简介：摘要：本篇论文主要研究英文朗读在口语教学中的运用，以克拉申的输入理论作为这种教学方法的支撑点，拓展到英文朗读在大学英语口语教学中的具体运用，采用测试的研究方法，根据测试的数据研究分析英文朗读是否在具体的情景中有可行性和同学们的接受程度。围绕得出的结论以及本研究进行反思。通过研究英文朗读在大学口语教学中的运用，目的在于研究和运用这种新的教学模式，进行趣味性教学，调动学生的学习积极性，化被动为主动，提高学习的效率和学习氛围。

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简介：摘要：18世纪以来，人们对蓝色颜料追求渐高，群青蓝开始出现在大众视野中。在浪漫的颜料世界里，群青占有一个与众不同的位置，只因它的颜色具有特殊性，这种特殊性是难以被其他颜料替代的，亦不能通过其他颜料间的混配得到，故本文选取了该颜料。作为天青石的人工合成物，群青蓝是一种窑炉产品，可作为永固颜料来使用。但群青蓝不耐酸，这一点大大影响了它的使用效果。本文从群青蓝的释义、发现、成分、性质等方面浅谈该颜料，并分析了群青蓝的制备与应用。

简介：摘要：小学时期是学生能力提升的高速期，是各项能力养成的基础期。因此，教师要抓住这一特殊时期，充分抓住学生此时的学习高吸收率及学习好奇心,将他们的朗读能力又快又好地培养起来。

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简介：摘要：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂”。中国共产党带领中国人民经过几代人的不懈奋斗，基本解决了前两个问题。当今，“挨骂”问题还没得到根本解决，争取国际话语权是百年未有之大变局形势下必须解决好的一个重大问题，讲好中国故事便显得尤为重要。

简介：摘要:在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养受到了越来越多人的关注，对于教育教学提出了更高的要求。就小学语文教学而言，诗朗读是其重要组成内容。为了能够提升小学语文诗朗读效果，就要求教师基于儿童本位制定针对性的诗朗读教学策略，本文对此进行一系列研究。

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简介：摘要：纪录片以其真实性和艺术性受到大众喜爱。在当下，用纪录片的手法拍摄人物也成为一种趋势，在此浪潮之下，如何讲好人物故事成为我们所要深入思考的问题。如何避免平铺直叙地讲故事，如何塑造更为真实立体的人物形象，这是在策划拍摄时需要不断思考和调整的。把握叙事策略，构建人物影像化特征至关重要。抓住这两个要点，人物故事的讲述就能够富有张力，人物的整体形象就能够相对饱满丰富。

简介：摘要：讲好中国故事，建构具有中国特色的国际话语体系，提高我国国际话语权，对坚守意识形态主阵地、匹配国家实力、维护国家形象以及实现中华民族伟大复兴，都是迫切需要的。然而当下，中国在国际话语体系中的地位不仅与其大国地位极不相称，还频遭西方国家围殴和抹黑，这对我国全面建设社会主义现代化极为不利，必须要改变这种状况。讲好中国故事，是提高中国国际话语权的最佳方式，应精心设计故事主题、创新对外传播方式方法、加强和改进传播水平、推动内宣外宣一体发展。

简介：摘要：航空工业的发展离不开航空人的努力，现如今的航空成果是几代航空人日以继夜艰苦奋斗的结果。在新时代的背景下，航空事业的延续和发展需要无数航空人再接再厉。而在航空事业发展的过程中，涌现出了一大批可歌可泣的人物，他们身上发生的故事、传承的精神值得每一位航空人学习和践行。在目前的环境下，以航空人的精神传承为目标讲好航空故事，这能够更好的宣扬和传播航空精神。在融媒体视角下讲好航空人的奋斗故事对传承和发扬航空精神有着积极的促进作用。文章对相应的内容做分析，旨在指导实践。

简介：摘要：在对自闭症儿童的研究中发现社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一，主要体现为在与他人进行社会性互动时存在困难，对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为等，严重制约自闭症儿童的社会交往活动。本研究采用单一被试实验设计法，在临沂市某自闭症康复中心选取三名被试，以打招呼和分享零食等社会故事绘本作为媒体材料，开展自闭症儿童社交技能干预实验，干预实验分为基线期、干预期、维持期三个阶段，在具体情境中培养自闭症儿童的社交能力。研究表明社会故事绘本教学对改善三名自闭症儿童的社交技能有明显作用。

简介：摘要  现代社会高速发展时期，生活节奏加快，多元价值观碰撞，社会风气日益浮躁。在物质生活日益富足的同时，现代人的精神世界却日渐匮乏，对“诗与远方”的渴望愈发强烈。以《朗读者》为代表的文化节目以其强烈的人文情怀唤起了大众对于朗读的热情，满足了公众的精神需求。本文从传播仪式观的角度分析文化节目的人文情怀呈现，从文化共享、共识建构等方面分析其文化内涵，彰显文化传播在精神文明引导上的观照作用。

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简介：摘要：非物质文化遗产传承人在我国传统文化项目的静态保护、自然文化生态中的活态传承，以及未来的资源利用的生产性开发方面都负有神圣的使命。在文献库中以“非物质文化遗产”以及“传承人”为主题进行检索，其中学术期刊论文714篇，学位论文141篇，相关会议以及报纸总计66篇，整理分析发现关于非物质文化遗产传承人保护的研究主要集中于国家级或省级传承人的保护，对县级传承人保护鲜有提及。本文以简阳市黑水寺民间故事传承人张兵为例，试图探讨在非物质文化遗产保护语境下的县级民间故事传承人保护路径。