腺素(TSH)明显降低,明确诊断为新生儿甲亢,予口服巯咪唑片、普萘洛尔片治疗后心率逐渐恢复正常,甲状腺功能明显好转。 结论 对于母亲有甲亢病史,其孕期TRAb升高的患儿,心率增快者应警惕新生儿甲亢,及时完善及复查甲状腺功能有助于避免误诊漏诊。
简介:摘要:目的:探讨肩周炎患者在日常活动中的护理效果。方法:选取2022年1月至2023年12月在我院接受治疗的肩周炎患者60例,随机分为观察组和对照组,每组30例。对照组给予常规治疗和护理,观察组在此基础上增加日常活动护理,包括肩关节功能锻炼、生活方式指导、心理支持等。比较两组患者的疼痛程度、肩关节功能、生活质量和护理满意度。结果:观察组患者的疼痛程度、肩关节功能、生活质量和护理满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:日常活动护理可以显著改善肩周炎患者的疼痛程度、肩关节功能、生活质量和护理满意度,值得在临床护理中推广和应用。
简介:摘要:目的:研究中医院处方前置审核系统的建设及应用效果评价,为中医院处方审核工作提供依据。方法:随机选择医院2022年5月至2023年10月门诊处方1000张,根据干预方式的不同,分为两组,对照组(n=500)在2022年5月至2022年10月期间调配处方前,人工实时干预,观察组(n=500)在2022年12月全面开启应用处方前置审核系统,实现开具处方时,应用系统实时干预,比较两组处方合格率。结果:观察组处方合格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医院处方前置审核系统建设应用下,可提升处方合格率,应用价值高,值得推广。
简介:【摘 要】目的:研究DRG付费下医保智能监控系统反馈的管理策略。方法:对比2022年与2023年医院内部监控数据之间存在的差异。分别抽取上述两年份之中的40例医保收费项目作为此次研究样本,即2022年未实施DRG付费下医保智能监控系统反馈,抽取样本40例,2023年实施DRG付费下医保智能监控系统反馈,抽取样本40例。通过单因素卡方检验以及满意度来进行分析,明确医院实施DRC支付前后医保事前监控过程中存在的不合理收费项目,分析医保管理满意度情况。比较实施DRG支付前后的不合理收费发生率以及各临床科室对医保管理的满意度情况。结果:本院在实施DRG支付之后,医院实施医保事前监控反馈所呈现出的不合理情况发生率出现明显下降,可看出明显差异(P<0.05);医院实施DRG支付之后,临床科室对医保管理工作满意度出现明显提升,可看出明显差异(P<0.05)。结论:医院有效加强医保的智能化监控以及管理,落实DRG支付病例展开合理监督与管理,能有效提升医院整体管理水准,使得医保基金的使用以及管理工作科学性获得提升,增强各项管理工作规范性,建议对此种医保监管方式进行推广。
简介:【摘要】目的:本研究旨在分析系统化教学管理对护理实习生临床学习的作用。方法:选取共计44名护理实习生参与本研究,研究的时间是2021年1月份至2024年1月份之间。为保证研究结果的科学性,研究期间44名护理实习生随机分为观察组和对照组,每组均纳入22名护理实习生进行实验。对照组的22名护理实习生采用常规教学管理方式,观察组的22名护理实习生采用系统化教学管理方式。研究通过比较两组护理实习生的教学效果以及对教学质量的满意度,判断系统化教学管理对护理实习生临床实习的作用。结果:参与研究的22名观察组的护理实习生教学效果(包括理论知识、操作技能、护理文件练习、护患沟通技巧等)评分都比对照组的更高;观察组护理实习生对教学质量的满意度95.45%明显高于对照组护理实习生对教学质量的满意度72.73%。组间比较P<0.05,差异具有统计学意义。结论:系统化教学管理对护理实习生临床实习的教学效果显著,实习生对教学质量也更满意,值得进行推广。