简介：1、中国思想创造灿烂历史文化17世纪以前中国创造了灿烂的古代科技文明，指南针、火药、造纸术、印刷术四大发明，以及丝绸、陶瓷、医药、冶炼、航海等等都胜过西方。

简介：企业MIS开发已大量应用WebServer新技术,基于B/S的Intranet技术,企业MIS采用B/S模式并不是要求把应用都转到WEBServer上来

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简介：温总理在今年的《政府工作报告》中指出“医疗体制改革要实现人人享有基本医疗卫生服务”。中央财政对民生领域的投入是四万亿，三年内医疗卫生的投入会达到8500亿，每年有2800亿的投入，这个数字在中国历史上是少见的。这表明了我国政府对医疗卫生行业的重视,

简介：混合教学模式即是基于移动互联网技术、移动学习等信息技术将线下传统教学课堂与线上网络课堂相结合的一种新型教学模式。它具有线上课堂和线下课堂的优势。在开展基于线上线下结合的混合教学模式实践改革时,应明确改革的目标,形成基于学习过程的基于线下线上结合的混合教学模式的框架,并做好教学实践三个基本过程中的每一步,以确保切实提高教学质量。

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简介：上海浦东成功防阻一起电信诈骗案日前,家住上海浦东的八旬老人赵先生因骗子的一通电话,汇出了49万元,幸亏民警在闻讯后迅速采取措施,启动警银联动机制,在最后时刻保住了老人的养老钱。4月7日,上海市公安局浦东分局罗山新村派出所的值班室来了一位80多岁的老大爷。老人神情紧张,开口就说：＂我被骗了,我好像被骗了!＂原来,老人姓赵,今年8S岁。

简介：4月6日，中国新医改方案正式对外颁布，在这部被比喻为“一顶、四梁、八柱”的医改文件中，史无前例地用一个专门章节对信息化提出讨论，并将之列为“八柱”之一；5项改革目标全部都涉及到利用信息化为政策推行实施提供支持，这是外国软件公司直接得益于中国经济刺激方案的少有机会，更重要的，它必将会给现在相对低迷的软件业带来大量机会。

简介：为加强对外联系沟通，展示自己的作品或企业形象，很多个人工作室或小型企业都架设了自己的服务器。架设之后，安全成了需要考虑的第一因素，

简介：目前我国教育在中小学阶段中，小学语文是非常重要的学科，而小学语文的重重中之重则是阅读，其对小学生的语文综合素养能力的发挥有着至关重要的作用。同时，小学语文阅读教学是教育教学中一项非常必要的环节。引入读写结合模式则能够更好的促进其发展。通过阅读教学模式能够有效的提高学生的听、说、读、写能力，充分提升了小学语文阅读教学的质量，阅读与写作是小学阶段，语文学科中非常重要的教学部分，其中这两部分是相互影响的，引入读写结合教学模式在能有效提高小学生的阅读能力与写作能力，本文将结合人教版教材，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行应用和探析。

简介：近年来,高职院校无论是在办学规模、招生人数还是教学理念上都经历了跨越式的发展,职业教育正处于改革的关键时期。秦皇岛职业技术学院信息工程系计算机应用技术专业积极开展校企合作,推行了＂课岗交融、项目主导、工学结合＂的人才培养模式,而如何适应新的人才培养模式,进行切实有效的教学管理模式改革,则是确保人才培养质量、提升教学水平的重要环节。根据秦皇岛职业技术学院教学管理特点对传统教学管理模式进行了分析,并结合＂课岗交融、项目主导、工学结合＂人才培养模式的实施,有针对性地对教学管理模式的改革进行探索与实践。

简介：分析当前软件工程专业人才培养模式存在的问题,阐述人才培养方案修订实际,重新定义学生的专业核心能力,提出从3方面探索顺应新工科建设需要的软件人才培养模式。

简介：（本刊讯）在赢得湖南湘雅医院、北京朝阳医院、上海曙光医院等诸多工程后，徐州医学院附属医院再次选用了美国西蒙布线产品架构其医疗信息平台。

简介：随着中国老年化日益加剧,医院的所承载的责任更加重大。医疗行业面临着严重的医疗资源不足问题,医院病人也随之越来越多,从而导致看病难,挂号难。病人在医院的时间大多数浪费在挂号排队、取药排队的时间上。为了尽可能的减少病人所等候的时间,医院加强了信息化的建设,在病人相对集中的场所投入了一些自助终端设备,希望能有效的解决病人看病时所花的一些不必要的排队等候中。自助终端设备大大缓解了前台收款处的操作员的压力。能够更好的全心全意为人民服务。

简介：北京市密云县医院开展的银医卡项目在北京市郊区县中尚属首家。去年4月，密云县医院与中国工商银行签署合作协议，开展“银医一卡通”项目合作。患者到医院就诊时，可以通过医保卡或医院就诊卡在工行的自助终端办理未来一周以内的预约挂号，

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。

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简介：一、屏蔽布线与非屏蔽布线系统概述非屏蔽布线系统是指常见的由只有塑胶护套的UTP双绞线及接插件构成的布线系统。非屏蔽布线系统凭借其自身的相位差电磁耦和效应来抵消外部及自身的电磁干扰，在一般电磁环境中可以满足信号的稳定传输。