简介：

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简介：智能手机出现之后．各式各样的导航软件爆发式增长．而且许多智能手机出厂的时候就会内置一款导航软件，以求让用户使用起来更加便捷。不过．开放式的平台总能找到很多导航软件可以使用．每卟人的需求和偏好不一样所需要的软件也不尽相同。如果所需导航范围仅仅局限在某个城市内．那么在线式的谷歌导航，百度地图、搜狗地图和图吧导航就足以应付．如果需要开车跨省行驶．那么离线式的高德、凯立德这样更为专业的导航软件就十分讨好。

简介：房企深度接触互联网、银行，利用线上线下共同发展的“O2O”模式，开启了驶向社区金融、社区商业这个深蓝之海的动力和速度。

简介：摘要：Python编程教学是初中信息课堂教学的重要组成模块，高质量的Python编程教学对于激发学生的编程思路、提升学生的编程能力等具有积极的促进作用，教师要提高重视程度，积极地创新教学模式，合理地将线上教学与线下教学相结合，进一步凸显学生主体地位，从而有效把握Python编程高效施教的基本规律。就线上与线下教学相结合促进初中Python编程教与学的策略进行了研究。

简介：摘要：新的课程标准提出数学作为一种小学学习的重要内容，需要通过动手实践，自主探究等两个方面来进行作业的完成，老师作为教学活动的引导者和教学内容的组织者需要向学生进行有效的组织和合理的优化。让学生能够积极的参与到数学活动中，改变传统单一模式的数学作业，让学生能够充分的利用当前线上和线下两种教学方式，丰富学生的作业内容和作业形式，让学生能够在数学作业的完成中不断提高自己的数学能力和数学素养，让数学作业能够充分发挥教学价值，对学生的学习起到积极的促进作用。

简介：摘要：随着时代的发展，初中阶段的物理教学越来越被教育部门关注。以往的教学模式已经不适合现阶段的教学了，所以初中物理老师要结合学生的实际情况以及书本大纲的相关要求，开展新型的教学模式，比如线上线下作业结合的模式，可以让学生更加主动的展开学习，并且凸显了教学中以生为本的理念。下文中，主要从物理学习中，线上模式以及线下模式，展开相关的讨论，仅供参考。

简介：摘要：作为一种崭新的教学方式，线上+线下交互在互联网背景下，可凸显时代特征，发挥时代鲜明。本文主要研究的是线上线下交互教学的应用，通过概念界定，分析应用时代背景，总结线上线下交互教学的应用措施，所得结论仅供参考。

简介：【摘要】随着时代的快速发展，线上教学模式愈发普遍，能够满足学生的学习需求，也能够让教师得到更加完整的学生学习情况。在初中数学的教学中，作业是不可或缺的重要部分，教师可以采取线上与线下结合的方式，设计出更加合理的数学作业模式，提高学生作业的高效，让学生达到巩固课堂数学知识的教学目的，同时根据每一个学生不同的学习水平，精准布置作业，最大化地让学生得到提高。总之，教师需要注重优化初中数学作业模式。

简介：摘要 ： 近些年，线上教育发展迅猛，成为了很常见的教育形式。线上教育相较于线下教育来说，能够打破地点和时间限制，让学生更灵活学习知识。不过线上学习的问题在于，无法保障学生学习主动性。所以需要用线上搭配线下的教学方法， 体现二者优势与价值，最大化教育效果。本文将以 疫情过后的小学数学为例，分析疫情期间的小学数学网课教育成果与疫情后的线下教学活动衔接， 旨在最大化教育效果和质量。

简介：【摘要】猝不及防的疫情，给教育带来重大考验。线上、线下学习方式各有优势，也各有劣势。只有充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，才能更好地提高学生的学习效率、学习能力和思维品质，也才能更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

简介：摘要：中职院校财经类专业老师要按照国家新课标改革的需要，制订了确实有效的人才培养教学目标，兼顾培养学生会计理论基本与财务实操能力，对中职教师教育教学模式明确提出了较高标准，要着眼于实践有效开展课程教学模式创新，致力于培育复合人员，以适应发展所需。由于此原因，在中职基本会计教学中，要关注于理念以及方法的革新，将线上线下混杂模式合理运用于当中。

简介：摘要：在小学阶段的学习中，数学是一门很重要的学科，不仅表现在考试中，也能够很好地促进学生逻辑思维能力的养成，而要想学好数学，除了在保证课堂学习效果之外，课后作业也十分关键，能够巩固课上的学习效果。根据《数学课程标准》，学生完成数学作业的形式可以包括自主思考和实践等。在这一过程中，数学教师仍然扮演着重要角色，需要组织、引导和参与整个教学过程，在布置数学作业时，要考虑给予学生发挥主观能动性的空间。在过去，教师在布置数学作业时，特点多为形式单一、内容乏味等，不能很好地调动起学生的学习兴趣，让作业丧失了应有的作用。而且在课后，学生缺乏教师的监督，容易出现注意力不集中的问题。因此，本文的研究重点在于探讨线上和线下相结合的模式，来优化小学数学作业的流程，提升小学生的数学学习效果。

简介：近两年随着网络的兴起，部分走在前沿的兽药经营者都开始涉网，建立网络销售平台开拓市场，而记者与蒋老师的相识就源于此。每次进入空间能看到蒋老师更新的说说，有时是疾病的介绍、有时是当前需要注意的情况、有些是给网络客户发的订单、有些是病例的图片，更多的是人们对这些说说的评价与相互沟通。最初仅仅是通过进入蒋老师的空间看她最近的状态以及下面各养殖户的留言，就深信这位没有联系过的老师肯定是一位有“内容”的技术型经销商，后来随蓿与蒋老师的沟通加深，发现蒋老师的为人就像她的服务宗旨一样——以过硬的技术，热情的服务，真诚的态度，做个讲信用的兽药兼技术服务人。

简介：摘要：随着互联网技术的发展以及移动终端技术的进步，人们的学习方式也在发生着变化。线上线下融合教学已成为一种新的教学形式。

简介：【摘要】：改革开放以来，我国教育事业发展迅速。智能设备和多媒体技术改变了学生获取知识和信息的方式，促进了教研过程的改革和创新。"线上"与"线下"的混合教研方式已广泛应用于教研中，为确保该模式发挥应有的作用和意义，相关教师应加强与该模式相关的研发，并从学生需求、建立方法和机制等方面不断完善，提高教师的混合教研技能，建立多元化的学习评价体系，努力提高在线"混合"学习的质量，通过优化混合模式对中职课程教研的贡献，提升中职教研人力培训的有效性。本文从线上线下混合教研的含义和教研优势出发，详细地论述如何在中职教研中开展线上线下教研的有效策略，以供大家参考。

简介：混合教学模式即是基于移动互联网技术、移动学习等信息技术将线下传统教学课堂与线上网络课堂相结合的一种新型教学模式。它具有线上课堂和线下课堂的优势。在开展基于线上线下结合的混合教学模式实践改革时,应明确改革的目标,形成基于学习过程的基于线下线上结合的混合教学模式的框架,并做好教学实践三个基本过程中的每一步,以确保切实提高教学质量。

简介：摘要：多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代 教学媒体 ，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

简介：摘要：近些年来，信息技术实现了迅猛发展，给人们带来诸多便利，如今信息技术在各个领域当中得到了广泛运用，其中也包含教育领域。借助信息技术展开线上教学，可以对传统线下教学具有的不足加以有效弥补，促使教学效果有效提高。基于此，本文旨在对高中数学学科线上线下融合教学策略展开探究，希望能给实际教学提供些许参考。

简介：【摘要】本文探讨在班级管理与教学中，教师除了传授学生知识外，要渗透培养学生的核心素养，以及当有疫情发生时，如何利用互联网进行线上核心素养的培养，让学生成为全面发展的人才，以适应国家未来的需要。本文从如何培养学生的核心素养、如何培养学生的团队精神，如何引导学生树立正确的价值观、以及如何利用互联网进行有效的核心素养培养等几方面进行阐述。