简介：艺术设计专业是一门应用型、实践性很强的综合性学科。传统模式下的注重理论,忽视实践的教学模式,导致了与行业要求相脱节的矛盾。由此我们不得不重新审视艺术设计教育中实践教学课程的实施与教学效果,如何真正将理论教学与实践相结合,如何将企业、行业标准结合课程教学;如何培养应用型设计人才,本文以环境艺术设计专业为例,试论艺术设计实践教学课程的改革思路。

简介：以水杯设计为例，阐述水杯设计中不同材质的感觉物性效果，探讨材料感觉物性对产品设计的影响。提出产品设计既要挖掘材料固有的自然特性，也要积极探求材料与加工工艺的创新运用，使得产品在设计上体现现代审美情趣和宜人性，让人们的生活体验更加丰富多彩。

简介：建筑是凝固的艺术，一本打开在大地上的书。海草房与黎族的船屋都是人类为了满足自身生存需求，所搭建的临时居所，两者都是在以后的演变中渐渐成熟。海草房是分布于胶东半岛沿海地区的一种传统民居，它不仅材料取之于大海，其两端微翘的船形屋顶，也是劳动人民对海洋的一种眷恋、一种归属。黎族是一个岛屿民族。他们世世代代与海洋紧密联系在一起，是海洋文化的鲤型性民居。在他们的世界中，船只是他们重要的交通工具。依靠船只，黎族人可以出海捕鱼，维持基本的生存，与海洋进行交流与沟通。黎族先民选用船屋作为安身立命之所，除了对船的重视尊崇之外；更是海洋文化的一种图腾象征。就发展演变的过程来看，它们从雏形到最后都有着许多相似之处。

简介：在儿童书包设计中导入可持续理念是社会发展的必然趋势。一个好的书包,既可以让孩子得到开心和满意,又可以让家长少一份担心。本文以可持续设计为切入点,通过对儿童书包市场调查,总结出了在可持续理念下的儿童书包的一些具体应用方法,让儿童书包更具有使用价值,同时更符合现阶段我国的国情。

简介：文章讨论了后工业景观产生的时代背景及后工业景观的概念，同时结合亿达第五郡源景观设计，重点分析了后工业时代背景下工业遗址景观设计中工业痕迹的保护与利用、生态环境营造的具体手法。

简介：本质意义上说，手绘表现与绘画艺术是同源的，都是人们在平面中借助视觉元素，再现所见、所想的事物。许志军老师多年来从事高校的手绘表现教学，潜心于手绘表现艺术性表达的研究，继承了传统绘画艺术的表现技巧和方法，形成了独特的艺术风格，使手绘作品升华为一种精神财富，极富艺术感染力。许老师在手绘效果图的创作过程中，多使用钢笔淡彩和马克笔效果图的表现方式，本文就以这两种表达方式为主分析许老师效果图的艺术魅力。

简介：建立不同层次养老模式,首先需要关注老年人的需求,其次为老年人有针对性地搭建相关服务,最终构建面向不同层次的养老模式。本文以孝陵卫200号社区为例,通过实地调研、回归分析、功能模拟、迭代推导、案例验证等方法分析了不同层次的老年人不同层次的需求,同时借鉴大量国内外成功案例,为本土化的不同层次的养老模式构建提供了具体的建议和实施方案,提供了一系列解决当下养老问题的新思路。

简介：针对PROE软件教学中普遍存在的教学形式单一、内容同质化、教学时间固定等问题造成学生学习积极性不高,学习效果不理想的现象,提出分层次差异化教学：教学内容根据学生水平采用项目式差异化训练;教学形式采用网络平台自学与课堂答疑、学生分组自主拆解产品学习与答疑、课堂案例建模竞赛等形式;考核上采用“三结合”的形式。

简介：当前旅游纪念品市场普遍存在融入的文化元素单一、设计的文化魅力不足、开发的创意思路不宽、品牌的创建意识不强等问题，只有不断彰显特色、丰富种类、提高品位、创新工艺，才能将地方文化特色融入旅游纪念品之中，从而提高产品的市场竞争力。

简介：本文以环境艺术设计专业为依托,通过与传统课堂教学模式的对比,论证建立工作室制的创新教育模式的必要性,探讨如何建设环境艺术设计专业工作室,使专业学习与项目实践相结合、设计教育与社会服务一体化,培养出符合社会需求的环境艺术设计人才。

简介：本文分析了艺术设计专业三种课程模式的优劣,认为既要坚守循序渐进、打好扎实基础、实施平台＋模块的课程模式,又要推广导师工作室制,加强专业引领和实践指导。对其存在弊端,认为可通过保有艺术专业的灵活性、增加学生的实践时间、增加专业的地域特色和国际视野,关注新知识新技术新理论新动向等措施加以改革。

简介：本文结合原研哉与佐藤大两位日本极简主义设计师作品,探寻日本极简主义中的情感意蕴。文章选取日本中青两代极简主义风格代表设计师作为主要研究对象,通过情感设计的视角发现日式极简设计中不易被人们察觉的细腻手法和情感注入,发现日式极简“冷淡”感官之下一丝波澜不惊的内在动人情怀。

简介：国内外经济发展的新趋势对工业设计人才培养提出新要求,如何立足清华大学,充分利用国际知名设计院校资源,共同培养符合国家需要、产业需求的工业设计创新人才成为当前教学工作的重点之一。

简介：传统工业设计教学过程中凸显出诸多问题,例如一味追求技能水平,忽视设计理念,导致专业教学与实践工作脱离,学生所学知识与生产需求脱离等等,针对这一现状,研究一种提高工业设计教学实践价值的教学模式意义重大。“产学研”结合的模式可充分利用学校、企业、社会三方不同的优势资源,破除封闭的理论化教学模式,实现理论知识与开发应用、生产实践相结合的目的,从而促进学生在产品理念创新、造型设计、可行性实践等方面的核心能力得到强化与提升。

简介：分析目前模型制作实践教学中存在的问题与不足,依据现有供给侧结构性改革的思路以及先进模型制作技术的前提,探讨新的专业人才培养模式,研究模型制作实践教学内容改革的方向和措施,提出基于逆向工程思维的教学模式等实践教学的新思路。

简介：目的,分析用户界面设计模块化应用特征,研究用户界面设计与模块化教学相结合的教学过程设计,并应用于教学实践活动。方法,分析模块化应用设计特点,分析具体课程教学实践问题,对用户界面设计教学过程进行模块化分解,并逐一讨论各教学模块和任务模块特征。结论,明确用户界面设计教学的模块化设置和教学内容的模块化特点,指导用户界面设计课程教学具体过程实践,加深学生对课程内容和职业岗位能力要求的理解。

简介：本文强调从环境设计专业学生自身的特点出发,在《制图与识图》课程的教学中应当尊重他们的特点和需求,选择适合他们的能力培养目标、教学方法、教学手段和考核制度。从而切实提高环境设计学生的专业基础能力,为以后专业课程的学习奠定一个扎实的制图和识图能力。

简介：理实一体化就是抛弃传统的教学方法,将理论与实践相结合。这种新型教学方法的应用可以加强机电专业人才的培养,当今已引起了教育界的广泛关注。“理实一体化”的教学模式,既有利于院校对机电专业人才的培养,又能促进我国机电行业的向前发展。只有加强机电专业人才的培养,才能促进维持该行业持续发展。文章主要阐述了理实一体化教学理念,然后详细探讨了理实一体化在职业院校机电专业的应用及人才培养中的重要地位。

简介：设计素描是平面设计专业的基础课程,在教学进程中有着重要的承前启后的作用。但是在我国引进设计素描教学体系的实践中,目标和方法却有所偏离。本文旨在探索设计素描在平面设计教学中的作用,通过对设计素描教学的思考与分析,对教学形式和内容进行探讨,在教学中加以运用以培养学生的创造性。

简介：根据高职机电一体化技术专业人才培养和社会需求的新趋势,阐述了机电一体化技术专业模块化教学的基本思路和目标,确定了专业“双平台、阶梯化、模块化”人才培养方案的构建方法,并对模块化教学方案实施进行了分析,制定了一系列的保障措施。