简介：针对目前机电类专业数学教学中存在的问题,从教学内容和教学方法两个方面,对原有教学模式进行改革,提出了相应的建议和对策。

简介：8月17日，全球首个有机形态厨房文化科技体验馆——“厨源”正式在老板厨房电器揭幕，体验馆的正式落成，也为历时近两年的“穿越文明智汇老板”厨房文化科技体验馆设计方案全球征集活动画上了圆满句号。

简介：GB／T17263和GB19044两个节能灯标准的报批稿已经形成。主要阐述了对GB／T17263（报批稿）中的型号命名规则、节能灯管径引伸出来的问题和GB／T17263（报批稿）与GB19044（报批稿）的对照分析了大方面进行分析并提出了相关的意见和建议。

简介：介绍《电机技术》课程进行＂行动导向多样化教学模式＂改革的项目和内容、课堂教学实施策略、教学方法和教学案例等,以提高＂教＂与＂学＂的实效,培养学生解决电机相关实际问题的基本能力。

简介：2012年1月20日，巴基斯坦向WTO秘书处提交了关于其国家标准PS：4858《燃气热水器》的53号通报。通报所覆盖的产品为燃气热水器。巴基斯坦标准质量管理局在通报中称，本标准适用于全自动储水式燃气热水器，其天然气输入功率为20，000Btu／h及以上。本标准的拟批准日期和拟生效日期为WTO秘书处分发后90天。

简介：1日本政府出台《新一代汽车战略2010》在全球汽车市场发展趋势和外部环境制约的背景之下，日本政府意识到社会大众对全球环境和资源问题日益关心，汽车制造业应更加重视节能减碳、燃料多样化等新的市场需求。

简介：9月20日，厨卫电器领导品牌帅康在上海2012（第八届）中国国际橱柜、厨房卫浴产品与技术博览会举行了“帅康大吸力中国好厨房”为主题的“帅康2013年新品发布会”。中国五金制品协会理事长张东立先生、中国五金制品协会常务副理事长石僧兰女士、帅康集团副总裁刘春华先生、帅康集团上海销售中心总经理陆文平先生、帅康集团工程师高绪元、韩亚峰出席了此次新闻发布会。

简介：美国对紧凑型节能荧光灯（CFL）进入市场制定了相关标准，其中能源之星标准对紧凑型节能荧光灯的要求最高，尤其是对光效、寿命等性能要求提出了更高的要求。以下仅对能源之星现有版本CFLV4．3和LampV1．0草稿版对CFL性能要求作一个简单的概述，并作比较。

简介：从能源行业角度来讲,能源领域或者在能源领域的能源工业的落脚点还是在节能减排,而节能减排的核心是要提高能源效率,因为效率一旦提高,自然排放就会减少。

简介：本刊综合报道2012年3月，巴基斯坦向WTO秘书处提交了关于其国家标准PS：4858《燃气热水器》的53号通报以及PS：1560《家用燃气灶》的54号通报。

简介：阐述了原国家标准GB17896—1999与现行国家标准GB17896—2012两个版本之间存在的差异，通过测试荧光灯镇流器分析了两者之间的差异及相对应的各个标准的要求。

简介：由中国半导体行业协会集成电路分会协同中国太阳能光伏产业校企合作职教联盟开展的太阳能电池制造工国家职业技能标准制定工作日前启动。

简介：本刊综合报道由中国市政工程华北设计研究总院负责起草、住房和城乡建设部燃气标准化技术委员会归口的国家标准《燃气燃烧器具安全控制装置通用要求》（20101225-T-333）制订任务的第一次工作组讨论会于2012年3月28日在天津市举行，

简介：针对高电压技术课程教学特点,结合高职教育人才培养要求,从教学内容、教学方法和考核方式等三方面提出改革思路,对高电压技术课程教学进行有益的探索和实践。

简介：在本刊上一期刊出的本文第一部分中讨论了两个问题。一是关于人体被光辐射曝照后受到潜在危害的论述。二是制定非激光光源的光生物安全性国际标准的进展。本文第二部分是继续进一步仔细具体地讨论两个问题：一是对发光二极管（LED）光源作更仔细的评估，尤其是关于LED辐照度和辐亮度的测量。二是讨论在欧洲和其他一些国家LED光源光生物安全性标准的实施情况。

简介：由住房和城乡建设部燃气标准化技术委员会组织、广东万和新电气股份有限公司起草修订的城镇建设行业产品标准《家用燃气燃烧器具电子控制器》于2012年5月8日在天津通过了专家组审查。

简介：分析项目教学法的主要特点,结合C语言课程的实际情况,对项目教学法在《C语言程序设计》中的应用进行探索。

简介：《工厂用电设备及控制》是一门应用性很强的课程。通过借助CDIO教学模式,完成了该课程教学方式、教学内容到评价体系的改革,最终实现提高学生工程实践能力的目标。

简介：2012年7月，我国著名职业教育专家、北京师范大学职业与成人教育研究所所长、中国职业技术教育学会教学过程研究会主任赵志群教授受邀来我校作专题培训讲座。

简介：针对目前存在的问题,在高职《网络综合布线技术》课程教学引入项目教学法,从教学设计、教学实施、检查评估、课程考核等环节,对项目教学法在该课程教学中的应用进行探讨。