简介：深入学习《测绘法》促进教学改革王文光闫润琴（山西省煤炭工业学校，太原，０３００３１）随着我国改革开放的发展，以法治国的进程日趋加快，特别是在党的十五大以后，人们对依法进行各项经济活动有了更深的认识。自《中华人民共和国测绘法》颁布实施起，我校曾多次组织...

简介：深入学习宣传测绘法规应常抓不懈张彩娟（山西省测绘局，太原，０３０００１）《中华人民共和国测绘法》公布以来，国家和省级与《测绘法》相配套的多部法规及政府、部门规章相继公布施行，以《测绘法》为基本法的测绘法规体系的初步形成，对保障测绘事业的发展，促进测绘...

简介：牡丹江市国土资源局为深入学习贯彻习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神和考察黑龙江时的重要指示精神,近日,牡丹江市国土资源局开展了“学讲话、找短板、定任务、强保障”系列活动。9月28日,该局组织干部职工收看了习近平总书记到我省考察的新闻,随后,陆续开展了理论中心组学习、支部党员学习、报告会、讲党课、撰写学习心得等活动,把党员干部职工的思想统一到习总书记重要讲话精神上来,把行动统一到党中央关于东北振兴的决策部署上来。

简介：鹤岗市国土资源局为深入贯彻落实省厅解放思想推动高质量发展大讨论动员宣讲视频会议精神,近日,鹤岗市国土资源局党组召开动员会议,专题传达学习习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察黑龙江的重要指示情神,对全系统开展解放思想推动高质量发展大讨论做出具体安排,动员系统上下统一思想、凝聚共识,高质量高标准抓好起步开局。

简介：介绍了基于B／S结构的网上考试系统应用于气象部门的理论研究，并分析了系统总体结构，提供了一种应用SQL数据库以及ASP编程实现的网络考试系统，详细阐述了科目管理、随机生成试卷等模块的设计与实现，以及相关数据库表的结构。

简介：根据省政府的安排，今年4月份全省气象部门250人（其中省局21人）分批参加了福建省行政执法资格考试，获得省政府颁发的《福建省行政执法资格证书》，为建立气象行政执法队伍奠定丁基础。气象专业法规考试主要测试应试人员对《中华人民共和国气象条洌》和“福建省气象条例》的理解掌握的熟悉程度，并适当增加一些与气象条例有关的法律知识和最基本的气象概念和知识，以检验应试人员的基本索质。子地（市）参加考试的人员和战绩情况如表1。

简介：2013年5月28日，河南省测绘地理信息局举办深入学习十八大精神报告会，特邀河南省社科院刘道兴副院长作专题辅导报告。局机关全体人员、局属单位所有领导班子成员、院机关人员和中层以上干部120多人参加报告会。

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简介：根据《地震安全性评价工程师制度暂行规定》和《地震安全性评价工程师资格考试实施办法》（国人部发（2005）72号），国家对地震安全性评价专业技术人员实行职业准入制度，纳入全国专业技术人员职业证书制度统一规划。为了保证地震安全性评价工程师制度的顺利实施，中国地震局经研究决定（中国地震局文件中震发防[2005]128号）成立地震安全性评价上程师资格考试专家委员会。

简介：摘要：为了强化采油工专业水平，提高理论知识，我区在今年技术比武中采用“考试宝APP”，组建了考试题库，为员工日常模拟考试和练习答题提供了练考一体化的培训模式，此种模式体现了利用计算机网络自动化、智能化、高效化的优势，通过“考试宝APP”的应用，培养了操作员工接受专业培训的主动性和自觉性，是提高员工专业知识和素质的有效途径。

简介：摘要：高职阶段的民航乘务英语教学工作，需要结合学生的未来职业发展实际情况进行教育引导，帮助学生获得良好的专业基础能力。而目前的乘务英语教学存在问题，需要教师加强教学改革与完善工作，通过教学模式优化调整促使学生在课堂学习期间能够获得专业拓展训练的机会，后期在实践工作阶段也能利用英语完成各项空乘服务工作。

简介：网络虚拟教室是在混合式学习（BlendedLearning）理念指导下产生，与以往的远程培训相比，在培训方式上有了很大的突破，非常适用于远程英语培训，弥补了以前远程英语培训的不足，也为其他各类远程培训探索出一个全新的教学模式。

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简介：微课的设计对翻转课堂的教学效果起到重要的作用。本文分析了翻转课堂环境下＂微课＂的含义以及微课设计方面已有研究的局限性,结合外语学科特点,以相关教学理论为支持,构建了适用于大学英语翻转课堂的微课设计原则并列举设计实例。构建的原则为：在教学设计上要制定现实和可测的教学目标,以课堂产出任务为导向,选择学习材料中能促成产出任务的部分作为教学内容,循序渐进地加以组织,通过简单测验和课堂产出活动评价教学效果,在多媒体呈现上宜采取同步的英文字幕。

简介：“对分课堂”是一种结合传统讲授式教学和讨论式课堂各自优势的新型教学模式,强调课堂互动,注重学习过程.笔者结合大学英语学科特点和所在学校的学情实际,将“对分课堂”应用到大学英语课堂教学,经过两个学期的实践,对比试验组和对照组学习态度和期末成绩,验证了“对分课堂”有助于学生养成良好的学习习惯,也有助于提高教学效果.在此基础上,笔者分析了“对分课堂”有效性的原因,并针对实践过程中出现的问题,提出了相应对策.

简介：摘要在大学英语教学中，英美文学知识在几个单元都作为主要的研究话题。着重阐述掌握英美文学知识有助于学生更好地学习英语，同时也要求大学教师熟悉这方面的知识，以便更好地进行英语教学。

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