简介：摘要：“读”是学生对文章的感知、理解的基础。“读”的教学是小学语文教学的重要环节，是识字的基本途径，有利于巩固提高识字质量，可见“读”在语文教学中的作用极其重大。让学生在感知、理解、巩固、运用知识的过程中，逐步培养学生自己会阅读的能力。可见“读”字上可见功夫。

简介：摘要：在过去，《三字经》、《百家姓》、《千字文》、之类的韵文，往往寓意深远却好学易记，就因为它虽然有些内容互相之间有关联，却对仗工整，合于韵律。合辙押韵、悦耳铿锵的语言形式为人们喜闻乐见，乃至广为流传而令人叹赏。部编版新教材在小学低年段也设置了一些有故事的、韵文类课文，作为集中识字的课文。在教学中，我们要注重朗读指导、引导学生想象画面美，适当拓展延伸课文内容的应用模块，达到良好的教学效果。

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简介：摘要：当前幼儿园课程发展当中包括多样化的课程类型，如课程故事、学习故事及游戏故事等，这些故事的开展，都在进一步的优化幼儿园的教育教学效果。由于不同的课程类型会存在一定的差异，这也就为幼儿园课程发展故事的教学带来一定的问题。本文重点阐述课程发展故事讲述的相关措施，从而更好地促进幼儿的健康发展，也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

简介：摘要：当前幼儿园课程发展当中包括多样化的课程类型，如课程故事、学习故事及游戏故事等，这些故事的开展，都在进一步的优化幼儿园的教育教学效果。由于不同的课程类型会存在一定的差异，这也就为幼儿园课程发展故事的教学带来一定的问题。本文重点阐述课程发展故事讲述的相关措施，从而更好地促进幼儿的健康发展，也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

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简介：摘要：语文是一门语言类学科，教师开展语文教学的目的之一就是培养和提升学生的语言表达能力，基于此，中职语文教师对于朗读这一教学方式要多一份探究与分析，朗读在培养和提升学生语文能力方面发挥着不可小觑的作用。

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简介：摘要：在小学教育过程中，英语教学占据着重要地位。但是受多方面因素的影响，小学英语课堂教学质量不佳。为了能够做好小学英语教学工作，就需要加大对朗读教学的关注度，本文对此进行一系列研究。

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简介：摘 要：小学阶段的语文教学是整个语文学科教学的基础，也是培养学生听、说、读、写等各项基本能力的重要时期。因此，在小学语文教学中，教师要根据学生现阶段的认知发展水平和心理发展特点并结合朗读教学的方法，有效地进行朗读教学活动，提高学生的语文综合素养。

简介：摘要：朗读是小学语文教学中最常用、最基础的方法，也是一种提升阅读水平的重要能力，其重要性不言自明。教师在教学过程中要通过多种方式来激发学生朗读兴趣，并对重点文段进行有针对性的朗读训练，来提升小学生的朗读能力。

简介：摘要：在小学各年级的阅读教学中都要重视朗读，教师要让学生充分地读，在读中整体感知文本，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。所以抓好朗读训练，在小学语文教学中具有极其重要的作用。

简介：摘要：作为英语教学中的重要内容，朗读具有十分重要的作用。只有朗读正确了，学生才能从正确的发音和语调中理解正确的意思，感受英语的魅力。朗读也是帮助学生记忆的一种好方法，是从认知到学习直到学习表达的逐步自我实现的反映。朗读英语可以培养学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯，达到听、说、读、写的掌握。本文通过分析小学英语朗读教学的重要性，进而提出具体的教学策略。

简介：【摘 要】当今，教师不再追求热闹而无效的教学，要把语文课真正上出原汁原味的“语文味”来。“语文味”就是语文课要突出语文教学自身的特点，致力于学生语文素养的形成与发展。要让学生通过语文实践，在把握语文这一最为重要交际工具的同时，不断丰富自己的人文精神。教师通过引导学生朗读文本，读出生活的“鲜”味、读出词句的真味、读出文章的情味使语文课散发浓浓的“语文味”来。