简介:案例一:奶牛口蹄疫灭活疫苗过敏奶牛养殖户曲某饲养奶牛80头,笔者为其注射口蹄疫疫苗,例行了解牛群诸如采食、体况等并确定符合免疫条件。为安全起见,先对其中5头奶牛作小群试验,确定安全后行大群注射。当注射过半时,其中一头4岁奶牛拒于保定,挣扎十分剧烈,几经多人费好大力气方完成注射,可刚拔出针头数秒钟,该牛突然倒地,两眼直视,全身颤抖,舌脱出口腔,呼吸迫促,一时畜主不知所措。据此认定为口蹄疫疫苗过敏,遂常规皮下注射肾上腺素4ml。1min后,患牛震颤消失,呼吸渐缓,3min后,患牛欲站不能,人工辅助后站起,10min后状态如常。
简介:为满足大型试验动物呼吸测热的需要,自主设计研发自控“开放回流式呼吸测热装置”。并应用该装置进行了气体(CH4、CO2、O2)回收率试验和草原红牛不同生长时期(8、12、18、30月龄)生长和绝食条件下的呼吸测热试验。结果显示:该装置气体回收率均在98%~102%。草原红牛试验表明,生长代谢条件下,耗O2量、CO2产生量、产热量随代谢体重(W^0.75)的增大而增加,各期之间差异显著(p〈0.05);绝食代谢条件下,耗O2量、CO2产生量、产热量随代谢体重(W^0.75)的增加有增加趋势,但各期之间差异不显著(p〉0.05);CH4排放量随代谢体重(俨”)增大而增加。试验牛采食后,CH4排放量增加,1.5—2h达到峰值,之后逐渐降低。以上结果符合试验牛在不同生长阶段生长和绝食条件下呼吸代谢规律。由此得出结论:该装置技术流程先进、重复性好、数据可靠。
简介:实践教学是增强大学生实践动手能力并激发其创新意识、培养创新精神的重要环节。野生动物与自然保护区管理专业为培养具有实践动手能力、创业能力和创新精神的应用型人才,对专业的实践教学进行了改革尝试,收到了较好的效果,现将实践教学课程体系、实践教学模式、实验项目和内容的优化方法、实习基地建设等方面进行总结。