简介:摘要随着经济和各行各业的快速发展,中国正处于文明社会构建的关键时期,教育教学工作开展的过程中应注重人才素养培养,不断提高人才的综合素质,音乐教育工作也是如此,无论是音乐创作者,还是学生,均应提升自身音乐核心素养。中国第一次提出核心素养体系概念是在2014年教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件。2016年,《中国学生发展核心素养》总体框架在人民日报上发布,为中国学校教育变革提供了一种全新的视角。将学生发展核心素养的概念界定为学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者拟从音乐核心素养的角度出发,探究音乐人才的培养。
简介:摘要:疫情期间,网络学习给我们每个人带来了一个福利:以前传统课堂上不能拥有的手机和电脑,现在是唾手可得而且成为了学习的必需品,硬件的加持对应着学习方式的更新换代。网络授课给了学生更多的学习自主性,合理运用各类软件,辅之以技巧,就能够提高学习效率,挖掘更多的学习可能性。我认为网络教学中学习方式的转变主要体现在以下几方面:
简介:摘要:煤质检验结果是评定煤炭质量及其工业利用价值,真实反映煤的组成和特性,充分合理地利用各种煤炭资源,使其发挥最大的经济效益和社会效益的重要依据。在煤炭检测行业,煤炭检验检测机构根据质量控制内容、质量控制实施方案和质量控制原则制定相应的质量控制计划。因此,煤炭检验检测机构须明确责任,从自身着手加强实验室内部质量控制,解决影响检测质量的问题。在煤样采、制、化的整个过程中,由于煤的不均匀性,可能会造成各个工作环节或多或少地产生各种偏差。误差包括随机误差与系统误差,误差的产生是不可避免的,这就要求我们在工作过程中,提高采、制、化工作质量,采取相应措施来减小误差。