简介：随着社会电信市场竞争的加剧，把服务当成一种营销的手段，通过一系列卓有成效的服务举措形成口碑扩散，从而达到让顾客成为回头客和推荐客的主动上门的目的，使营销本身变成针对性的推荐和价值服务。

简介：社会服务能力是高职院校三大社会职能之根本。我院电子商务专业立足专业优势及区域经济发展，政行企校多方合作，构建“点线面”社会服务体系，服务于区域经济发展，从而提升专业社会服务能力，并对高职电子商务社会服务体系建设进行有益的探索。

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简介：MartyCagan是享有世界声誉的产品管理专家，曾经担任网景副总裁、eBay产品管理及设计高级副总裁。本文是他与合伙人回顾多年来从事软件产品营销工作的总结和经验分享，分析了产品营销的价值，并分享了文案写作的经验。

简介：这个演讲的主要关注点是当前游戏迅速发展形势下的市场营销。微软ZR工作室美术总监—TimDean将游戏的视觉艺术和游戏的市场营销结合在了一起，并认为在这个前提下做好诸多方面的工作才能确保自己、团队和产品的成功！

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简介：围绕着人们对．NETWeb服务和Sun提供的Web服务实现的关注．现在我们需要分析所发生的这一切。在本文中．我们比较了实现Web服务的两种方法．以及他们是如何应对面临的挑战的。

简介：移动政务在公共管理中的应用，不仅为解决“信息不对称”问题、实现普遍服务另辟新径，还提供了对移动性的支持，推动着公共服务提供范式的转变及公共管理模式的创新。本文通过对国内外公共管理中部分移动政务应用案例的介绍，为政府工作者提供启发和借鉴；并就移动技术在北京城市管理中的应用及其引发的公共管理与服务创新进行了分析，对移动政务项目的实施问题进行了研究。各政府部门应高度重视以移动技术为代表的普适计算技术给公共管理与服务带来的机遇和挑战。

简介：面向服务架构设计原则SOA已成为一个大家熟知的，且稍微有些歧义的缩写词。如果让两个人描述一下SOA，可能会得到两个截然不同，甚至相反的答案。有些人将SOA描述为用作业务启动的IT基础结构，而其他人则指望SOA来提高IT效率。在很多方面SOA有点像JohnGodfreySaxe所讲的盲人摸象的故事——由于每个人受自己个人体验的影响，描述的大象各不相同。Saxe先生的大象很容易描述，因为它是一个存在的物理实体。然而，SOA却很难描述，因为设计理念不像物理体现那样是存在的。

简介：在网络技术和应用快速发展的今天,为服务器的应用提供了广阔的空间,作为网络核心的服务器其重要性日益突出，服务器因此进入了技术、应用和市场互动并迅速发展的阶段。那么服务器究竟与普通PC有什么区别？它的各个硬件都有哪些专有或者最新技术来？本文将带你畅游服务器的是世界。

简介：摘要通信全球化与国际竞争的新趋势给我国通信业带来了前所未有的压力与挑战，各个通信企业都在为争夺自己的市场而制定相应且有针对性的策略。营销模式就是其中最重要的一个环节。只有充分根据市场需求的现状与趋势，制定计划，合理有效配置资源。通过有效地满足市场需求，来赢得竞争优势，在加快市场营销步伐的同时，努力建立和完善渠道营销、服务营销、产品营销、价格营销，实行差别化经营等模式，才能不断适应新的发展形势需要。

简介：技术的发展,管理理念的进步以及对档案利用服务需求的变化,都是推动档案利用服务发展进步的动力。梳理基于网络的档案利用服务、知识管理与档案利用服务、档案利用服务需求及动力文献,有助于从技术、理念、需求及动力的视角研究档案利用服务,推动档案利用服务的变革与进步。

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简介：通过行业分析,发现动漫专业教学与就业的突出矛盾。按职业所需技能组织课程体系,建立以就业为导向,以职业岗位能力为核心的新型职业教育人才培养模式,取得良好效果。

简介：目前不少公司和教育机构都开发了信息安全专业实训平台，但配套的实训教学评价系统却很少。本文依托实训平台研究开发配套的实训教学评价系统，该系统既方便教师及时了解学生实训完成情况，也能及时反映学生在学习过程中遇到的问题，根据学生反馈对实训项目不断完善。

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简介：现代社会已经步入电子信息科学时代，计算机科学和技术的发展要求学生具有一定的创新能力。作为培养计算机科学与技术专业学生的院校，针对时代的对人才的培养提出的要求，我们可以通过加强对教师资源建设、对专业人才的培养方案做出更符合要求的改革、导师的相关项目引导学生积极参与，此外还可以组织课内外的兴趣小组等相关的措施来提高教学方面的改革，以促进学生的创新能力和创新意识的形成。

简介：从教师素质、教学方法、考核方法等方面逐一分析网络营销课程教学中存在的问题，引导学生参加网络营销实践。以提高教学效果为目标进行改革。关键词网络营销；课程改革；实践教学中图分类号TN915.03文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01PracticeTeachingThinkingofOnlineMarketingCourseXuRuizhao（ShangqiuNormalCollege,ComputerTechDepartment,Shangqiu476000,China）AbstractAnalyzetheproblemexistinginthecourseofOnlineMarketingfromrespectssuchasteacher'squality,teachingmethods,examinationmethods,etc.Thenweleadstudentstoparticipateinonlinemarketingpractice.Regardimprovingtheteachingeffectasthegoalandcarryonthereform.KeywordsOnlinemarketing;Coursereform;Practiceteaching一、引言20世纪90年代初，对人类社会发展进程最有影响的事物莫过于互联网，网络深入到人类生活的方方面面，引起了整个社会的变化。人们在获取信息的手段和方法上突破了传统时空的限制。互联网的飞速发展在全球范围内掀起了互联网应用热，世界各大公司纷纷利用互联网提供信息服务和拓展公司的业务范围，并且按照互联网的特点积极改组企业内部结构和探索新的管理营销方法，网络营销应运而生1。网络营销跟传统的学科比较起来仍然比较新，目前国内外关于网络营销的教学体系仍然不统一有侧重于网络营销理论的，有侧重于网络营销技术的，也有侧重于网络营销实践的。每一种教学体系都有他的预期教学目标。针对与不同层次不同环境的学生我们也应该有所侧重、因材施教。二、《网络营销》实践教学现状（一）教师水平参差不齐《网络营销》课程不同于传统的理工科的数学、物理、化学或者文科的政治、历史或者是地理。它是一门交叉学科，需要综合的知识。网络营销涉及到管理学的管理理论、市场营销理论，涉及到统计学的统计分析方法，涉及到网络技术、计算机技术，涉及到经济学的市场分析等等。然而，恰恰是这样一个需要具备较高综合素养的教学岗位，往往招揽不到合适的教学人选。通常的情况是，有些学校的《网络营销》课程选择了教授《市场营销》的老师代替，或者计算机专业的相关老师来代替。长此以往的结果是，理论和实践相脱离。学生得不到一个综合的训练。学生拿市场营销的理论直接套用在网络营销上，效果肯定不理想。甚至学生学习《网络营销》到最后变成了网站建设，建一个在线销售的网站了事。（二）实践课时分配有限2。网络营销课程分为理论教学和实践教学两部分，其中实践课时只占总课时的四分之一，就是这四分之一的时间也往往是被学生自己上网所占用，没有很好的老师指导实业。作为一门实践性的学科，在较短的实验课时内，学生很难按照自己的意愿做实验，影响了学生创造能力的培养。（三）实践环境脱离实际3。现有的网络营销实践系统通过设置模拟商业环境，训练学生掌握各种网络营销方法，基本为虚拟实践系统，缺乏真实的商业环境和企业参与，无法提高学生的实际市场运作能力。网络营销发展的非常快，一些新的思路和模式根本在模拟环境下没办法体现。另外，即便是加入些新的模块，实验环境和现实网络营销实际还是会有很大的不同。（四）考核方式过于单一。目前《网络营销》课程的考核方式仍然以理论考试为主，强调的是学生的识记背诵能力，而网络营销的本质动手实践却没有得到足够的重视。这就造成了学生学习的时候不注重实践，只注重理论的结果。最终导致理论脱离实践，学生觉得没有学到有用实用的东西。三、《网络营销》实践教学改革（一）提高教师素质。提高教师素质应该从《网络营销》课程的实际出发，从理论到技术到实践，对教师进行全面素质的提高。要想提高学生的实践素质，首先作为教师除了应该具备相应的理论知识外，还要有相关的实践经验，只有如此，才能够有能力指导学生。网络营销是一个发展的很快的实践活动，作为教师应该时刻关注最新发展动态，并亲自实践，总结成败得失，然后灵活应用于课堂，指导学生。（二）增加实践课时。实践课时分配过少也是目前实践教学当中存在的一个突出问题，没有时间保证，学生很难在网络营销实践方面学到知识。现在的教学分配一般实践课程仅占总学时的1/4到1/3，我认为，网络营销的实践课时至少要提高到1/2，让学生充分实践多种网络营销环境，自我解决实践当中遇到的各种问题。（三）学生亲自实践。以往的情况，实践课程一般在实验室软件模拟的环境下进行，这远远不够，学生必须参加真正的网络营销实践活动，才能切实体会到网络营销实践中需要的知识，才能够更加深刻的理解课本中相关理论。比如，我们可以要求学生自己在淘宝网上开一个小店，自己选择产品。我们现在分析这个实践过程会涉及到我们网络营销课程上的那些理论知识。首先，我们选择在淘宝上开店，要了解淘宝网是一个什么样的网站，在我们所学的理论知识中，我们知道淘宝网的模式是B2C和C2C。接下来我们要选择产品，选择什么样的产品？这里涉及到市场调研的知识，我们要了解我们的销售对象，他们有什么的潜在需求，这些需求有什么样的特点等等。选择了产品以后，我们又要考虑到品牌推广、产品促销。当然还要涉及到进货渠道、物流选择等等。这里的重点是产品促销，如何在激烈的淘宝网凸显出来我们的产品，这是一个非常有挑战性的营销实践。我们是选择SEO（即搜索引擎优化）还是选择普通的网络广告，是选择百度凤巢计划还是GoogleAdwords还是选择相应的广告联盟来推广，还是进行综合的应用。这些都是在实践过程当中我们要根据实际需要作出自我的判断。当然，有了客户以后，如何维护客户的关系也是网络营销理论中客户关系管理的实践应用。（四）进行灵活考核。增加了学生的实践时间，自然考核的时候不能仅仅以背诵的理论知识为考题。我们可以合理划分比重，比如理论占50%，实践成绩占50%。理论成绩容易考核，关键实践我们采取什么样的标准，这个需要根据我们给学生的实践指导来制定。四、结语《网络营销》是一门实践性非常强的课程，所以我们在对实践教学进行改革的时候强调了学生亲自实践。一方面，调动学生积极性，通过实践更好的理解课本理论知识；另一方面，通过实践，弥补教材的滞后性。唯有如此，我们《网络营销》课程才能变成真正的紧密联系实际的，切实提高学生动手能力和素质的学生喜爱的课程。参考文献1李蔚田.网络营销实务J.北京北京大学出版社,2009,42孙玉玲.网络营销课程实验教学研究.全国商情(经济理论研究),2009,103钱瑛.对《网络营销》课程教学的思考.云南财经大学学报(社会科学版),2009,10

简介：

简介：在地方本科院校应用型人才培养转型的大背景下,本文对怀化学院软件工程专业近几年建设过程中,在课程建设、校企合作、师资队伍等方面存在的问题进行了深入思考与分析,并有针对性地提出了相关的应对策略,最后提出了以学生核心竞争力为中心的培养模式的探索,本文对地方院校面向应用技术型人才培养的专业建设具有较好的借鉴意义。