简介：本文通过对河北科技师范学院在校女大学生安全意识现状进行调查分析,指出大部分女大学生安全意识较强,但是仍然存在很大比例的女同学安全意识薄弱,大部分女大学生安全知识缺乏,并从安全教育制度建设、安全教育内容建设、安全教育形式三个方面提出了对策。

简介：分析目前高校计算机类专业大学生实践技能培养中存在的主要问题,提出构建＂与实验教学结合、与实训基地结合、与产学研结合、与毕业实习结合、与毕业设计结合＂的＂五结合＂实践技能培养体系。

简介：0引言随着中国政治、经济、文化的综合发展,互联网已经得到了大规模的普及应用。各个高职院校为了适应社会生产力发展的要求,也先后建立起了自己的校园网络。但是破坏校园网络安全的威胁无处不在,如何有效解除校园网络的安全隐患,怎样才能做好校园网络的安全防护工作,都是电脑系统设计人员和网络研究人员亟待解决的问题。1国内计算机网络的现状计算机网络是指将多台具有独立功能的计算机用通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件、网络通信协议的协调管理之下传递信息、共享资源。

简介：随着手机普及率的提高,手机给大学生带来便利的同时也出现了手机依赖的现象,影响了大学生的身心健康。本文通过调查问卷了解高校手机依赖现状,分析原因,提出针对性的解决方法。

简介：社会的进步与发展使得网络安全的问题日益突出,网络安全意识的培养成为社会安全意识形态教育中的重要组成部分而得到广泛关注;本文结合网络安全现状,分析了网络安全意识的现状,阐述了高校大学生培养网络安全意识的重要意义,提出了依托专业课程展开大学生网络安全意识培养的思路和方法。

简介：信息安全人才教育模式尚不完善,致使培养出的信息安全人才水平参差不齐,不能完全满足社会的需要。通过对相关企事业单位进行调研,分析社会对信息安全人才的专业素质要求;将"培养与社会相接轨的信息安全人才"作为人才培养的出发点,从专业课程体系建设等方面对高职院校信息安全人才培养中本科阶段的教学提出合理化建议。

简介：针对高职院校非计算机专业各岗位的共性需要,分析目前已经开设的计算机基础课程的现状和问题,结合广东青年职业学院（新改制高职院校）各专业教学实际,探讨如何分期分层次构建公共计算机类课程体系。

简介：研究生教育是高等教育的重要组成部分。文章研究卡内基·梅隆大学、斯坦福大学和康奈尔大学的计算机科学与技术研究生教育方法和经验成果,包括培养理念与目标、课程学习与要求、培养过程与考核,分析和总结3所大学在研究生培养方面的共同认知与方法,提出若干建议。

简介：本文依据职业教育与产业结构二者关系的分析,结合秦皇岛市农村产业结构调整过程中的问题,提出了相应的对策。

简介：借鉴众多高校先进的人才培养模式,阐述PTME模式中4个组成部分的具体含义,分析各个部分的组成、构成要点、设计依据、实施要点和目的。

简介：翻转课堂正成为国内计算机教育界的改革创新热点。针对在教改初期程序设计翻转课堂的优势没有得到体现的教学实际,文章对仅仅模仿形式的翻转课堂进行反思,指出在医科院校开展程序设计翻转课堂教改应兼顾学生的素质差异、专业要求和课程特点等因素,进而借鉴翻转课堂理念,提出增加医科学生编程训练时间和空间的程序设计课堂教学模式,阐述相应的任务驱动教学策略。

简介：程序设计课程是高等院校计算机专业学生的主要专业课程,很多学生在学习时感到困难,学习积极性不高。文章针对目前高职高专院校程序设计课程教学中存在的问题,从教学计划、教学案例、教学模式、教学方法、实训检查方法、考核方法6个方面阐述对程序设计课程教学改革的观点。

简介：你还在为WiFi信号区域分布不均并且信号弱感到恼火么？Li-Fi可能是答案。这项技术使用基于LED室内照明而不是无线电波数据传输。但Li-Fi的主要支持者的眼光已经超越LED,用基于激光照明实现Li-Fi,数据传输速率或增加10倍。Li-Fi通过调节LED光输出的数据进行编码。人类的眼睛无法觉察到快速的闪烁,但在桌面计算机上的接收器或移动设备可以读取信号,甚至可以把信号返回房间天花板上的信号收发器,提供双向通信。但许多发光二极管用荧光粉涂层把蓝色光转化成白色光,这也限制了数据传输的速率。

简介：教学实践是课堂教学的重要延伸,也是知识转化为能力的关键环节。文章针对当前教学实践＂军＂味不足的问题,分析如何＂围绕实战搞教学、聚焦打赢育人才＂,提出一方面通过加强导师部队和开展对抗式毕业设计缩小部队与院校之间的距离;另一方面通过搭建Match平台畅通部队与院校之间的渠道,从而更好地完成向部队靠拢、向实战靠拢的教学改革和转型。

简介：针对软件工程专业中的人机交互课程体系设计的问题,分析和研究斯坦福大学人机交互课程体系和相关课程的教学实践内容,总结近5年的课程教学经验,提出人机交互初级、中级和高级3个层次的理论知识体系,并阐述建立与之配套的课程体系的改革实践道路。

简介：针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题,提出通过分级分类教学模式,系统介绍该模式开展的总体情况和计算思维教育的落实情况,并分析课程改革的效果。

简介：随着科学的不断发展与进步,新媒体作为主流通讯方式逐渐走进千家万户的日常生活,微信、QQ、飞信等新媒体工具逐渐成为年轻人生活中必不可少的沟通桥梁。在这种新媒体环境下,高校思政教育也发生着翻天覆地的变化。一方面,有效的利用新媒体大大减少了高校教务人员与学生间的鸿沟,为高校思政教育提供了便利。另一方面,新媒体因为具有很大的开放性,在一定程度上影响了高校思政工作的权威性,也可能直接降低高校思政教育工作人员的领导能力,这在很大程度上削弱了高校思政教育的教育成果。当前条件下,怎样有效的利用新媒体环境,使其有助于高校思政教育工作,成为了高校思政教育工作急需解决的难题。该文主要剖析现有的高校思政教育现状,并研究新媒体环境下高校思政教育手段。

简介：2015年3月,李克强总理在政府工作报告中提出,＂制定‘互联网＋’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。＂基于这个国家战略,高等教育尤其是计算机教育应该如何突破？

简介：0引言随着21世纪的到来,计算机网络技术得到了飞速发展,人类社会进入了互联网信息化时代,对计算机网络的使用越来越广泛,生活质量也得以大大提升。目前由于社会生活中的各个领域都在使用计算机网络技术,上至政府机关、科研单位、企事业单位下至学校、家庭都离不开计算机网络技术。计算机网络技术所带来的巨大的信息以及其强大的互动交流功能,有效地提高了各个领域的工作效率,加强了各领域间的信息交流,有力地推动了社会信息化的进程。

简介：“如果,每一个优质的老师是一棵大树,那每一个优质的机构就是风景。我希望他们之间的连接会成为森林或者热带雨林,生成一片土壤,生成一条河流,让大树、灌木、植被在这里繁衍生息,让我们来搭建这个人人乐用的平台。”听陈向东讲话可以让人找回学生时代的感觉,他更像是位老师。跟谁学的员工们亲切地称他为Larry。